課程體系
【國(guó)際版權(quán)課】DISC溝通與顧問技術(shù) 課時(shí)：12H
對(duì)象企業(yè)中基層管理人員、人力資源管理人員、一線主管/員工目的看出人表，看入人里，增強(qiáng)溝通效果，提高辦事效率。[課程背景]團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)在于合作，合作的手段就是溝通，而DISC是打造團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)互動(dòng)的最佳工具。建立和發(fā)展人際關(guān)系就需要良好的溝通能力，對(duì)上的溝通，就是影響力；對(duì)平級(jí)的溝通，就是協(xié)調(diào)力；對(duì)下屬的溝通就是領(lǐng)導(dǎo)力；對(duì)客戶的溝通就是談判力。這些人際關(guān)系的發(fā)展和...
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陽光心態(tài)與潛能開發(fā) 課時(shí)：12H
對(duì)象集團(tuán)基層管理人員、企業(yè)經(jīng)營(yíng)服務(wù)人員目的培養(yǎng)積極向上的工作態(tài)度，打造和諧雙贏的職業(yè)生涯內(nèi)容[課程背景]當(dāng)今社會(huì)的財(cái)富越來越多，而快樂卻越來越少；物質(zhì)越來越豐富，但總少了些曾經(jīng)甘甜的味道；道路越來越寬，但我們的內(nèi)心卻越來越封閉；房子越來越舒適，但住在里面的人卻越來越壓抑；我們認(rèn)識(shí)的人越來越多，真正的朋友卻越來越少；交通工具越來越便捷，通訊越來越發(fā)達(dá)，但大家彼...
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【國(guó)際版權(quán)課】TLC 領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
對(duì)象公司創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)、合伙人、高管人員目的提升企業(yè)高管的領(lǐng)導(dǎo)能力內(nèi)容兩天研修班日程安排第一天時(shí)間?????活動(dòng)8:00?????學(xué)員到達(dá)????認(rèn)準(zhǔn)方向8:30?????歡迎和簡(jiǎn)介（10分鐘）8:40?????準(zhǔn)備踏上研修之旅（15分鐘）8:55?????個(gè)人最佳領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷分享（1小時(shí)）9:55?????介紹卓越領(lǐng)導(dǎo)五種習(xí)慣行為（25分鐘）10:20????...
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【國(guó)際版權(quán)課】ACTP 教練式領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
對(duì)象公司中高層管理干部、基層管理人員目的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力潛能，提升團(tuán)隊(duì)士氣，高效完成組織目標(biāo)內(nèi)容[課程背景]管理者的教練輔導(dǎo)、高效溝通和績(jī)效改善一直是非常重要的能力，世界上包括寶潔、愛立信、通用電器、IBM等500強(qiáng)企業(yè)都在運(yùn)用教練式的方法與技巧去解決如何讓自己的溝通技能copy到部屬的身上？如何發(fā)揮平級(jí)的全部潛力、讓平級(jí)自主地去工作？如何增加自己與領(lǐng)導(dǎo)之間的粘性...
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對(duì)象企業(yè)中層管理人員、基層管理人員以及青年骨干員工目的搭建團(tuán)隊(duì)管理系統(tǒng)，全面提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力[課程背景]本套認(rèn)證課程是由美國(guó)哈勃望遠(yuǎn)鏡開發(fā)研究負(fù)責(zé)人查理·培勒林博士經(jīng)過多年研究的結(jié)晶，解密了世界最高科技研究機(jī)構(gòu)NASA的團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)，并已引進(jìn)到中國(guó)航天隊(duì)伍建設(shè)的4D領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)中，為中國(guó)航天卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)起到促進(jìn)作用。課程從第五力入手，研究了人類的天性、心態(tài)、情...
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高效時(shí)間管理 課時(shí)：12H
對(duì)象企業(yè)中基層管理人員、中青年干部目的有效提升個(gè)人對(duì)時(shí)間和精力的管理內(nèi)容【課程背景】管理學(xué)大師彼德．杜拉克曾說：“時(shí)間是世界上最短缺的資源，除非善加管理，否則一事無成”。忙、盲、茫忙得暈頭轉(zhuǎn)向總是覺得時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用是否想過忙碌的背后，竟是盲目的工作過程，時(shí)間的管控才是造成你一事無成的問題癥結(jié)，做好時(shí)間管理猶如擁有一把利器，讓您面對(duì)任何工作挑戰(zhàn)都能游刃有余。【...
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結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá) 課時(shí)：12H
對(duì)象企業(yè)中基層管理人員，基層員工目的深入把握思維的環(huán)節(jié)，提升表達(dá)呈現(xiàn)技巧內(nèi)容【課程背景】?沒有要點(diǎn)、雜亂無章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往都缺乏說服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。究其原因是他們?cè)趥鬟f信息時(shí)沒有構(gòu)建一個(gè)有效的邏輯結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)性思維可以幫助我們?cè)诒磉_(dá)核心觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有理有據(jù)、條理分明地證明這個(gè)觀點(diǎn)，使我們能夠做到清晰思考和準(zhǔn)確表達(dá)，如果全員普及更可以...
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溝通的藝術(shù)與智慧 課時(shí)：12H
對(duì)象集團(tuán)中高層管理人員目的提升管理人員的高品質(zhì)溝通力內(nèi)容您期待對(duì)方怎樣對(duì)待您，您就怎樣去對(duì)待對(duì)方；用對(duì)方喜歡的方式與對(duì)方溝通；傾聽、提問、表達(dá)、卓越溝通三部曲缺一不可。管理人員50的時(shí)間用于溝通；而工作中50的問題源于溝通不暢。如何在緊張忙碌的職場(chǎng)中，提升個(gè)人的溝通能力？如何跨越晉升瓶頸，高效溝通，成為職場(chǎng)大贏家？如何領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)一致，挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)？...
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高效能管理者塑造 課時(shí)：12H
對(duì)象一線經(jīng)理、中層管理者、人力資源管理者?目的快速提升管理人員情境管理能力內(nèi)容[課程背景]這該課程是各類各級(jí)管理者學(xué)習(xí)管理技能的基礎(chǔ)課程。本課程在世界上流行了四十余年，已有超過2000萬名職業(yè)經(jīng)理人接受過這門課程的培訓(xùn)。[課程收益]?1、課程解決了管理者為什么要向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型，以及管理者如何向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型的問題。2、課程解析了什么是領(lǐng)導(dǎo)，什么是領(lǐng)導(dǎo)力，什么是領(lǐng)導(dǎo)...
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行動(dòng)學(xué)習(xí)—問題的分析與解決 課時(shí)：6H
培訓(xùn)部門課程開發(fā)的速度趕不上組織發(fā)展的速度，已成為目前國(guó)內(nèi)企業(yè)大學(xué)、管理學(xué)院遇到的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。管理學(xué)大師彼得·圣吉曾說過，“未來唯一持久的優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的對(duì)手學(xué)習(xí)得更快?！泵鎸?duì)內(nèi)外部環(huán)境的快速發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？如何順勢(shì)提升組織學(xué)習(xí)力和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化力？行動(dòng)學(xué)習(xí)提倡全員互動(dòng)，智慧碰撞，快速轉(zhuǎn)化和學(xué)以致用，必將成為組織二次飛躍的原動(dòng)力。行動(dòng)學(xué)習(xí)確定了培訓(xùn)行業(yè)的...
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重塑執(zhí)行力體系 課時(shí)：12H
執(zhí)行力是一個(gè)老生常談的話題，經(jīng)常被廣大管理人員拿來討論。通過大數(shù)據(jù)分析和系統(tǒng)地研究，我們發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)的企業(yè)普遍缺乏行之有效的執(zhí)行力體系，我們看到，很多集團(tuán)的既定戰(zhàn)略緩步不前，甚至根本無法落地。正如先賢德魯克大師所說：“不去實(shí)施的計(jì)劃只是一種良好的愿望而已?！睆念I(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)系層面來看，無非是組織的執(zhí)行力出現(xiàn)了問題。林老師的《重塑執(zhí)行力》這門課程，核心在...
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【國(guó)家版權(quán)課】復(fù)盤的科學(xué)與智慧 課時(shí)：12H
對(duì)象集團(tuán)中高層管理人員、中基層管理人員目的夯實(shí)管理體系，提升管理技能[課程背景]商業(yè)模式變幻莫測(cè)的今天，復(fù)盤已經(jīng)成為企業(yè)面對(duì)變革，迎接挑戰(zhàn)，不斷發(fā)展壯大的重要方法論。那么，復(fù)盤作為一整套管理方法論，如何快速落地實(shí)施并推動(dòng)組織成長(zhǎng)？復(fù)盤理論與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，將會(huì)產(chǎn)生哪些積極影響和消極因素？復(fù)盤體系的硬邏輯和軟文化，應(yīng)當(dāng)怎樣高效促動(dòng)管理的升級(jí)迭代？《復(fù)盤的科學(xué)與...
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中基層管理者綜合素質(zhì)能力提升培訓(xùn)目的：讓班組長(zhǎng)等中基層管理人員提升綜合素質(zhì)和崗位所需要的能力本課程側(cè)重于基層人員接受培訓(xùn)后，如何及時(shí)將所學(xué)的知識(shí)與方法與實(shí)際工作結(jié)合起來，能夠?qū)Π嘟M長(zhǎng)等一線生產(chǎn)、設(shè)備管理及操作人員通過培訓(xùn)等形式，盡快提升他們的職業(yè)素養(yǎng)，改善其職業(yè)心態(tài)，提高他們的技能，從而提升企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率！本課程培訓(xùn)特色：課程的脈絡(luò)清晰，培訓(xùn)內(nèi)容深化、細(xì)化...
講師：楊德記咨詢電話：010-82593357下載需求表
精益生產(chǎn)管理培訓(xùn)大綱培訓(xùn)目的：人才是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，無人則止，也就沒有了“企業(yè)”，毋庸諱言，中國(guó)是個(gè)制造業(yè)大國(guó)，卻不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，根本原因就是從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)和基本業(yè)務(wù)技能達(dá)不到職業(yè)化員工的要求，缺乏踏實(shí)工作的“工匠精神”，當(dāng)人口紅利逐漸消失的時(shí)候，員工素質(zhì)就是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，如何更快的讓從業(yè)人員掌握有效的生產(chǎn)技能和基本管理知識(shí)，就成了企業(yè)的當(dāng)務(wù)...
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鷹王重生 課時(shí)：6H
1.提升團(tuán)隊(duì)管理水平：在培訓(xùn)項(xiàng)目的體驗(yàn)中增加同事間相互了解，圍繞管理思維進(jìn)行行為突破。2.提高溝通協(xié)作能力：如何計(jì)劃與分工，找準(zhǔn)個(gè)體在團(tuán)隊(duì)中的位置，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最大潛能，良好的溝通取決于正確的溝通觀念和禮節(jié)，了解并尊重對(duì)方，選擇適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，以解決問題為目的，站在對(duì)方的立場(chǎng)思考以達(dá)成共識(shí)。3.凝聚力建設(shè)：認(rèn)清職業(yè)道路，強(qiáng)化凝聚力建設(shè)意識(shí)與能力。
