班組建設(shè)課程體系
質(zhì)量信得過(guò)班組建設(shè)課程大綱 課時(shí)：12H
質(zhì)量信得過(guò)班組建設(shè)課程大綱【課程背景】實(shí)施質(zhì)量信得過(guò)班組建設(shè)培訓(xùn)，結(jié)合公司軌道行業(yè)特點(diǎn)和《公司“質(zhì)量信得過(guò)班組”建設(shè)實(shí)施方案》，對(duì)公司內(nèi)車體、轉(zhuǎn)向架、總裝區(qū)域的班組進(jìn)行理論培訓(xùn)和建設(shè)輔導(dǎo)，并輔助公司建立內(nèi)部評(píng)委專家組，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部自評(píng)。【課程收益】1、信得過(guò)班組現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)主體：掌握信得過(guò)班組建設(shè)要點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何開展，如何取得相應(yīng)成效。2.相關(guān)部門評(píng)委：掌握信得過(guò)班組...
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從優(yōu)秀到卓越之班組建設(shè)課程大綱 課時(shí)：24H
從優(yōu)秀到卓越之班組建設(shè)課程背景◆班組是企業(yè)最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都有要經(jīng)過(guò)層層分解最后落實(shí)到班組。俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長(zhǎng)是班組的核心，是“零號(hào)首長(zhǎng)”。班組長(zhǎng)能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益?！羧欢蠖嗥髽I(yè)的一線班組長(zhǎng)都是從操作工人提升上來(lái)的，他們往往：（1...
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《從優(yōu)秀到卓越之班組建設(shè)》職業(yè)化成長(zhǎng)體系 課時(shí)：6H
目錄一、【項(xiàng)目信息】…………………………………………………………………………………………2二、【項(xiàng)目背景】…………………………………………………………………………………………2三、【項(xiàng)目特色】…………………………………………………………………………………………3四、【項(xiàng)目?jī)r(jià)值】…………………………………………………………………………………………3五、【項(xiàng)目大...
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五型班組建設(shè) 課時(shí)：12H
五型班組建設(shè)【課程背景】：班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實(shí)施，他們管理的好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量,因此班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)是否盡職盡責(zé)至關(guān)重要。隨著時(shí)代的發(fā)展和工作的需要，越來(lái)越多的年輕人走上了班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時(shí)摸索，積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)了解、感悟什么是管理，因此缺乏系統(tǒng)的管理知識(shí)...
講師：李安強(qiáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越班組建設(shè) 課時(shí)：6H
班組建設(shè)與管理技能提升訓(xùn)練課程目標(biāo)：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成熟，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)的生產(chǎn)部門面臨更大的挑戰(zhàn)。作為制造系統(tǒng)基層管理者，只有掌握先進(jìn)的工作方法，講究管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，才能提高產(chǎn)品品質(zhì)、降低產(chǎn)品成本、改善工作環(huán)境、提升員工士氣，取得事半功倍的效果。課程收益：通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)員將：掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理應(yīng)具有的技能和方法掌握日常工作重點(diǎn)、焦點(diǎn)和核心，有效工作推進(jìn)方...
講師：李廣泰咨詢電話：010-82593357下載需求表
從優(yōu)秀到卓越之班組建設(shè) 課時(shí)：6H
從優(yōu)秀到卓越之班組建設(shè)【課程背景】班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都有要經(jīng)過(guò)層層分解最后落實(shí)到班組。俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長(zhǎng)是班組的核心，是“零號(hào)首長(zhǎng)”。班組長(zhǎng)能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。班組長(zhǎng)職位雖低，起的作用卻很大，企業(yè)班組長(zhǎng)在任用的過(guò)程中比較注重...
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卓越班組建設(shè) 課時(shí)：12H
卓越班組建設(shè)講師：李見明學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)課程背景：卓越的企業(yè)離不開卓越的班組，班組是企業(yè)利潤(rùn)的源泉。卓越班組該如何建設(shè)，最有效、最捷徑的方法，就是向標(biāo)桿學(xué)習(xí)。本課程是李見明老師在深入研究大量獲全國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)、省長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)和市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)以及為眾多企業(yè)輔導(dǎo)班組建設(shè)卓有成效的基礎(chǔ)上研發(fā)而成，為建設(shè)卓越班組提供了系統(tǒng)的框架和可行的實(shí)效方法，是國(guó)內(nèi)首個(gè)把卓越績(jī)效模式的思想和框架...
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卓越班組建設(shè)——卓越績(jī)效模式在班組如何落地B 課時(shí)：6H
卓越班組建設(shè)卓越績(jī)效模式在班組如何落地講師：李見明學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)課程背景：《卓越績(jī)效模式》源自美國(guó)波多里奇國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)準(zhǔn)則，該模式為企業(yè)提供了一套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)運(yùn)用它可以不斷評(píng)審自身的管理績(jī)效從而邁向卓越，它也是世界級(jí)成功企業(yè)公認(rèn)的提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效方法。NIST(美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)局)對(duì)于奉行卓越績(jī)效模式的公司與一般公司在股票市場(chǎng)上的表現(xiàn)進(jìn)行了比較，研究結(jié)果顯...
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卓越班組建設(shè)——卓越績(jī)效模式在班組如何落地 課時(shí)：12H
卓越班組建設(shè)卓越績(jī)效模式在班組如何落地講師：李見明學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)課程背景：《卓越績(jī)效模式》源自美國(guó)波多里奇國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)準(zhǔn)則，該模式為企業(yè)提供了一套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)運(yùn)用它可以不斷評(píng)審自身的管理績(jī)效從而邁向卓越，它也是世界級(jí)成功企業(yè)公認(rèn)的提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效方法。NIST(美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)局)對(duì)于奉行卓越績(jī)效模式的公司與一般公司在股票市場(chǎng)上的表現(xiàn)進(jìn)行了比較，研究結(jié)果...
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《卓越班組建設(shè)實(shí)務(wù)》2天 課時(shí)：12H
《卓越班組建設(shè)實(shí)務(wù)》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程內(nèi)容：一、認(rèn)知班組與班組建設(shè)◆贏在基層◆班組建設(shè)缺失的危害◆班組管理內(nèi)容◆何為班組建設(shè)◆班組建設(shè)的涵蓋內(nèi)容◆班組建設(shè)總體目標(biāo)◆班組建設(shè)的原則◆班組建設(shè)的結(jié)果二、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知、地位和使命◆班組長(zhǎng)的多重角色◆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功◆班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么？◆班組長(zhǎng)的使命感、價(jià)值觀◆班組長(zhǎng)...
講師：陳鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程內(nèi)容：一、認(rèn)知班組與班組建設(shè)◆贏在基層◆班組建設(shè)缺失的危害◆班組管理內(nèi)容◆何為班組建設(shè)◆班組建設(shè)的涵蓋內(nèi)容◆班組建設(shè)總體目標(biāo)◆班組建設(shè)的原則◆班組建設(shè)的結(jié)果二、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知、地位和使命◆班組長(zhǎng)的多重角色◆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功◆班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么？◆班組長(zhǎng)的使命感、價(jià)值觀◆班組長(zhǎng)應(yīng)有的工作態(tài)度◆班組長(zhǎng)的具體職責(zé)、技能要求及...
講師：陳鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程內(nèi)容：一、認(rèn)知班組與班組建設(shè)◆贏在基層◆班組建設(shè)缺失的危害◆班組管理內(nèi)容◆何為班組建設(shè)◆班組建設(shè)的涵蓋內(nèi)容◆班組建設(shè)總體目標(biāo)◆班組建設(shè)的原則◆班組建設(shè)的結(jié)果二、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知、地位和使命◆班組長(zhǎng)的多重角色◆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功◆班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么？◆班組長(zhǎng)的使命感、價(jià)值觀◆班組長(zhǎng)應(yīng)有的工作態(tài)度◆班組長(zhǎng)的具體職責(zé)、技能要求及...
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一、創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思想 二、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與心態(tài)調(diào)整 ◆新時(shí)期下班組管理人員面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 ◆班組長(zhǎng)的地位和使命、重要作用 ◆班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀分析 ◆認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中的各種角色 ◆了解所在的班組（部門） ◆自己為什么擔(dān)任班組長(zhǎng) ◆班組長(zhǎng)的權(quán)力和管理原則 ◆角色認(rèn)知——對(duì)自己和環(huán)境的分析◆如何對(duì)自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義...
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1、搭建班組學(xué)習(xí)平臺(tái)2、夯實(shí)管理工作基礎(chǔ)3、員工培育及工作OJT教育4、如何做好現(xiàn)代班組管理5、現(xiàn)代班組管理要項(xiàng)6、班組現(xiàn)代信息管理應(yīng)用7、班組會(huì)議技巧8、工作問(wèn)題發(fā)掘分析與系統(tǒng)解決9、現(xiàn)場(chǎng)工作創(chuàng)新與改善10、認(rèn)知班組與班組建設(shè)11、班組高效一日管理12、班組工作關(guān)系與有效溝通13、班組建設(shè)實(shí)務(wù)14、課程回顧總結(jié)課程內(nèi)容：部分：建設(shè)學(xué)習(xí)型班組平臺(tái)◆搭建學(xué)習(xí)交...
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部分：建設(shè)學(xué)習(xí)型班組平臺(tái)◆搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)◆成立相關(guān)協(xié)會(huì)◆成立專項(xiàng)俱樂(lè)部◆定期經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)◆養(yǎng)成現(xiàn)場(chǎng)OJT教育習(xí)慣◆成立項(xiàng)目小組（如QC小組）◆個(gè)人學(xué)習(xí)與班組學(xué)習(xí)◆班組學(xué)習(xí)的活力激發(fā)◆學(xué)習(xí)型環(huán)境的創(chuàng)造◆建立配套的激勵(lì)制度◆建立公平的績(jī)效考評(píng)制度◆多做正激勵(lì)第二部分：夯實(shí)班組管理基礎(chǔ)6S管理◆6S推行技法◆如何正確使用6S工具◆成功推行6S的注意要領(lǐng)和有效技巧◆...
