核心課程推薦：《培訓體系設(shè)計與實施》

  培訓講師：喬恩

講師背景：
資深課程設(shè)計與內(nèi)訓師培養(yǎng)專家，專注11年AACTP美國培訓認證協(xié)會導師中山大學管理學院特聘講師清華大學繼續(xù)教育學院特聘TTT項目導師《管理培訓游戲全案》等暢銷書作者金融、電力、移動、地產(chǎn)、制造等行業(yè)常年返聘講師“內(nèi)訓師三階訓練”與“卓越班組 詳細>>

喬恩
    課程咨詢電話：

核心課程推薦：《培訓體系設(shè)計與實施》詳細內(nèi)容

核心課程推薦：《培訓體系設(shè)計與實施》
 

課程大綱


**部分：企業(yè)培訓的作用和意義

1.長期、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的人才供給（練兵）

2.輔助解決問題的手段——發(fā)現(xiàn)問題、提升績效、達成共識、推動變革

3.滿足企業(yè)和員工的“需要（Want）”


第二部分：企業(yè)培訓的兩種運作模式

1.體系化運作——解決長期供給問題

2.項目化運作——輔助解決經(jīng)營問題


第三部分：培訓體系的含義

培訓體系——維持培訓工作有序、持續(xù)、高效運轉(zhuǎn)的各種相關(guān)資源及其相互關(guān)系的總稱。

一般分為4個子系統(tǒng)：

1.課程和知識體系

2.人員體系

3.制度流程體系

4.輔助資源體系


第四部分：體系設(shè)計與實施的步驟

1.掃描企業(yè)狀況


2.確定培訓運作策略

1)全面體系建設(shè)

2)局部體系建設(shè)

3)項目主導


3.確定培訓體系目標及重點

1)關(guān)鍵崗位

2)關(guān)鍵人群

3)培養(yǎng)重點


4.構(gòu)建課程體系（保證有序）

1)分析——組織分析、任務(wù)分析、人員分析

2)構(gòu)建任務(wù)-能力模型

3)設(shè)計培養(yǎng)策略（主要學習手段）


5.設(shè)計及開發(fā)課程（保證有效、持續(xù)）

1)課程設(shè)計與開發(fā)基本原則——學員導向、ADDIE模型與九步法

2)購買與自主研發(fā)

——購買成熟課程

——購買成熟課件

——外包研發(fā)

——自行開發(fā)


6.固化傳遞手段（保證有效、持續(xù)）

1)固定采購

2)內(nèi)訓師隊伍建設(shè)（選、訓、用、勵）

3)其他傳遞手段（E-learning、M-learning）


7.確定制度流程（保證有序、持續(xù)）

1)培訓管理基本制度

2)培訓主要流程（ISO10015）


8.優(yōu)化培訓效果（保證有效）

1)確保培訓“有效”

l內(nèi)容正確

l學員掌握

2)提升培訓“效率”

l縮短培訓周期（學習路徑圖技術(shù)）

l提升培訓投入產(chǎn)出比


第五部分：檢驗體系建設(shè)成果

 

喬恩老師的其它課程

品牌課程推薦：《TTT之不微不學習，玩轉(zhuǎn)微課程》隨著新技術(shù)發(fā)展，中國迎來了移動互聯(lián)網(wǎng)浪潮。微博、微信、微電影、微小說、微學習出現(xiàn)了，當下的中國悄然進入了一個微時代。隨之而來，微課也出現(xiàn)了?！拔⒄n”是指講師圍繞某個知識點或技能點開展的簡短、完整的教學活動。微課多以視頻，案例等作為授課的載體，在授課過程中要充分合理運用各種現(xiàn)代培訓技術(shù)手段，如動畫、視頻、手寫板（

 講師：喬恩詳情

高階：《TTT之培訓師引導促進技術(shù)》一個培訓師需要經(jīng)歷三重境界，第一重為知識的傳遞者，你只負責完整地將信息傳遞到位就可以了；第二重為講臺的表演者,課程演繹得很精彩，學員互動性很強；第三重為學習的引導者，你在講臺上，而學員是主角。因此，成為一名學習的引導者，我們把其定義為咨詢式培訓師，幫助學員去發(fā)現(xiàn)問題，進行反思，給出承諾、列出行動，將是我們即將經(jīng)歷的第三重境

 講師：喬恩詳情

中階：《TTT之精品課程設(shè)計與開發(fā)》課程設(shè)計與開發(fā)之痛：2內(nèi)容全靠抄——照搬照抄資料，做出來的是幾百頁的教材，不是課件！2有貨倒不出——很多業(yè)務(wù)專家自己經(jīng)驗豐富，但要去教會別人卻很難！2年年從頭來——資料庫一大堆PPT課件，但沒有一門精品課件拿出手！課程設(shè)計與開發(fā)之思：2如何讓內(nèi)訓師掌握核心武器，不僅只有表演，還有內(nèi)容？2如何讓業(yè)務(wù)專家和崗位精英挖掘出自身經(jīng)

 講師：喬恩詳情

培訓師三階訓練系列：《TTT之培訓師技巧綜合訓練》每一個企業(yè)管理者都必須是企業(yè)內(nèi)部培訓師，已經(jīng)成為企業(yè)管理界的共識和趨勢。卓越的班組長，不僅自己會做，還要會說，通過上臺授課教會別人怎么做。然而，現(xiàn)實中總會遇到這樣的難題和困境：?已經(jīng)接受過TTT培訓，但為什么上到講臺還是手足無措？?自我感覺演繹能力非常強，學員還是反饋沒學到實用的東西？?經(jīng)驗很豐富，案例隨口就

 講師：喬恩詳情

初階：《TTT之培訓師授課技巧訓練》美國一個知名雜志曾進行過這樣一次有趣的試驗。其題目是：“你最害怕的是什么？”測驗的結(jié)果竟然是“死亡”屈居第二，而“當眾演講”卻赫然名列榜首。課程演繹，毫無疑問是培訓師的核心能力。課程演繹之痛：不敢講——這是常態(tài)！甚至有些管理者，上臺就臉紅！不能講——要么侃侃而談卻沒人聽，要么有貨倒不出！不想講——有豐富的崗位經(jīng)驗，有大量案

 講師：喬恩詳情

初階：《TTT之基礎(chǔ)課程設(shè)計與開發(fā)》“工欲善其事，必先利其器”，培訓課程就是培訓師手中的利器，課程設(shè)計得好，培訓就成功了一半。隨著企業(yè)越來越重視培訓，設(shè)計培訓課程成了企業(yè)內(nèi)部講師的常規(guī)性工作，怎樣設(shè)計與開發(fā)培訓課程，讓課程既實用，又出彩？如何選擇一門好的課題？如何用系統(tǒng)思維來設(shè)計課程架構(gòu)？如何根據(jù)培訓需求用不同的模式與工具設(shè)計課程？如何用不同的講授方法開發(fā)課

 講師：喬恩詳情

部分——開篇Oslash;為什么要學習公文寫作Oslash;什么才叫好文章？第二部分——過五關(guān)Oslash;瞄準射擊——定位關(guān)Oslash;庖丁解?！謱雨P(guān)Oslash;登高望遠——提升關(guān)Oslash;移花接木——形式關(guān)Oslash;干凈利索——文字關(guān)第三部分——斬六將Oslash;基本公文類——嚴格按標準操作Oslash;新聞宣傳類——怎樣宣傳更有力度O

 講師：喬恩詳情

模塊一：思考、表達、寫作的6大癥結(jié)1.思考的2大癥結(jié)2.表達的2大癥結(jié)3.寫作的2大癥結(jié)練習1：工作總結(jié)模塊二:金字塔原理1.金字塔結(jié)構(gòu)特點：結(jié)論先行案例：工作匯報2.金字塔結(jié)構(gòu)第二特點：分組歸類案例：日常溝通3.金字塔原理的四個規(guī)則4.運用金字塔結(jié)構(gòu)的效果5.MECE原則練習：運用MECE原則增加、刪減、合并、分解模塊三：金字塔原理讓你結(jié)構(gòu)化思考1.自上向

 講師：喬恩詳情

模塊一：課程設(shè)計的基本原理ü沒有學習動機，就沒有學習行動！1.吸引學員注意原理：人們喜歡選擇性感知身邊的事和物。n小練習：瞬間注意n視頻n練習：以下哪類信息容易引起你的注意？2.激發(fā)學習動機原理：動機模型。n練習：判定特定行為的動機層面3.柯爾柏學習循環(huán)原理：成人在做中學，成人在錯中學。n模型：科爾伯學習循環(huán)n故事分享n游戲體驗?zāi)K練習：針對自己課程，開發(fā)“

 講師：喬恩詳情

單元一：精彩PPT改變?nèi)松?.制作PPT是為了什么？2.您愿意看到這樣的PPT嗎（手術(shù)前）？3.您愿意看到這樣的PPT嗎（手術(shù)后）？4.成功人士都是呈現(xiàn)價值的高手——案例分享單元二：起航篇——設(shè)計精彩PPT必須掌握的核心能力1.打破常規(guī)2.三大能力——導演、設(shè)計、超級說服力3.讓PPT講故事單元三：結(jié)構(gòu)篇——讓你的呈現(xiàn)動起來1.PPT結(jié)構(gòu)的重要性2.PPT結(jié)

 講師：喬恩詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請點我！ 講師申請/講師自薦
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有