《毛澤東軍事實踐與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略》

  培訓講師:周增明

講師背景:
周增明老師中國紅色管理研究員。解放軍正師職軍官,原中國人民解放軍某部副參謀長,大校軍銜。畢業(yè)于中國人民解放軍炮兵指揮學院,國防大學在職研究生學歷。曾任國防大學、炮兵指揮學院、裝備技術指揮學院研究生部隊導師。研究領域:紅色領導力、紅色管理學、 詳細>>

周增明
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《毛澤東軍事實踐與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略》詳細內(nèi)容

《毛澤東軍事實踐與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略》

一、毛澤東軍事實踐與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的重點 

1、毛澤東為什么要組織炮擊金門? 馬云馬年春節(jié)的焦慮

引出本課程的題目《毛澤東軍事實踐與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略》


2、企業(yè)家對企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的困惑

(1)處理不好的三個關系

(2)兩種問題心態(tài)

(3)一個缺乏


3、為什么要從毛澤東軍事實踐中學習企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略?

(1)向戰(zhàn)爭和軍隊學習是提高領導力及戰(zhàn)略思維的佳途徑;

(2)中國革命成功之道是企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的好參照系;根植中國大地的歷史史實具生命力,我黨我軍波瀾壯闊的發(fā)展經(jīng)歷給商戰(zhàn)好的啟迪,驚心動魄的經(jīng)典戰(zhàn)例是當今企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的佳實戰(zhàn)教材;

(3)從毛澤東軍事實踐中參悟企業(yè)經(jīng)營之道是歷史和現(xiàn)實的佳選擇。


4、毛澤東在中國革命歷史中的作用及地位。

5、當今中國優(yōu)秀企業(yè)家的軍人基因。


二、毛澤東軍事實踐對企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略六大聚焦

1、聚焦大勢

把握企業(yè)發(fā)展大勢的四重修煉

(1)關注大勢的四重修煉之——度勢

(2)關注大勢的四重修煉之——謀勢

(3)關注大勢的四重修煉之——借勢

(4)關注大勢的四重修煉之——順勢

引用案例:

領袖的目光;解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進攻時機選擇等。


2、聚焦定位

戰(zhàn)略思維必須關注定位。企業(yè)領導者關注確定企業(yè)發(fā)展定位的“五指”提要

(1)企業(yè)定位的核心

(2)企業(yè)定位的重心

(3)企業(yè)定位的根本任務

(4)企業(yè)定位的精髓

(5)企業(yè)定位的表述要求

引用案例:

“平型關大捷”帶來深層次的啟示;抗日戰(zhàn)爭正面戰(zhàn)場的作用等。


 3、聚焦要點

(1)戰(zhàn)略思維必須關注要點

(2)聚焦要點必須完成進攻戰(zhàn)斗“三部曲”

(3)企業(yè)聚焦的難點及應對

引用案例:

解放軍戰(zhàn)史上慘烈的狙擊戰(zhàn)告示后人什么?“萬歲軍”的由來等。


4、聚焦難點

(1)戰(zhàn)略思維必須關注難點。

(2)戰(zhàn)略難點的特定含義;

(3)企業(yè)家克服企業(yè)發(fā)展難點的“二十字訣”

引用案例:

毛澤東“慎重初戰(zhàn)”的指揮風格;

志愿軍“禮拜攻勢”被美軍破解帶來的困難等。


5、聚焦頂點

戰(zhàn)略思維必須關注頂點。

(1)企業(yè)發(fā)展中頂點的基本概念;

(2)認識出現(xiàn)頂點對企業(yè)發(fā)展帶來的影響;

(3)應對頂點是當前許多企業(yè)面臨的迫切問題;

(4)企業(yè)出現(xiàn)頂點的五大類型基本分析及應對:

引用案例:

毛澤東對蘇德斯大林格勒會戰(zhàn)的預言;

毛澤東主動放棄延安對形勢的判斷等。


6、聚焦次序:戰(zhàn)略思維必須關注次序。

(1)戰(zhàn)略執(zhí)行次序的基本概念;

(2)正確的實施次序?qū)?zhàn)略決策的影響;

(3)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略中關注次序的重要性;

(4)關注戰(zhàn)略執(zhí)行中次序的基本要求。

引用案例:

解放戰(zhàn)爭三大戰(zhàn)役中的三個為什么?

海爾“名牌國際化”發(fā)展戰(zhàn)略的選擇思路等。

 

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解放軍百戰(zhàn)經(jīng)典與企業(yè)經(jīng)營之道主講人:周增明授課對象:企業(yè)家和企業(yè)核心團隊、企業(yè)高管。課程目的:針對企業(yè)家和管理團隊在經(jīng)營上所面對的各種困惑,精選或提案授課方提出的解放軍歷史上各類經(jīng)典戰(zhàn)例,全景式進行深入剖析。通過戰(zhàn)例發(fā)生的歷史背景、還原戰(zhàn)役戰(zhàn)斗基本情況、介紹雙方對決的各種影響要素、綜合提示戰(zhàn)役戰(zhàn)斗的主要環(huán)節(jié)和進程等方式,用時間空間轉換的方式,既引導授課對象身

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學習解放軍“五力聚核”,鍛造鐵軍團隊主講:周增明課程背景:隨著國家全面改革進入攻堅期,深水區(qū),行業(yè)轉型升級的要求提高,力度加大。企業(yè)在市場競爭日趨激烈的形勢下,愈發(fā)注重戰(zhàn)略執(zhí)行、團隊能力提升。企業(yè)運營的核心必須依賴于企業(yè)各級層的團隊建設。尤其是當企業(yè)規(guī)模逐漸擴大或企業(yè)發(fā)展停滯不前時,都需要強化團隊的攻堅克難的能力和素質(zhì)。而現(xiàn)實工作中,團隊的領導人員大多數(shù)是從

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植入解放軍優(yōu)秀基因,鍛造鋼鐵執(zhí)行力主講:周增明課程背景:隨著國家全面改革進入攻堅期,深水區(qū),企業(yè)在市場競爭日趨激烈的形勢下愈發(fā)注重內(nèi)部管理,企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行及運營的核心必須依賴于企業(yè)各級層的管理人員。企業(yè)管理層歷來都是企業(yè)的中堅力量,是企業(yè)目標的具體執(zhí)行者、實現(xiàn)者,在企業(yè)中起著承上啟下的作用。尤其是當企業(yè)規(guī)模逐漸擴大或企業(yè)發(fā)展停滯不前時,都需要快速提升中基層管理

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筑牢八方基石激發(fā)工作新動力向解放軍學做好員工主講:周增明課程背景:目前,隨著國家經(jīng)濟改革的逐步深入,市場競爭日趨激烈,企業(yè)員工成份的不斷更新,80、90后青年作為新生代力量在企業(yè)中發(fā)揮著重要的作用,但受社會深刻變革以及經(jīng)濟轉型等因素的影響,致使企業(yè)部分員工心理出現(xiàn)失衡,價值取向扭曲,加之部分企業(yè)單純以績效、規(guī)章等硬管理方式,試圖一勞永逸管理員工工作狀態(tài),造成

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筑牢“八方基石”激發(fā)工作新動力——向解放軍學做好員工主講:周增明課程背景:隨著國家經(jīng)濟改革的逐步深入,市場競爭日趨激烈,企業(yè)成員也在不斷更新,80后、90后青年作為新生代力量在企業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。受社會深刻變革以及經(jīng)濟轉型等因素的影響,部分員工心理出現(xiàn)失衡,價值取向扭曲。部分企業(yè)單純實施績效、規(guī)章等硬管理方式,試圖一勞永逸管理員工,結果卻促成了員工

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一、課程導入:1.列舉事例闡述學習能給每個員工帶來的職場及經(jīng)濟效益2.正確認識執(zhí)行力的概念,執(zhí)行力對企業(yè)、個人的重要作用3.剖析企業(yè)員工在執(zhí)行力上存在的共性問題4.事例引導向具備強執(zhí)行力群體——解放軍看齊5.引出課程主題《筑牢“八方基石”激發(fā)工作新動力——向解放軍學做好員工》引用案例:日積月累的學習公式;一份申請書到知名作家的跨越;強執(zhí)行力的光輝典范;抗震救

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