《8090后員工管理》王藝霖

  培訓講師：王藝霖

講師背景：
王藝霖北京大學光華管理學院工商管理碩士（MBA）北京大學經濟研究所培訓顧問北京大學江鈴汽車中層特訓班特約講師首都經濟貿易大學人力研修班特約講師郵政儲蓄銀行特約講師新華保險特約講師主要經歷：泰格方略（北京）管理咨詢有限公司總經理/首席講師北京 詳細>>

王藝霖
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《8090后員工管理》王藝霖詳細內容

《8090后員工管理》王藝霖

一、 個性、價值觀、心智模式

1、 分析：成長背景與個性

2、 標簽：環(huán)境與價值觀

3、 剖析：心智模式與行為習慣

4、 討論：正面評價與負面評價

5、 視頻：《我們是80后》

二、解讀8090后員工

1、8090后員工的行為表現(xiàn)

2、8090后員工的心理特征

3、8090后員工的成長模式

4、8090后員工職業(yè)價值觀

5、8090后員工的思維模式分析

三、 如何同8090后溝通和互動

1、同8090后員工溝通的盲點

2、與8090后員工溝通對話的三大障礙

3、同8090后員工有效溝通的關鍵

4、同8090后員工溝通對話的四項技巧

5、改善溝通的原則和方法

四、 8090后員工輔導與激勵技巧

1、8090后員工的培養(yǎng)輔導技巧 

1）如何挖掘8090后員工的內在潛力

2）引導8090后員工塑造自我目標的方法

2、8090后員工成長輔導的有效方法

1）能力與業(yè)績改善的輔導技巧

2）行為與習慣改善的輔導技巧

3）職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的輔導技巧

4）化解8090后員工成長煩惱與困惑

3、8090后員工的激勵技巧

1）分析掌握8090后員工的需求

2）激勵8090后下屬的一般原則

3）不同8090后員工的激勵策略

4）8090后員工激勵的20種經典、實操方法

五、如何領導和管理好8090后員工

1、如何管理8090后員工的情緒

2、如何管理8090后員工的心態(tài)

3、如何用“愛”管理8090后員工

六、如何成為8090后員工認同的上司 

1、管理8090后員工遇到的困境分析

2、為何勞模失去光彩明星成為偶像

3、8090后員工心目中理想上司的要素

4、修煉3Q與塑造你對8090后員工的影響力

IQ(智商)的修煉——接受新知識

EQ(情商)的修煉——以情感融合

AQ(逆境商)修煉——接受逆反心



 

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部分“管理是嚴肅的愛”---職業(yè)化素養(yǎng)概述工具：不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面，我們能把握的只有自己。1、職場心態(tài)眾生相四種職場人生：老板、打工者、職業(yè)人、“圣人”現(xiàn)代職場（“80后”/“90后）員工企業(yè)內三種常見的員工行為2、走向企業(yè)人——員工職業(yè)化素質的概念與內涵研討：管理是嚴肅的愛、培訓是好的福利什么是員工的職業(yè)化？職業(yè)化素質對本人和企業(yè)/團

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團隊建設   01.01

一、建立團隊，剖析團隊1、什么是團隊相關概念：團隊精神：積極合作、互賴共贏的集體精神（態(tài)度和價值觀）團隊工作：是指一種工作方式，在這種工作方式中，全體成員積極參與管理工作，共同承擔工作責任，共同享受工作利益。團隊建設：這是一種管理方式，是指管理者建立、培養(yǎng)和領導團隊工作的過程。1、組建團隊/認識成員（團隊活動）2、個人優(yōu)勢與團隊優(yōu)勢1）個人在團隊中的角色測試

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一、面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃1職業(yè)的內涵有三個要點：穩(wěn)定的收入；要承擔相應的責任；是實現(xiàn)人生價值和進行自我完善的途徑；2、職業(yè)生涯規(guī)劃的理解3、職業(yè)是個人與社會相互連接的紐帶；二、思維的不同，是區(qū)別人和人的本質特征1、職位VS能力（外職業(yè)生涯VS內職業(yè)生涯）2、職業(yè)錨3、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和流程4、職業(yè)與人生的關系主要體現(xiàn)在兩個方面：一、是人們職業(yè)活動滿足多種

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課、幸福指數(shù)高的地方在哪里？1、在2008年劍橋大學發(fā)布的《歐洲社會調查報告》中表明：寒冷的北歐地區(qū)的人幸福指數(shù)高，其中丹麥人快樂；而溫暖的南歐地區(qū)的人幸福指數(shù)低，其中意大利人憂郁。2、劍橋大學的這項調查是在15個原歐盟成員國中進行的，他們要求被調查者為自己的幸福指數(shù)以及社會滿意度打分（1分低，10分高），后計算出每個國家的幸福指數(shù)和社會滿意度平均分?！?、

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講管理者的角色定位1、各級管理者的角色和任務2、各級管理者的角色差異3、管理者的角色錯位的表現(xiàn)第二講管理者的觀念與心態(tài)1、管理者觀念、態(tài)度決定職業(yè)成長2、管理者的十個基本管理觀念3、職業(yè)化員工的四種態(tài)度：（1）職業(yè)態(tài)度之一：積極主動（2）職業(yè)態(tài)度之二：承擔責任（3）職業(yè)態(tài)度之三：服從協(xié)作（4）職業(yè)態(tài)度之四：嚴格執(zhí)行第三講管理者的時間管理1、做時間的主人2、時

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團隊建設程   01.01

課程大綱：　　一、建立團隊，剖析團隊　　1、什么是團隊　　相關概念：　　團隊精神：積極合作、互賴共贏的集體精神（態(tài)度和價值觀）　　團隊工作：是指一種工作方式，在這種工作方式中，全體成員積極參與管理工作，共同承擔工作責任，共同享受工作利益。　　團隊建設：這是一種管理方式，是指管理者建立、培養(yǎng)和領導團隊工作的過程?！　?、組建團隊/認識成員（團隊活動）　　2、個

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魅力女性內訓   01.01

課程大綱：　　一、認識自己的角色定位　　1、清晰角色認知　　2、明確自己的職業(yè)目標與規(guī)劃　　3.發(fā)掘自我--自我定位　　二、女性職業(yè)形象塑造　　1、優(yōu)雅的儀態(tài)使您擁有完美印象：著裝、儀容、妝容、走姿　　2、品牌文化內涵，風格氣質與服飾搭配　　三、樹立職場風格、擁有職場魅力　　1、操之在我：選擇責任、以患為利、惜福感恩；　　2、贏得信賴：嚴己寬人、確保他贏、使

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課程大綱：　　講師自我介紹破冰游戲分組　　講深入挖掘跨部門溝通問題的根源　　一、職業(yè)化意識的建立　　二、組織分工不明確　　三、存在部門職能的模糊地帶　　思考：為什么在跨部門工作中總覺得在為別人做事？　　四、不容忽視的“部門墻”　　五、客觀存在的個體差異　　六、跨部門協(xié)作困難　　七、溝通的能力與技巧　　思考：跨部門溝通中重要的兩個字是什么？　　八、橫向的溝通的

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培訓師特訓營   01.01

課程大綱：　　●（天）　?。ㄖ攸c訓練內部培訓師外部表達與課程呈現(xiàn)技巧）　?。ㄊ谡n時間：上午9：00---12：00下午2：00----5：00）　　導入：　　企業(yè)培訓的4大特點：績效、終生、教練、裂變　　培訓師的3大能力：表演、導演、編劇　　演練：《一分鐘自我介紹》　　培訓師精彩自我介紹要領：　　1、who是誰　　2、？來自哪里　　3、what？要講什么　　

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課程大綱：　　部分“管理是嚴肅的愛”---職業(yè)化素養(yǎng)概述　　工具：不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面，我們能把握的只有自己?！　?、職場心態(tài)眾生相　　四種職場人生：老板、打工者、職業(yè)人、“圣人”　　現(xiàn)代職場（“80后”/“90后）員工　　企業(yè)內三種常見的員工行為　　2、走向企業(yè)人——員工職業(yè)化素質的概念與內涵　　研討：管理是嚴肅的愛、培訓是好的福利　　

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