《創(chuàng)新型班組建設(shè)提綱》
《創(chuàng)新型班組建設(shè)提綱》詳細(xì)內(nèi)容
《創(chuàng)新型班組建設(shè)提綱》
創(chuàng)新型班組建設(shè)培訓(xùn)提綱
【課程背景】
1:戰(zhàn)略在現(xiàn)場,決勝在終端,班組建設(shè)的質(zhì)量決定著企業(yè)績效?
2:班組建設(shè)的創(chuàng)新做法體現(xiàn)在哪些方面?
3:如何讓班組成為一個自主管理(自己糾偏、改進(jìn))的單位?
4:班組建設(shè)的目標(biāo)?增值的團(tuán)隊?
5:班組活力和合力怎么提升和凝聚?
6:班組管理和建設(shè)的工具有哪些?
【課程目標(biāo)】
解決以上及相關(guān)的基層團(tuán)隊建設(shè)的問題,接軌卓越企業(yè)的創(chuàng)新做法和管理模式,使基層
團(tuán)隊真正成為自主經(jīng)營的團(tuán)隊。
【課程對象】
基層班組長、工段長、車間主任
【課程時長】
12H ( 2天)
【課程特色】
貼近企業(yè),針對現(xiàn)狀,運(yùn)用案例分享和互動的方式,通俗易懂、深入淺出的研討班組建
設(shè)最前沿的知識和實戰(zhàn)技能與技巧,固化現(xiàn)有的優(yōu)秀管理方法,改善班組建設(shè)中的短板
,吸收和借鑒最前沿、可落地的管理模式,提升企業(yè)的班組建設(shè)管理水平。
【課程結(jié)構(gòu)】
? 理論講授15%
? 實戰(zhàn)演練30%
? 案例討論30%
? 經(jīng)驗分享25%
【課程大綱】
|第一天上午(3小時) |
| |班組建設(shè)之基礎(chǔ)與文化創(chuàng)新: |
|培訓(xùn)內(nèi)容: | |
|培訓(xùn)大綱: | 現(xiàn)代企業(yè)基層班組管理焦點的轉(zhuǎn)變: |
| |戰(zhàn)略在現(xiàn)場,決勝在終端: |
| |企業(yè)三層級及班組工作重心: |
| |班組執(zhí)行層三類工作分解: |
| |班組建設(shè)較班組管理之四大提升: |
| |目標(biāo)、內(nèi)涵、外延、要求: |
| |班組建設(shè)之對班組長的要求: |
| |角色定位、職責(zé)、思路、思維模式: |
| |班組建設(shè)之文化創(chuàng)新: |
| |班組建設(shè)的二大思想理論基礎(chǔ): |
| |文化與模式之辨證關(guān)系: |
| |班組文化之三層次: |
| |創(chuàng)建班組文化三個工具: |
|工具與方法: |情景模擬、案例分享、互動練習(xí)、理論交流 |
|本節(jié)案例: |案例:某兩個國際大型企業(yè)集團(tuán)班組建設(shè)的文化特色案例分享? |
|第一天下午(3小時) |
|培訓(xùn)內(nèi)容: |班組建設(shè)之模式創(chuàng)新: |
|培訓(xùn)大綱: | 升級達(dá)標(biāo),“五星”為首,“合格”起步,“創(chuàng)新”為高: |
| |合格、信的過、免檢、自主管理與創(chuàng)新: |
| |升級達(dá)標(biāo)的架構(gòu)建設(shè)、流程梳理、考評實施: |
| |班組升級達(dá)標(biāo)之評價內(nèi)容: |
| |班會“七劍下天山”: |
| |班組建設(shè)之班會三定: |
| |班組之MBO體系、日清體系實施: |
| |班組日清、個人日清: |
| |班組建設(shè)之班組長的一天: |
| |班前、班中、班后工作重點: |
| |班組“三大員”與員工懇談會、班組周例會: |
|工具與方法: |情景模擬、案例分享、互動練習(xí)、 |
|本節(jié)案例: |1:某大型企業(yè)集團(tuán)的班組升級達(dá)標(biāo)的具體實施? |
| |2:某企業(yè)班會7劍下天山實戰(zhàn)模擬? |
|第二天上午(3小時) |
|培訓(xùn)內(nèi)容: |班組建設(shè)之激勵創(chuàng)新: |
|培訓(xùn)大綱: |三工并存,動態(tài)轉(zhuǎn)換: |
| |10/10與80/20: |
| |班組建設(shè)之兩大激勵類別: |
| |班組建設(shè)之三大激勵方式: |
| |物質(zhì)、晉升與精神: |
| |模式開道,分類管理: |
| |3E卡與“薪點制”: |
| |班組長對崗位相對價值掌握的原則: |
| |班組建設(shè)之即時激勵、年度激勵: |
| |命名模式:班組命名、工具命名、發(fā)明命名: |
|工具與方法: | |
| |情景模擬、案例分享、互動練習(xí) |
|本節(jié)案例: | |
| |案例:1:漁夫蛇與青蛙的故事?視頻分享? |
| |2:某企業(yè)之激勵做法? |
|第二天下午(3小時) |
| |班組建設(shè)之手段創(chuàng)新、實務(wù)創(chuàng)新: |
|培訓(xùn)內(nèi)容: | |
|培訓(xùn)大綱: |班組建設(shè)2大工作法: |
| |班組建設(shè)之5化原則: |
| |班組建設(shè)之改善8D: |
| |班組建設(shè)之創(chuàng)新主旨(1223455666889): |
| |6S改善無止境: |
| |PMC控制作主線: |
| |LP借鑒必增值: |
| |ERP上線大趨勢: |
| |TPM實施作保障: |
| |班組建設(shè)對傻瓜現(xiàn)場、柔性現(xiàn)場和增值現(xiàn)場的要求: |
|工具與方法: |情景模擬、案例分享、互動練習(xí) |
|本節(jié)案例: |案例:8D解決班組管理短板? |
| |班組建設(shè)現(xiàn)場改善圖片展示與分享? |
| |班組建設(shè)指導(dǎo)咨詢案例分享? |
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