《企業(yè)創(chuàng)新文化建設(shè)與管理模式(3天)》
培訓(xùn)講師:王致遠(yuǎn)
講師背景:
王致遠(yuǎn)——生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)專(zhuān)家★高級(jí)咨詢(xún)師、培訓(xùn)師★上海財(cái)經(jīng)大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)★中國(guó)企業(yè)家管理協(xié)會(huì)會(huì)員★國(guó)內(nèi)著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)與咨詢(xún)專(zhuān)家★清華大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、香港北大光華、中企聯(lián)等客座教授王老師上海財(cái)經(jīng)大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè),畢業(yè)后進(jìn) 詳細(xì)>>
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《企業(yè)創(chuàng)新文化建設(shè)與管理模式(3天)》
企業(yè)創(chuàng)新文化建設(shè)與管理模式專(zhuān)題研討
------海爾標(biāo)桿創(chuàng)新模式借鑒
【課程背景】
標(biāo)桿管理是21世紀(jì)企業(yè)的三大管理方法之一,選擇母本,實(shí)施對(duì)標(biāo),可以盡快地改善自
己的薄弱環(huán)節(jié);
標(biāo)桿企業(yè)的創(chuàng)新做法已經(jīng)經(jīng)過(guò)時(shí)間和實(shí)戰(zhàn)的檢驗(yàn),并得到了大家的認(rèn)可,并取得了實(shí)實(shí)
在在的績(jī)效;
【課程目標(biāo)】
針對(duì)標(biāo)桿企業(yè)的具體做法,加以變通的利用,做到學(xué)以致用;與國(guó)際前沿的管理思路和
管理模式接軌,完善提升本企業(yè)的管理水平。
【課程對(duì)象】
企業(yè)各級(jí)管理者與后備干部和員工骨干
【課程大綱】
1. 文化決定模式:
企業(yè)文化概念:廣義、狹義?
文化在企業(yè)中的地位:
企業(yè)文化的三個(gè)層次:
文化的三個(gè)特征?
目前中國(guó)企業(yè)文化建設(shè)的誤區(qū):
文化建設(shè)在企業(yè)管理中的決定性作用?
案例:海爾特色企業(yè)文化建設(shè)?
解析各領(lǐng)域海爾的強(qiáng)勢(shì)文化?
OEC\SST\SBU\人單合一模式產(chǎn)生與發(fā)展的決定性因素:
案例:如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化?
文化落地的三個(gè)途徑?
強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化的五個(gè)特點(diǎn)?
研討:如何讓文化不“虛”,文化管理企業(yè)的兩個(gè)必要手段?
二、 OEC---中國(guó)本土基礎(chǔ)管理模式
1:OEC起源?含義?產(chǎn)生的背景?思想基礎(chǔ)?核心?
案例詮釋?zhuān)篛EC是哪三部分管理的綜合體?
2:OEC之3A法則?
案例:解析海爾OEC優(yōu)于“精細(xì)管理”的4特色?
圖片解析OEC?
海爾真實(shí)案例解析OEC
互動(dòng):管理有模式無(wú)定式?
3:OEC之三大系統(tǒng):
3.1目標(biāo)系統(tǒng):SMART?三原則?分解?支撐?
互動(dòng)練習(xí):如何進(jìn)行目標(biāo)的制訂和分解?樹(shù)狀圖與推移表?
3.2日清系統(tǒng):OEC的九個(gè)要素
互動(dòng)練習(xí):如何按照5W3H1S做計(jì)劃?
案例:個(gè)人日清與組織日清、職能日清?
3E卡?如何進(jìn)行單價(jià)的測(cè)評(píng)?九步法?
3.3激勵(lì)系統(tǒng):“三工并存、動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換” “10/10法則” “80/20法則”
“氛圍建設(shè)”“平臺(tái)激勵(lì)”“改革激勵(lì)” “年度激勵(lì)” “生涯設(shè)計(jì)”
案例解析績(jī)效考核體系?為何考?考什么?考多少?誰(shuí)來(lái)考?考誰(shuí)?怎么考?
OEC之三大激勵(lì)形式:物質(zhì)激勵(lì)做基礎(chǔ)?晉升激勵(lì)定方向?精神激勵(lì)創(chuàng)文化?
4:OEC的導(dǎo)入:
基本點(diǎn):被引導(dǎo)的答案更容易被執(zhí)行?簡(jiǎn)-繁-簡(jiǎn)?
路徑:現(xiàn)場(chǎng)----路線----試點(diǎn)?
要求:精準(zhǔn)嚴(yán)細(xì)實(shí)恒與模式形成?
趨勢(shì):電子日清的運(yùn)用?
案例:針對(duì)本企業(yè)的實(shí)際情況如何引進(jìn)導(dǎo)入OEC?
5:OEC與專(zhuān)項(xiàng)的相溶性?
5.1 OEC與現(xiàn)場(chǎng)6S?
5.2 OEC與體系9000?
5.3 OEC與精益生產(chǎn)LP?
5.4 OEC與全員設(shè)備管理TPM?
5.5 OEC與生產(chǎn)信息化ERP?
5.6 OEC與品控QC(IQC,IPQC,F(xiàn)QC,OQC,)?
5.7 OEC與成本管控CM?
案例:OEC的推行對(duì)以上各專(zhuān)項(xiàng)的促進(jìn)與提升?
三:內(nèi)部市場(chǎng)連鏈(SST)---OEC模式之提升
1. 市場(chǎng)鏈的含義:
廣義:狹義:
市場(chǎng)鏈的關(guān)注點(diǎn):
企業(yè)市場(chǎng)鏈的核心內(nèi)容?
案例解析:三零目標(biāo)?(零庫(kù)存、零距離、零運(yùn)營(yíng)資本)
2、企業(yè)市場(chǎng)鏈產(chǎn)生的背景和必然:
以海爾為案例研討產(chǎn)生的必然性?
大企業(yè)病的特點(diǎn):
研討:只有大企業(yè)才有“大企業(yè)病”?
解決大企業(yè)病的辦法?
企業(yè)規(guī)模、架構(gòu)重組、流程再造與市場(chǎng)鏈的勾聯(lián)?
3. 市場(chǎng)鏈的表現(xiàn)形式:
海爾特色市場(chǎng)鏈的注解?
三種表現(xiàn)形式?
案例研討:SST的運(yùn)用?
4、企業(yè)推行市場(chǎng)鏈的三個(gè)層次:
DTD I T O PTP
實(shí)務(wù)操作:如何建立這三個(gè)層次的具體操作體系?
借鑒海爾進(jìn)行內(nèi)部市場(chǎng)的模擬,建立市場(chǎng)鏈?
建立市場(chǎng)鏈的切入點(diǎn)?
四:人單合一(SBU)---OEC模式之創(chuàng)新:
OEC與SBU:要飛躍不要跨越?
SBU的含義與特征:
案例:團(tuán)隊(duì)SBU的案例展示?
SBU的目標(biāo): TVM
SBU的四個(gè)要素:
互動(dòng)研討:如何成為團(tuán)隊(duì)和個(gè)人SBU?
SBU對(duì)OEC斜坡球體論的完善:
互動(dòng)研討:結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況如何進(jìn)行SBU的導(dǎo)入和實(shí)施?
案例:國(guó)內(nèi)已成功導(dǎo)入SBU的企業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹?
SBU與“人單合一”:
人單合一的解析:
人單合一四個(gè)基本模塊:
人單合一的保障系統(tǒng):
案例:專(zhuān)題研討人單合一在各領(lǐng)域(銷(xiāo)售、研發(fā)、生產(chǎn)、采購(gòu))的運(yùn)用?
五:互動(dòng)模塊:
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《非人力部門(mén)之人力資源管理》【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(6h/天)【課程特色】實(shí)戰(zhàn)、實(shí)際、案例、互動(dòng)、方法、工具【課程大綱】一:文化決定人力資源管理模式1、文化決定人力資源模式:2、文化的基本解析:3、人力資源最新解釋:人事與人力資源與人力資本三者之異同:案例:海爾要留的三類(lèi)人4、為什么說(shuō)人力資源管理是管理的代名詞:人力資源管理是團(tuán)隊(duì)管理的核心:人力資源管理是全員的管
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《非人力資源的人力資源管理方案》 03.20
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