職場(chǎng)心理課程體系
銷售心理學(xué)及應(yīng)用（1天） 課時(shí)：6H
銷售心理學(xué)及其應(yīng)用【課程大綱】■課程對(duì)象：銷售人員■課程時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)）■課程目標(biāo)：（1）掌握銷售心理學(xué)基本原理（2）提升銷售人員之銷售技能（3）打造企業(yè)之精英銷售團(tuán)隊(duì)■課程特色：企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析【開營(yíng)儀式】講師介紹，團(tuán)隊(duì)分組與風(fēng)采展示，課前熱身■課程內(nèi)容：第一講銷售心理學(xué)——從了解客戶的心理開始【游戲互動(dòng)】你知...
講師：彭永紅在線咨詢下載需求表
管理心理學(xué)及其應(yīng)用（2天） 課時(shí)：12H
管理心理學(xué)及其應(yīng)用【課程大綱】■課程對(duì)象：中高層管理■課程時(shí)長(zhǎng)：2天（12小時(shí)）■課程目標(biāo)：1、掌握運(yùn)用心理學(xué)原理自我心理管理有效方法；2、掌握運(yùn)用組織心理環(huán)境進(jìn)行管理的有效方法；3、掌握通過(guò)心理管理達(dá)到激勵(lì)員工的有效方法；4、掌握通過(guò)心理管理提高員工忠誠(chéng)度有效方法；5、掌握通過(guò)心理管理化解員工心理危機(jī)的措施?！霭鏅?quán)證書：■課程特色：企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦...
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行為心理學(xué)體驗(yàn)式培訓(xùn)《沙漠掘金》 課時(shí)：6H
行為心理學(xué)體驗(yàn)式培訓(xùn)《沙漠掘金》一、課程背景：《沙漠掘金》（GoldoftheDesertKing）課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程?！渡衬蚪稹繁籆oco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)...
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消費(fèi)者心理學(xué) 課時(shí)：6H
喻國(guó)慶老師：和君集團(tuán)從業(yè)經(jīng)歷，主導(dǎo)咨詢項(xiàng)目：勁牌、五糧液金谷春、章貢酒業(yè)、貴州酒中酒等咨詢項(xiàng)目課程名稱：《消費(fèi)者心理學(xué)》培訓(xùn)學(xué)員：大客戶經(jīng)理課程性質(zhì)：公開課/內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：一天（教學(xué)要求：采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式，課堂講授要求理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用大量實(shí)踐案例和教學(xué)實(shí)例，深入淺出、旁征博引，講師同時(shí)配備課堂練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)以消化老師的課程內(nèi)容。教學(xué)綱要：...
講師：喻國(guó)慶在線咨詢下載需求表
《基于心理學(xué)的溝通技巧與藝術(shù)》課程簡(jiǎn)介一、課程目標(biāo)我們將50—80的工作時(shí)間用在了溝通上面。我們開會(huì)、會(huì)見(jiàn)、拜訪、談判、座談、面試、打電話、發(fā)傳真、通知、文件、批評(píng)、表?yè)P(yáng)、輔導(dǎo)等等，都是在溝通。本課程針對(duì)企業(yè)員工特別是管理人員在溝通中存在的問(wèn)題，深入淺出地從心理學(xué)角度分析了溝通的基本內(nèi)涵與技巧，并通過(guò)大量的課堂練習(xí)，讓學(xué)員從心理的角度人重新建構(gòu)溝通的模式，以...
講師：趙秀峰在線咨詢下載需求表
管理心理學(xué)：激勵(lì)的藝術(shù)-課綱 課時(shí)：12H
管理心理學(xué)：激勵(lì)的藝術(shù)作為管理者，您在管理團(tuán)隊(duì)時(shí)是否有以下困惑：?一個(gè)管理者，您有沒(méi)有想過(guò)：?jiǎn)T工到底在想什么？？?作為管理者，您有沒(méi)有想過(guò)：?jiǎn)T工他們需要的是什么？？?在過(guò)去的工作中，您是不是總是利用職務(wù)和權(quán)力作管理？?作為管理者，我們可能太重視管理，可我們有沒(méi)有想過(guò)激勵(lì)？?在過(guò)去的工作中，為什么激勵(lì)政策做得不少，效果卻不理想？?激勵(lì)是什么？如何發(fā)揮干部職工的...
講師：鐘海濤在線咨詢下載需求表
《積極心理學(xué)》 課時(shí)：12H
《積極心理學(xué)》【課程背景】積極心理學(xué)是研究人的優(yōu)勢(shì)與幸福的一門心理學(xué)學(xué)科。是心理學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)革命。本課程分為五大部分：一、在“積極優(yōu)勢(shì)”部分，關(guān)注如何發(fā)現(xiàn)及利用個(gè)人特長(zhǎng)，包括：個(gè)人優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)造力、靈性；二、在“積極情緒”部分，關(guān)注如何更快樂(lè)，圍繞過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的積極情緒體驗(yàn)，包括：主觀幸福感、心流體驗(yàn)、樂(lè)觀與希望；三、在“積極關(guān)系”部分，關(guān)注如何建立良好的人...
講師：詹婉園在線咨詢下載需求表
《陽(yáng)光心態(tài)、壓力情緒管理---運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對(duì)象：適合總裁班、全體員工課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程目標(biāo)：1、掌握心態(tài)管理的思路、技能2、掌握調(diào)整情緒的方式、技能3、應(yīng)用全國(guó)獨(dú)家開發(fā)的讀心術(shù)技能、強(qiáng)化學(xué)員的人際交往能力4、引導(dǎo)學(xué)員建立知足、感恩、積極的心態(tài)、突破自我限制，增強(qiáng)自信與勇氣5、解決員工個(gè)人的壓力、情緒以...
講師：唐惠玲在線咨詢下載需求表
《跨部門溝通---運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》 課時(shí)：12H
《跨部門溝通---運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對(duì)象：適合企業(yè)全員課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版，與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程目標(biāo)：1、挖掘溝通中常見(jiàn)問(wèn)題的根源、提升溝通技能2、掌握溝通的關(guān)鍵技巧與方法3、分享高效溝通的要點(diǎn)4、減少?zèng)_突，提高企業(yè)效率溝通與協(xié)調(diào)5、掌握各種人格類型人的特征6、掌握對(duì)應(yīng)不同人格員工的溝通方法提高對(duì)外部客戶、內(nèi)部員工的合作效率課程...
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《目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》 課時(shí)：12H
《目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對(duì)象：適合總裁班、企業(yè)中高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合基層管理者的版本，歡迎索取課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程目標(biāo):1、了解如何制定有效目標(biāo)管理的方法2、全面掌握?qǐng)?zhí)行力管理實(shí)用技能、工具3、了解執(zhí)行力的定義和造成效率不高的原因4、讓學(xué)員成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百負(fù)責(zé)任的...
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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力---運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對(duì)象：適合總裁班、企業(yè)中高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合基層管理者的版本，歡迎索取課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程背景：隨著業(yè)務(wù)的拓展，組織的規(guī)模越來(lái)越大、部門設(shè)置越來(lái)越多、職責(zé)分工越來(lái)越細(xì)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造將深深影響到整個(gè)公司的運(yùn)作。如何培養(yǎng)良性的團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化？如何提升...
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《職場(chǎng)情緒心理學(xué)》 課時(shí)：6H
《職場(chǎng)情緒心理學(xué)》【授課時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)）【課程收益】1、認(rèn)知情緒原理，掌握應(yīng)對(duì)方法；2、釋放工作壓力，調(diào)節(jié)身心平衡；3、發(fā)掘自身潛能，增強(qiáng)職業(yè)自信；4、完善自我人格，消除職業(yè)倦怠?！臼谡n對(duì)象】基層員工、中基層管理【課程特色】企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析【課程大綱】第一章情緒管理篇一、認(rèn)識(shí)情緒1、情緒的定義2、情緒的分類（1）...
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《職場(chǎng)人際關(guān)系心理學(xué)》 課時(shí)：6H
《職場(chǎng)人際關(guān)系心理學(xué)》【授課時(shí)長(zhǎng)】1天【課程收益】1、重新認(rèn)知組織內(nèi)外的人際關(guān)系；2、明確人際認(rèn)知及人際印象形成的原理；3、掌握人際交往及人際障礙調(diào)適的方法與技巧；4、掌握人際魅力提升的方法與技巧；5、掌握人際沖突管理的方法與技巧；6、掌握組織內(nèi)外人際溝通的方法與技巧?！臼谡n對(duì)象】基層員工、中基層管理【課程特色】企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互...
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一、管理心理學(xué)基礎(chǔ)理論1、管理心理學(xué)發(fā)展的三階段：科學(xué)管理理論階段行為管理理論階段現(xiàn)代管理理論階段案例：富士康十三連跳與法國(guó)電信老齡員工換崗討論：你的企業(yè)管理現(xiàn)在處于哪一個(gè)階段？2、四種人性假設(shè)理論：經(jīng)濟(jì)人假設(shè)（X理論）懶惰強(qiáng)制經(jīng)濟(jì)社會(huì)人霍桑實(shí)驗(yàn)人際關(guān)系需求理論自我實(shí)現(xiàn)人（Y理論馬斯洛需求層次論激勵(lì)自我實(shí)驗(yàn)復(fù)雜人（超Y理論）權(quán)變理論因人而異，尊重員工差異案例...
