職業(yè)素養(yǎng)課程體系
大學(xué)之道 明德?lián)?zé)——職業(yè)素養(yǎng)與道德修為 課時(shí)：12H
大學(xué)之道明德?lián)?zé)——職業(yè)素養(yǎng)與道德修為課程背景//CourseIntroduction中國企業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷經(jīng)了四十多年洗禮，得到了突破式的發(fā)展與成長。然而當(dāng)下的新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下的新形式對未來增長和增長方式都帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。企業(yè)想要保持效益穩(wěn)定和持續(xù)提升，就需要從過去資源增長型轉(zhuǎn)變到單位效能型，就必須打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，每個成員都必須具備良好的職
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《360度職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)》課綱 課時(shí)：6H
360度職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn) ——李培英【培訓(xùn)背景】世界500強(qiáng)企業(yè)堅(jiān)持把一線員工基本素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)作為長期的系統(tǒng)工作，一線員工的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能對于企業(yè)的經(jīng)營管理是起著制約性的影響的，員工素質(zhì)的高低，直接制約著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能否行之有效，也直接制約著企業(yè)的核心競爭能力發(fā)揮。這就要求企業(yè)必須訓(xùn)練出一批素質(zhì)超群，思維敏捷，執(zhí)行力強(qiáng)的一線員工。【課程目標(biāo)】
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《職業(yè)素養(yǎng)課程大綱（調(diào)整）》 課時(shí)：6H
《邁向職業(yè)化——與企業(yè)共贏》——企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練課程背景：新人的加入與訓(xùn)練是企業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)歷、能力、資歷，都有它們的極限。阻礙新進(jìn)職業(yè)人士在職場更進(jìn)一步提升發(fā)展的原因，不僅僅是他們的專業(yè)能力。越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到，職業(yè)能力和專業(yè)能力的組合可以突破這種極限。這兩種能力的組合就被稱為職業(yè)競爭力。擁有職業(yè)競爭力的職業(yè)者有安全、有尊嚴(yán)、也有未來。同
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把事情做到最好——提升管理人員職業(yè)素養(yǎng) 課時(shí)：6H
把事情做到最好——提升管理人員職業(yè)素養(yǎng)課程目標(biāo)：本課程圍繞“把事情做到最好”—提升管理人員職業(yè)素養(yǎng)這一主題，運(yùn)用通俗易懂的語言和獨(dú)特鮮活的案例，全面而又系統(tǒng)地總結(jié)出一套在實(shí)際工作中極具針對性、操作性、實(shí)用性的做事方法。另外還精心提煉出許多耳目一新的做事理念，例如：“遇到事情不是想能不能做，而是想怎么去做”怎么去提升自己的職業(yè)素養(yǎng)；“做事情一定要拿出真正的誠意
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贏在職業(yè)——員工職業(yè)素養(yǎng)與心態(tài)提升 課時(shí)：3H
課程名稱贏在職業(yè)——員工職業(yè)素養(yǎng)與心態(tài)提升（半天）培訓(xùn)人群本課件適合對公、對私客戶經(jīng)理、支行行長使用。課程目標(biāo)強(qiáng)化對客戶經(jīng)理的職業(yè)化塑造，培養(yǎng)高度職業(yè)化的銀行員工；提升員工的責(zé)任意識、執(zhí)行力、溝通力和學(xué)習(xí)力。前言：你喜歡什么樣的客戶經(jīng)理？附圖：各金融機(jī)構(gòu)客戶經(jīng)理職業(yè)形象對比圖目錄：一、什么是職業(yè)的人？二、為什么要成為一個職業(yè)的人？三、如何做一個職業(yè)的人？四、
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《后備干部職業(yè)素養(yǎng)提升》課綱（1天） 課時(shí)：6H
后備干部職業(yè)素養(yǎng)提升【課程背景】企業(yè)的競爭最終必然是人的競爭。改革開放三十年來，由于改革開放所帶來的巨大機(jī)遇和市場，中國企業(yè)尤其是民營企業(yè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。但當(dāng)市場越來越成熟，競爭空間越來越狹小的時(shí)候，以前那種拼速度，拼價(jià)格的模式已不再起效，企業(yè)的競爭逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工素質(zhì)和管理水平的比拼。過去我們一直強(qiáng)調(diào)管理，但是員工的素質(zhì)沒有得到根本改善和提高，不能從被
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全員職業(yè)素養(yǎng)提升（課綱1天） 課時(shí)：6H
《全員職業(yè)素養(yǎng)提升》主講：何興勝【課程背景】：企業(yè)的競爭最終必然是人的競爭。改革開放三十年來，由于改革開放所帶來的巨大機(jī)遇和市場，中國企業(yè)尤其是民營企業(yè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。但當(dāng)市場越來越成熟，競爭空間越來越狹小的時(shí)候，以前那種拼速度，拼價(jià)格的模式已不再起效，企業(yè)的競爭逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工素質(zhì)和管理水平的比拼。過去我們一直強(qiáng)調(diào)管理，但員工的素養(yǎng)沒有得到根本改善和提
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員工責(zé)任心與職業(yè)素養(yǎng)【課程背景】隨著時(shí)代的發(fā)展，市場競爭的日益激烈，員工選擇的機(jī)會越來越多。特別是80、90后的員工管理，這些新生代在工作方式、生活方式上與企業(yè)管理方式存在著諸多的矛盾。企業(yè)管理者覺得現(xiàn)在的員工不再對企業(yè)由忠誠感、有責(zé)任心，情愿使用退休人員也不愿意使用年輕人，通過此課程講解，提升員工的責(zé)任感和忠誠度。【課程目標(biāo)】通過此課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員了解責(zé)
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《員工責(zé)任心與職業(yè)素養(yǎng)》【課程背景】隨著時(shí)代的發(fā)展，市場競爭的日益激烈，員工選擇的機(jī)會越來越多。特別是80、90后的員工管理，這些新生代在工作方式、生活方式上與企業(yè)管理方式存在著諸多的矛盾。企業(yè)管理者覺得現(xiàn)在的員工不再對企業(yè)由忠誠感、有責(zé)任心，情愿使用退休人員也不愿意使用年輕人，通過此課程講解，提升員工的責(zé)任感和忠誠度?！菊n程目標(biāo)】通過此課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員了
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職業(yè)化(職業(yè)精神職業(yè)道德職業(yè)能力職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn))培訓(xùn)對象：新入司員工培訓(xùn)時(shí)間：4天第一節(jié)：職業(yè)精神上半部分：導(dǎo)航心靈的GPS一、案例分析（一）案例一“他怎么啦？”（二）案例二“為什么是這樣的結(jié)果？”二、選擇（一）人的一生是一個不斷選擇的過程（二）今天的生活是由你幾年前的一個選擇決定的（三）今天的選擇將決定你幾年后的生活。（四）看看人們?nèi)胧篮统鍪罆r(shí)的狀態(tài)（五）你
講師：王明基在線咨詢下載需求表
中高層經(jīng)理人的職業(yè)素養(yǎng)管理課程大綱培訓(xùn)受眾:中高層管理者課程收益:掌握系統(tǒng)的職業(yè)化概念；掌握職場人士必備的能力；全面提升職業(yè)化心態(tài)；全面提升結(jié)果導(dǎo)向思維能力；掌握系統(tǒng)的管人方法；全面提升員工的時(shí)間與學(xué)習(xí)管理能力；全面提升企業(yè)精英的綜合素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；使企業(yè)員工在短時(shí)間內(nèi)快速提升整體素養(yǎng)融入團(tuán)隊(duì)。課程大綱:單元一職業(yè)化素養(yǎng)概論?1-1職業(yè)的定義?1-2職業(yè)的
講師：李程遠(yuǎn)在線咨詢下載需求表
《新員工職業(yè)化塑造與職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
《新員工職業(yè)化塑造與職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)》韓梓一【課程背景】剛畢業(yè)參加工作的大學(xué)生對職業(yè)化還處于朦朧狀態(tài)，無論是身心、思想或心態(tài)等都無法立刻融入到實(shí)際工作中;經(jīng)歷了十幾年的學(xué)校生活，還處于學(xué)生的角色，不能立即有效的轉(zhuǎn)換角色;剛參加工作還找不到感覺，依賴性強(qiáng)，沒有責(zé)任意識，不能在公司需要的時(shí)候挺身而出，忠誠度不夠，動不動就是“大不了不干了”、“再找一家公司”，沒有
講師：韓梓一在線咨詢下載需求表
《銀行新員工的服務(wù)規(guī)范與職業(yè)素養(yǎng)》 課時(shí)：18H
《銀行新員工的服務(wù)規(guī)范與職業(yè)素養(yǎng)》【授課時(shí)長】3天【授課對象】銀行新入職員工【課程大綱】（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些新入職工作難題？例如：如何溝通技巧？客戶投訴處理技巧？團(tuán)隊(duì)配合技巧？客戶營銷技巧等，每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。第一章、服務(wù)
講師：陳毓慧在線咨詢下載需求表
員工職業(yè)素養(yǎng)提升 課時(shí)：6H
員工職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景移動互聯(lián)的高速發(fā)展時(shí)代，人才成為決定競爭成敗的關(guān)鍵因素。為什么員工的表現(xiàn)常常不盡人意：缺乏目標(biāo)，工作散漫，效率低，忠誠度差？為什么員工的成長總是跟不上企業(yè)的發(fā)展速度？為什么很多員工處在有心無力狀態(tài)，想做好，但不知道該如何做好？為什么很多員工的行為與企業(yè)的形象相悖？答案是：他們?nèi)狈β殬I(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練企業(yè)需要有價(jià)值的人才，需要業(yè)績卓越的員工。
講師：薛旭亮在線咨詢下載需求表
幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)提升 課時(shí)：6H
《幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)提升》課程背景：幼兒教育從19世紀(jì)萌生，到民國時(shí)期制度初立，再到新中國建立以來，特別是改革開放迅速發(fā)展至今，計(jì)劃生育國策下的第一批“王子”“公主”已然開始步入社會，開始承擔(dān)培育、影響跨世紀(jì)后互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的幼兒教育工作；為什么幼兒教師的表現(xiàn)常常不盡人意：缺乏目標(biāo)，工作散漫，效率低，忠誠度差？為什么幼兒教師的成長總是跟不上幼兒園的發(fā)展速度？為什
