沐浴圣賢的光輝：用傳統(tǒng)文化塑造職業(yè)精英
沐浴圣賢的光輝：用傳統(tǒng)文化塑造職業(yè)精英詳細(xì)內(nèi)容
沐浴圣賢的光輝：用傳統(tǒng)文化塑造職業(yè)精英
**章 孝
1.自古以孝治天下----------孝是忠誠(chéng)的基礎(chǔ)
2.新時(shí)代青年的”孝“和”順“-------走進(jìn)父母的心
3.“被偏愛(ài)的都有恃無(wú)恐，得不到永遠(yuǎn)在騷動(dòng) ”-----與父母溝通的十個(gè)“暖寶寶”
4.從“齊家”到“平天下”------大的孝是有成就
部分案例：
1.孝子海瑞與忠臣海瑞
2.綜藝《四大名助》之《買(mǎi)保健品母親要“手刃”女兒》
3.胡老師人才提拔記
第二章 敬
1.成熟的麥穗總是低著頭--------以“謙讓”之心對(duì)待朋友
2.靜坐常思己過(guò) 閑談莫論人非------以“慎獨(dú)”之心對(duì)待同事
3.批評(píng)你的人才是你命中的貴人--------以“感恩”之心對(duì)待上級(jí)
4.老板是大海航行的舵手-------以“體諒”之心對(duì)待老板
部分案例：
1.三位同事的私房話
2.“黑臉”老總和“白臉”老總
3.某企業(yè)家與胡老師的交談
第三章 愛(ài)
1.春風(fēng)十里不如你-------愛(ài)是互相寬容
2.執(zhí)子之手，與子偕老-----------愛(ài)是互相忠誠(chéng)
3.“我必須是你身旁的一株木棉“----------愛(ài)是互相支持
部分案例：
1.我的父親母親
2.**與彭麻麻
3.馬云與張瑛
第四章 仁
1.己所不欲勿施于人------有“換位”思考的精神
2.敬君子方為有道，怕小人不算無(wú)能------有“容人”肚量
3.肯吃虧不是愚癡之人-------有“內(nèi)部客戶”的概念
4.與狼群共舞-------有“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的思維
部分案例：
1.銀行大堂經(jīng)理與理財(cái)經(jīng)理的糾紛
2.西游團(tuán)隊(duì)之“謎”
第五章 信
1.一個(gè)唾沫一個(gè)釘-------注意你的職場(chǎng)“品牌”
2.不打誑語(yǔ)，不妄言------養(yǎng)成實(shí)事求是的精神
3.諾不輕許，故我不負(fù)人--------不要輕易許下承諾
部分案例：
1.熊老板的“滑鐵盧”
2.理財(cái)張經(jīng)理與客戶
第六章 謹(jǐn)
1.懈怠是厲害的殺手----珍惜自己的職場(chǎng)時(shí)光
2.能吃苦方為有志之人-----提高你職場(chǎng)的“閾值”
3.一次誤會(huì)是一張紙，一百次誤會(huì)就是一堵墻-------溝通到位，問(wèn)題到位
4.“待俺前去，殺他個(gè)干干凈凈”------迎難而上，笑傲職場(chǎng)
部分案例：
1.天才與罪犯
2.胡老師講師“取經(jīng)之路”
第七章 敏
1.積極主動(dòng)，自動(dòng)自發(fā)---------速度：一切執(zhí)行的基礎(chǔ)
2.**次就把事情做對(duì)--------精度：給領(lǐng)導(dǎo)想要的答案
3.不看功勞，看苦勞--------結(jié)果：一切以結(jié)果為導(dǎo)向
4.不要推卸執(zhí)行中的過(guò)錯(cuò)----責(zé)任：對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)
部分案例：
1.耶穌與彼得
2.銀行王主任買(mǎi)票記
第八章 勤
1.做“三公分寬，二十公里深”的人才------做專(zhuān)業(yè)化的人才
2.定位才能定心，心動(dòng)才能行動(dòng)------------專(zhuān)注目標(biāo)，樹(shù)立職場(chǎng)理想
3.早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃--------勤能補(bǔ)拙，全力以赴
4.阿法狗對(duì)戰(zhàn)李世石的啟發(fā)------職場(chǎng)人“讀書(shū)、讀事、讀人”學(xué)習(xí)法
部分案例：
1.任正非說(shuō)職場(chǎng)
2.“菜鳥(niǎo)”小王職場(chǎng)成長(zhǎng)記
第九章 細(xì)
1.1%的失誤導(dǎo)致100%的失敗--------執(zhí)行到位，就是細(xì)節(jié)到位
2.天下大事，必作于細(xì)---------執(zhí)行到位從小事抓起
部分案例
1.釘子與帝國(guó)
2.麥當(dāng)勞的執(zhí)行細(xì)節(jié)
第十章 忍
1.君子愛(ài)財(cái)，取之有道------控制對(duì)金錢(qián)的欲望
2.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)--------追求目標(biāo)和夢(mèng)想，堅(jiān)持到底
3.退一步海闊天空--------學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)斆飨嗵?/p>
部分案例：
1.穿越海峽
2.銀行趣聞
第十一章 省
1.君子一日三省吾身-------職場(chǎng)從“修身”開(kāi)始
2.讓“逆耳忠言”來(lái)得更猛烈些吧------------聞過(guò)則喜
3.樹(shù)立人生“標(biāo)桿”-------------見(jiàn)賢思齊
4.溝通從心開(kāi)始----------和上級(jí)、平級(jí)、客戶溝通的技巧
部分案例：
1.豐臣秀吉與高僧
2.胡老師與某銀行大堂經(jīng)理的舊聞
第十二章 悅
1.習(xí)慣決定命運(yùn)-------好習(xí)慣，滋生恭敬心和快樂(lè)心
2.大膽亮劍，拂去才華上的灰塵-----用自信走向職場(chǎng)巔峰
3.鷹之重生------你的能量超出你想象
部分案例：
1.王進(jìn)山將軍（李云龍?jiān)停┕适?/p>
2.胡老師與民生地產(chǎn)張總?cè)ぢ?/p>
胡既白老師的其它課程
溝通破壁——跨部門(mén)溝通與協(xié)作課程背景：溝通是一門(mén)技術(shù)，也是一門(mén)藝術(shù)！哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查結(jié)果顯示，在500名被解職的男女中，因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱(chēng)職者占82％！有趣的溝通“70/70”現(xiàn)象揭示：我們工作中70的時(shí)間是在用于溝通，組織中70的矛盾是因?yàn)闇贤ú涣家鸬?！一個(gè)企業(yè)，如果將大量時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)效溝通上，將會(huì)導(dǎo)致工作效率低下、公司運(yùn)營(yíng)成本增加、企
講師：胡既白詳情
團(tuán)隊(duì)熔煉——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景：很多團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者抱怨：現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的人不好管！胡老師認(rèn)為：你可以管物、管錢(qián)、管時(shí)間，但是不要管人，人用“警察式”管理是管不好的，人要通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)！好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者必須知道如何讓你的團(tuán)隊(duì)成員信你、服你、敬你、愛(ài)你、配合你、跟隨你！許多管理人員并非管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)出身，而是因工作出色，由專(zhuān)業(yè)崗位提拔到管理崗位上來(lái)，因此常常沿襲過(guò)去的工作和
講師：胡既白詳情
執(zhí)行突破——打造企業(yè)高效執(zhí)行鐵軍課程背景：為什么管理者，自己做不好榜樣，也無(wú)法調(diào)動(dòng)員工的工作熱情？為什么公司的戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃，總是不能“一貫到底，不留死角”？為什么公司的制度一條條，執(zhí)行不下去；反復(fù)強(qiáng)調(diào)，磨破了嘴皮還是不執(zhí)行？為什么公司的計(jì)劃定一套，員工口頭上說(shuō)一套，而行動(dòng)又一套？為什么員工做事打折扣，執(zhí)行沒(méi)結(jié)果，反而理由、借口卻一大堆？為什么員工在企業(yè)當(dāng)
講師：胡既白詳情
管理進(jìn)階——中層管理綜合技能提升訓(xùn)練課程背景：打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”。好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。中層管理者是企業(yè)中承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的重要力量。中層是否得力，關(guān)乎企業(yè)組織績(jī)效的達(dá)成。但在很多企業(yè)中，中層管理者管理能力缺乏、依靠自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)“盲人摸象”式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的情況屢見(jiàn)不鮮。很多企
講師：胡既白詳情
領(lǐng)導(dǎo)賦能——中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程背景：美國(guó)前國(guó)務(wù)卿鮑威爾將軍認(rèn)為：“領(lǐng)導(dǎo)力是一門(mén)藝術(shù)，它會(huì)完成更多管理科學(xué)認(rèn)為不可能的東西?！睆幕鶎拥礁邔樱魏喂芾碚呔x不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)力，缺少領(lǐng)導(dǎo)力就好比貧血——暫不致命但長(zhǎng)期頭暈。換言之，領(lǐng)導(dǎo)力貫穿于我們工作、生活的方方面面。本課程基于胡老師多年對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的研究，深入淺出講解何謂領(lǐng)導(dǎo)力。并創(chuàng)造性的提出了“八維領(lǐng)導(dǎo)力”模型，將
講師：胡既白詳情
溝通解碼——管理者職場(chǎng)溝通技能提升訓(xùn)練課程背景：“一句話能把人說(shuō)笑，一句話能把人說(shuō)跳！”職場(chǎng)溝通是一個(gè)職場(chǎng)人每天都要做的事情，但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：很多管理者做的太差勁了！職場(chǎng)人是否有這樣的苦惱：●為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡呢？●為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同呢？●為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和
講師：胡既白詳情
全員執(zhí)行力（1天） 09.09
《全員執(zhí)行力》課綱主講老師：胡既白?課程背景執(zhí)行就是把商業(yè)目標(biāo)變成商業(yè)結(jié)果的行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，就是把公司的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃變成財(cái)務(wù)結(jié)果的組織能力。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)就是公平交易下的自由競(jìng)爭(zhēng)，公平就是價(jià)值對(duì)等，交易就是結(jié)果交換，競(jìng)爭(zhēng)就是用結(jié)果說(shuō)話。從這個(gè)意義上講，我們處在一個(gè)“用結(jié)果說(shuō)話”的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人執(zhí)行只是神話，全員執(zhí)行才是關(guān)鍵;讓員工給你想要的結(jié)果，打造真正的全
講師：胡既白詳情
《陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)》主講老師：胡既白?課程背景心態(tài)是什么？是態(tài)度，也是意愿。人在職場(chǎng)，心態(tài)決定一切這樣的話已經(jīng)不陌生了，但是為什么人往往事到臨頭卻有會(huì)選擇消極心態(tài)呢？積極心態(tài)與消極心態(tài)對(duì)人的作用是不一樣的，如何培養(yǎng)積極心態(tài)？職場(chǎng)是人實(shí)現(xiàn)自我很重要的地方，只有具有積極心態(tài)的人才會(huì)適應(yīng)它，并得到良好的發(fā)展，課程將就職場(chǎng)中的職業(yè)化素養(yǎng)培養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)養(yǎng)成進(jìn)行闡述。
講師：胡既白詳情
《沐浴圣賢的光輝：用傳統(tǒng)文化塑造職業(yè)精英》----青年員工職業(yè)積極/負(fù)責(zé)/協(xié)作/感恩提升培訓(xùn)主講：胡既白?課程背景世界格局波譎云詭，中國(guó)社會(huì)風(fēng)云激蕩?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的洪流泥沙俱下，社會(huì)進(jìn)步的車(chē)輪，碾壓著每一個(gè)親歷者的神經(jīng)。居于當(dāng)今變革的社會(huì)，我們身邊的環(huán)境一日千里，傳統(tǒng)的價(jià)值觀在經(jīng)受著前所未有的砥礪。我們的員工，物質(zhì)越來(lái)越豐富，但是精神層面的堅(jiān)守還有幾何？
講師：胡既白詳情
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