班組建設(shè)課程體系
運(yùn)用對(duì)標(biāo)管理提升班組建設(shè)能力-(2t) 課時(shí)：12H
對(duì)標(biāo)管理能力系列培訓(xùn)《運(yùn)用對(duì)標(biāo)管理提升班組建設(shè)能力》課時(shí)：兩天（共12課時(shí)）培訓(xùn)對(duì)象：班組長(zhǎng)、部門主管、中基層管理者、后備管理人員、骨干員工等培訓(xùn)師：孫瑞課程背景：?本課程重點(diǎn)針對(duì)電力企業(yè)班組長(zhǎng)等執(zhí)行層面管理者設(shè)置，他們的工作重點(diǎn)是管理并帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)努力完成工作指標(biāo)和各項(xiàng)計(jì)劃，同時(shí)在“保質(zhì)保量保時(shí)”的基礎(chǔ)上提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，不斷改進(jìn)指標(biāo)，優(yōu)化班
講師：孫瑞在線咨詢下載需求表
講：海爾6S管理目錄1.6S起源2.什么是6S3.6S口號(hào)4.6S的八大作用5.6S詳解6.如何推行6S7.6S推行要領(lǐng)8.海爾6S大腳印第二講：6S的八大作用﹝八零工廠﹞1、虧損為零﹝6S為佳的推銷員﹞2、不良為﹝6S是品質(zhì)零缺陷的護(hù)航者﹞3、浪費(fèi)為零﹝6S是節(jié)約能手﹞4、故障為零﹝6S是交貨期的保證﹞5、切換產(chǎn)品時(shí)間為零﹝6S是高效率的前提﹞6、事故為零
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部分：一線主管的作用與角色 1、企業(yè)需要什么樣的基層干部2、基層干部對(duì)自己的角色應(yīng)具有的基本認(rèn)識(shí)3、一線主管的作用及職責(zé)4、領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)基層干部的期望5、新上任干部應(yīng)注意的事項(xiàng)6、案例：班組長(zhǎng)的作用認(rèn)知第二部分：車間班組現(xiàn)場(chǎng)管理 1、現(xiàn)場(chǎng)管理的含義、對(duì)象和范圍2、現(xiàn)場(chǎng)管理應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和要求3、現(xiàn)場(chǎng)管理不良案例分析4、如何規(guī)劃現(xiàn)場(chǎng)5、做好現(xiàn)場(chǎng)定置管理的要點(diǎn)
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精益班組建設(shè)【課程前言】?班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)的基礎(chǔ)單位，企業(yè)的各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)工作最終都要通過(guò)班組去落實(shí)，各項(xiàng)任務(wù)都要依靠班組去完成，所以班組是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。精益生產(chǎn)的推行，離不開精益班組的建設(shè)，精益班組是精益生產(chǎn)管理中基礎(chǔ)的管理組織，它是多能工培養(yǎng)、質(zhì)量控制、改善提案、QCC活動(dòng)實(shí)施、浪費(fèi)消除、等提高員工士氣的必要環(huán)節(jié)，也是樹立現(xiàn)代企業(yè)良好形象、
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班組建設(shè)概論全球經(jīng)濟(jì)一體化的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境變遷1.人員大流動(dòng)環(huán)境下的一線管理2.員工上崗對(duì)班組管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)3.企業(yè)發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)管理的要求4.企業(yè)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求5.班組建設(shè)的目的和意義6.班組建設(shè)的范疇和責(zé)任7.班組建設(shè)中的常見誤區(qū)8.卓越班組的主要特征班組組織建設(shè)1.有效的班組設(shè)置2.班組長(zhǎng)與骨干的區(qū)別3.班組長(zhǎng)設(shè)置的專職/兼職考量4.班組定員定崗與人員
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一、班組建設(shè)概論全球經(jīng)濟(jì)一體化的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境變遷1.人員大流動(dòng)環(huán)境下的一線管理2.員工上崗對(duì)班組管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)3.企業(yè)發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)管理的要求4.企業(yè)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求5.班組建設(shè)的目的和意義6.班組建設(shè)的范疇和責(zé)任7.班組建設(shè)中的常見誤區(qū)8.卓越班組的主要特征二、班組組織建設(shè)1.有效的班組設(shè)置2.班組長(zhǎng)與骨干的區(qū)別3.班組長(zhǎng)設(shè)置的專職/兼職考量4.班組定員定
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生命體班組建設(shè) 課時(shí)：6H
生命體班組建設(shè)【課程背景】2017年12月15日在北京召開的國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)創(chuàng)新成果發(fā)布暨工作推進(jìn)會(huì)上，國(guó)家電網(wǎng)公司工會(huì)發(fā)布了“加快建設(shè)我國(guó)能源互聯(lián)網(wǎng)任務(wù)下的班組建設(shè)創(chuàng)新模式”課題研究成果。課題全面分析了能源互聯(lián)網(wǎng)下公司班組建設(shè)面臨的形勢(shì)與任務(wù)，提出了班組建設(shè)應(yīng)該由卓越執(zhí)行的“細(xì)胞群”向充滿活力的“生命體”轉(zhuǎn)變的核心觀點(diǎn)，首次全面科學(xué)系統(tǒng)地提出能源互聯(lián)網(wǎng)
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《創(chuàng)新型班組建設(shè)提綱》 課時(shí)：12H
創(chuàng)新型班組建設(shè)培訓(xùn)提綱【課程背景】1：戰(zhàn)略在現(xiàn)場(chǎng)，決勝在終端，班組建設(shè)的質(zhì)量決定著企業(yè)績(jī)效？2：班組建設(shè)的創(chuàng)新做法體現(xiàn)在哪些方面？3：如何讓班組成為一個(gè)自主管理（自己糾偏、改進(jìn)）的單位？4：班組建設(shè)的目標(biāo)？增值的團(tuán)隊(duì)？5：班組活力和合力怎么提升和凝聚？6：班組管理和建設(shè)的工具有哪些？【課程目標(biāo)】解決以上及相關(guān)的基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問題，接軌卓越企業(yè)的創(chuàng)新做法和管理
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五型班組建設(shè)及班組長(zhǎng)勝任力提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 課時(shí)：12H
五型班組建設(shè)及班組長(zhǎng)勝任力提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練【課程目標(biāo)】1.掌握最新的“五型”班組模式建設(shè)方法，分享最佳新型班組建設(shè)案例成果2.掌握卓越班組長(zhǎng)必備的管理技能，幫助一線生產(chǎn)主管提升領(lǐng)導(dǎo)能力3.有效地提高產(chǎn)品品質(zhì)，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故，創(chuàng)建優(yōu)美、和諧的環(huán)境【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)）【主講】王深【課程大綱】第一部分 “五型”班組建設(shè)一、從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識(shí)“五
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4．班組建設(shè)1.班組建設(shè)概論◆什么是班組◆班組的定義◆班組在企業(yè)中的地位和作用◆優(yōu)秀班組的領(lǐng)頭羊－杰出班組長(zhǎng)◆班組長(zhǎng)的定義◆班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知◆班組長(zhǎng)的十項(xiàng)能力要求◆有效領(lǐng)導(dǎo)班組成員的十個(gè)要點(diǎn)二、班組現(xiàn)場(chǎng)管理◆現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律◆生產(chǎn)活動(dòng)的五個(gè)基本原則◆現(xiàn)場(chǎng)的日常工作（QCD）◆晨會(huì)制◆標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化◆問題把握與改善三、品管圈（QCC）◆品管圈的定義◆為什么要開
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《互聯(lián)網(wǎng)+班組建設(shè)創(chuàng)新》 課時(shí)：12H
“互聯(lián)網(wǎng)+”與班組建設(shè)創(chuàng)新課程背景：“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅是一種技術(shù)體系的代際更迭，更包括推動(dòng)社會(huì)運(yùn)行的思維邏輯和行為方式的深刻改變，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的員工思維與行為呈現(xiàn)出新的時(shí)代特征。企業(yè)的基層班組長(zhǎng)多數(shù)出身于生產(chǎn)骨干，其班組管理工作多是依靠學(xué)習(xí)、借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和自身的經(jīng)驗(yàn)積累，缺乏系統(tǒng)的班組管理能力培養(yǎng)與培訓(xùn)，為此深刻認(rèn)識(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下班組建設(shè)的面臨的新
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《把班組建設(shè)成團(tuán)隊(duì)》 課時(shí)：6H
把班組建設(shè)成團(tuán)隊(duì)——班組長(zhǎng)管理能力提升課程背景：怎樣才能使班組成員相互包容？怎樣才能使班組成員互助合作？怎樣才能使班組成員共擔(dān)責(zé)任？如何才能加強(qiáng)班組凝聚力？團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是班組管理與建設(shè)的重要內(nèi)容，也是班組長(zhǎng)崗位能力的重要組成，把班組建設(shè)成為團(tuán)隊(duì)，能夠?qū)?qiáng)班組凝聚力，有效改善班組成員的精神面貌，提高工作效能。本課程切合班組長(zhǎng)崗位能力需求為導(dǎo)向，有效提升班組管理中
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一、班組建設(shè)概論◆什么是班組◆班組的定義◆班組在企業(yè)中的地位和作用◆優(yōu)秀班組的領(lǐng)頭羊－杰出班組長(zhǎng)◆班組長(zhǎng)的定義◆班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知◆班組長(zhǎng)的十項(xiàng)能力要求◆有效領(lǐng)導(dǎo)班組成員的十個(gè)要點(diǎn)二、班組現(xiàn)場(chǎng)管理◆現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律◆生產(chǎn)活動(dòng)的五個(gè)基本原則◆現(xiàn)場(chǎng)的日常工作（QCD）◆晨會(huì)制◆標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化◆問題把握與改善三、品管圈（QCC）◆品管圈的定義◆為什么要開展QCC◆Q
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班組建設(shè)實(shí)務(wù)研討 課時(shí)：12H
班組建設(shè)實(shí)務(wù)研討授課提綱1、“班組”“班組管理”“班組建設(shè)”的內(nèi)涵：班組含義：廣義與狹義意義上的班組解析？班組在企業(yè)中的地位：傳統(tǒng)意義的班組管理與現(xiàn)代企業(yè)中的“班組建設(shè)”的根本區(qū)別：班組建設(shè)的核心思想：2、班組建設(shè)要素指南：企業(yè)一般意義上的班組建設(shè)要素：現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)的十要素：互動(dòng)探討：本企業(yè)班組建設(shè)要素的完備性？3、班組建設(shè)核心要素之一：交貨期訂單、定單
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制造現(xiàn)場(chǎng)全面控制實(shí)務(wù)研討-------暨現(xiàn)場(chǎng)管理和班組建設(shè)實(shí)務(wù)研討課時(shí)：兩天（6-7小時(shí)/天），原則上現(xiàn)場(chǎng)改善和班組建設(shè)各一天培訓(xùn)原則：以日本豐田、海爾的現(xiàn)場(chǎng)管理與控制（ALLTPS、6S）和海爾班組建設(shè)案例、經(jīng)驗(yàn)作為母本，展開互動(dòng)培訓(xùn)授課提綱：一、推行現(xiàn)場(chǎng)管理與控制的重要性和必要性：1、對(duì)“現(xiàn)場(chǎng)”的注解：2、“現(xiàn)場(chǎng)管理與控制”的定義演變與完善：3、傳統(tǒng)意義
