《公司企業(yè)文化培訓(xùn)提綱(2天)》
培訓(xùn)講師:王致遠(yuǎn)
講師背景:
王致遠(yuǎn)——生產(chǎn)營銷培訓(xùn)專家★高級(jí)咨詢師、培訓(xùn)師★上海財(cái)經(jīng)大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)★中國企業(yè)家管理協(xié)會(huì)會(huì)員★國內(nèi)著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)與咨詢專家★清華大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、香港北大光華、中企聯(lián)等客座教授王老師上海財(cái)經(jīng)大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè),畢業(yè)后進(jìn) 詳細(xì)>>
《公司企業(yè)文化培訓(xùn)提綱(2天)》詳細(xì)內(nèi)容
《公司企業(yè)文化培訓(xùn)提綱(2天)》
公司企業(yè)文化培訓(xùn)
【課程特點(diǎn)】
1:突出案例和工具!突出手段、技巧和方法!突出適用性和實(shí)務(wù)性!
2:突出互動(dòng)!突出情景模擬!突出現(xiàn)場(chǎng)練習(xí),拿來即用!
3:結(jié)合企業(yè)的實(shí)際和行業(yè)的現(xiàn)狀展開培訓(xùn)!
【課程大綱】
一:文化建設(shè)的必要性與重要性:
1:思考:一流的企業(yè)做文化,二流的企業(yè)做管理,三流的企業(yè)做產(chǎn)品?
互動(dòng):1:靠文化管理企業(yè)還是靠制度管理企業(yè)?
2:文化與管理之間的關(guān)系?
案例:文化激活休克魚的案例分享?
結(jié)合本企業(yè)的發(fā)展實(shí)際,新時(shí)期文化建設(shè)轉(zhuǎn)型的必要性?
新時(shí)期下企業(yè)管理應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)的哪些特征?
2:企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)文化
主文化與亞文化:
一級(jí)文化、二級(jí)文化與三級(jí)文化之間的關(guān)系:
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容:文化建設(shè)?基礎(chǔ)建設(shè)?模式建設(shè)?激勵(lì)建設(shè)?創(chuàng)新建設(shè)?
文化建設(shè)是方向:
沒有文化建設(shè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)?
二:文化內(nèi)涵:
1:文化的定義:
文化的三個(gè)層次:
案例:圍繞物質(zhì)文化\行為文化\制度文花\精神文化,構(gòu)建完善的企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)文化
體系?
廣義與狹義:
互動(dòng)案例:理念系統(tǒng)的詮釋?這是哪類文化?
文化的分類:
文化的特征:
思考:文化建設(shè)虛嗎?文化建設(shè)在基層不落地的原因排查?
互動(dòng):隨著企業(yè)的發(fā)展和戰(zhàn)略的調(diào)整,文化體系完善和調(diào)整的重點(diǎn)?
2:圍繞企業(yè)文化,如何進(jìn)行文化(與戰(zhàn)略、決策)分解和詮釋:
團(tuán)隊(duì)文化的導(dǎo)向性:
團(tuán)隊(duì)文化的嚴(yán)肅性:
團(tuán)隊(duì)文化的公平性:
團(tuán)隊(duì)文化的樸素性:
團(tuán)隊(duì)文化的實(shí)質(zhì)性:
團(tuán)隊(duì)文化的相容性:
團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)可性:
案例分享:績(jī)效文化\執(zhí)行文化\學(xué)習(xí)文化\精細(xì)文化\創(chuàng)新改善文化\和諧文化\安全文
化\增值效益文化和企業(yè)戰(zhàn)略、決策如何在企業(yè)文化的導(dǎo)向下進(jìn)行分解與解析宣貫?
三:文化與模式:
1:文化決定管理模式:
文化與管理手段的關(guān)系:
文化與制度建設(shè):
文化與流程管理:
文化與激勵(lì)機(jī)制:
文化與思想工作:
互動(dòng):文化體系的建設(shè)手段與目標(biāo)?
案例:某大型企業(yè)集團(tuán)文化與模式的案例分享?
2:團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)管控
團(tuán)隊(duì)管控與團(tuán)隊(duì)建設(shè):
團(tuán)隊(duì)管控的職能解析:
團(tuán)隊(duì)管控的模塊解析:
團(tuán)隊(duì)管控的終極目標(biāo):
結(jié)論:企業(yè)文化對(duì)團(tuán)隊(duì)管控的決定性作用
四:文化落地:
1:文化落地的5大特征:
2:文化落地的3大路徑:
3:文化落地的必要途徑:
案例:某企業(yè)文化落地的具體做法借鑒?
企業(yè)文化工作者的核心工作?
團(tuán)隊(duì)管理者不可授權(quán)的工作排查?
管理者的角色?
如何理解“首長(zhǎng)”與“首席文化官”?
4:管理者的表率體現(xiàn)?
5:對(duì)文化案例的提煉與激勵(lì)?
6:文化要落地對(duì)管理者的要求?
7:企業(yè)戰(zhàn)略、決策落地的四部曲?
五:文化決定模式
1:現(xiàn)代企業(yè)管理的兩個(gè)支柱:
2:3A與MBO的含義:
3:文化決定OEC:
4: OEC之一個(gè)中心??jī)蓚€(gè)基本點(diǎn)?三大原則?五個(gè)精髓?六大模塊?九大要素?
5:文化與模式的交融:
6:案例分享:文化建設(shè)者必備的基本素質(zhì)?
文化落地之載體?
文化刊物設(shè)計(jì)的原則和要求?
電子論壇制度的實(shí)施?
員工參與的載體:畫與話?
設(shè)計(jì)案例與提煉案例?
內(nèi)化與心,外化于行?
互聯(lián)網(wǎng)背景下的文化建設(shè)?
六:戰(zhàn)略、目標(biāo)與執(zhí)行
1:戰(zhàn)略的含義?
企業(yè)戰(zhàn)略和部門戰(zhàn)略?
企業(yè)職能戰(zhàn)略?
戰(zhàn)略的決定性作用?
戰(zhàn)略制定的原則:導(dǎo)向?遠(yuǎn)粗近細(xì)?部門方針?目標(biāo)八準(zhǔn)則?
2:戰(zhàn)略與目標(biāo)和計(jì)劃?
戰(zhàn)略不僅是方向?
戰(zhàn)略有目標(biāo)和路徑?
目標(biāo)清單與計(jì)劃?
計(jì)劃分類與實(shí)施?
3:戰(zhàn)略與組織和架構(gòu)?
三者之間的互聯(lián)關(guān)系?
戰(zhàn)略調(diào)整,架構(gòu)和流程要變通?
4:戰(zhàn)略與執(zhí)行和控制?
個(gè)人執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與組織執(zhí)行?
三者之間的關(guān)系?
跨部門溝通與協(xié)作不暢的原因分析與解決對(duì)策?
實(shí)戰(zhàn)案例分享:
5:戰(zhàn)略落地之八大核心力量?
文化的建設(shè)是戰(zhàn)略落地的首要力量?
七:互動(dòng):針對(duì)本企業(yè)的實(shí)際情況答疑解惑,找對(duì)策?
王致遠(yuǎn)老師的其它課程
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生產(chǎn)管理者中基層【課程背景】生產(chǎn)管理者忙忙碌碌,但問題層出不窮,訂單完成率很低,質(zhì)量問題頻發(fā),下屬工作效果很差,自己身陷其中,越俎代庖但效果不佳,問題出在哪?質(zhì)量問題僅僅是三檢不到位?成本問題僅僅是原材料控制不嚴(yán)現(xiàn)場(chǎng)改善僅僅是表面文章?這些問題是不是需要我親自做?下屬該做什么物料誰跟催?TPM誰來做?ERP運(yùn)行不暢問題根源到底在哪?。。。。。?!菊n程目標(biāo)】解
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《執(zhí)行力與跨部門協(xié)作》 03.20
執(zhí)行力與跨部門協(xié)作【課程背景】執(zhí)行對(duì)企業(yè)很重要,什么是真正意義上的執(zhí)行?執(zhí)行分幾類?針對(duì)企業(yè)普遍存在的問題提煉案例,通過案例的分享和解析詮釋真正的執(zhí)行,協(xié)作是執(zhí)行的一部分?為什么?統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn),未執(zhí)行到位工作的40是部門的協(xié)作問題造成的,到底該如何協(xié)作,解決協(xié)作不暢的三部曲?企業(yè)應(yīng)該完善哪些管理內(nèi)容,本次課程給你答案?!菊n程目標(biāo)】打造真正意義上的執(zhí)行和協(xié)作,
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創(chuàng)新企業(yè)文化建設(shè)與導(dǎo)入【課程背景】很多企業(yè)人認(rèn)為企業(yè)文化的建設(shè)是虛的,對(duì)生產(chǎn)、經(jīng)營以及企業(yè)績(jī)效沒有什么幫助,其實(shí)文化是實(shí)實(shí)在在的管理內(nèi)容,只是我們把它“做”虛了,到底如何建設(shè)文化?文化如何落地?文化和思想政治工作是一回事嗎?在文化落地過程中經(jīng)常出現(xiàn)哪些問題?如何解決?互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)新文化該如何做?非常有必要企業(yè)管理者要徹底搞清楚,一流的企業(yè)都得做文化。【課
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《創(chuàng)新型班組建設(shè)提綱》 03.20
創(chuàng)新型班組建設(shè)培訓(xùn)提綱【課程背景】1:戰(zhàn)略在現(xiàn)場(chǎng),決勝在終端,班組建設(shè)的質(zhì)量決定著企業(yè)績(jī)效?2:班組建設(shè)的創(chuàng)新做法體現(xiàn)在哪些方面?3:如何讓班組成為一個(gè)自主管理(自己糾偏、改進(jìn))的單位?4:班組建設(shè)的目標(biāo)?增值的團(tuán)隊(duì)?5:班組活力和合力怎么提升和凝聚?6:班組管理和建設(shè)的工具有哪些?【課程目標(biāo)】解決以上及相關(guān)的基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問題,接軌卓越企業(yè)的創(chuàng)新做法和管理
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《非人力部門的人力資源管理》 03.20
《非人力部門之人力資源管理》【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(6h/天)【課程特色】實(shí)戰(zhàn)、實(shí)際、案例、互動(dòng)、方法、工具【課程大綱】一:文化決定人力資源管理模式1、文化決定人力資源模式:2、文化的基本解析:3、人力資源最新解釋:人事與人力資源與人力資本三者之異同:案例:海爾要留的三類人4、為什么說人力資源管理是管理的代名詞:人力資源管理是團(tuán)隊(duì)管理的核心:人力資源管理是全員的管
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《非人力資源的人力資源管理方案》 03.20
非人力資源的人力資源管理【課程背景】人力資源管理僅僅是人力資源部的事情嗎?中層經(jīng)理在人力資源管理體系中扮演什么樣的角色?中層經(jīng)理是關(guān)注人的管理還是關(guān)注事的管理?中層經(jīng)理如何管理才能使部門有更好的績(jī)效?中層經(jīng)理需要具備哪些人力資源管理技能等等?這就是本課程需要解決的問題。本課程設(shè)計(jì)從中層經(jīng)理必備的人力資源管理能力出發(fā),通過案例和情景模擬,深入剖析人力資源管理的
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