TTT課程體系
《TTT-講師授課技巧訓(xùn)練》（2天） 課時(shí)：12H
《將培訓(xùn)課堂打造為知識游樂場》TTT-講師授課技巧訓(xùn)練主講：張毓嵐老師【課程背景】學(xué)員難以在枯燥中長期飛行，卻能在感性中蹦跶前進(jìn)。隨著當(dāng)今社會中互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識的獲取渠道多樣化，“信息不對稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權(quán)威，如何才能讓課堂上的培訓(xùn)內(nèi)容與眾不同？90后、00后逐漸...
講師：張毓嵐咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)（3天） 課時(shí)：6H
《促動(dòng)績效改進(jìn)，挖掘隱性價(jià)值》TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)主講：張毓嵐老師【課程背景】在國家《十四五規(guī)劃》推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)行業(yè)尚處藍(lán)海，業(yè)務(wù)高速發(fā)展，組織能力亟待建設(shè)；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級，企業(yè)之間的相互比拼實(shí)質(zhì)上就是組織能力?？茖W(xué)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項(xiàng)最重要的構(gòu)成。中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達(dá)國家，我們的管理積累卻還落后三百年...
講師：張毓嵐咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)（2天） 課時(shí)：12H
《促動(dòng)績效改進(jìn)，挖掘隱性價(jià)值》TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)主講：張毓嵐老師【課程背景】在國家《十四五規(guī)劃》推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)行業(yè)尚處藍(lán)海，業(yè)務(wù)高速發(fā)展，組織能力亟待建設(shè)；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級，企業(yè)之間的相互比拼實(shí)質(zhì)上就是組織能力?？茖W(xué)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項(xiàng)最重要的構(gòu)成。中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達(dá)國家，我們的管理積累卻還落后三百年...
講師：張毓嵐咨詢電話：010-82593357下載需求表
《 TTT-講師授課技巧訓(xùn)練與上臺訓(xùn)練》（3天） 課時(shí)：6H
《將培訓(xùn)課堂打造為知識游樂場》TTT-講師授課技巧與上臺訓(xùn)練主講：張毓嵐老師【課程背景】學(xué)員難以在枯燥中長期飛行，卻能在感性中蹦跶前進(jìn)。隨著當(dāng)今社會中互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識的獲取渠道多樣化，“信息不對稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權(quán)威，如何才能讓課堂上的培訓(xùn)內(nèi)容與眾不同？90后、00...
講師：張毓嵐咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-講師授課技巧訓(xùn)練與上臺訓(xùn)練（3天） 課時(shí)：6H
《將培訓(xùn)課堂打造為知識游樂場》TTT-講師授課技巧與上臺訓(xùn)練主講：張毓嵐老師【課程背景】學(xué)員難以在枯燥中長期飛行，卻能在感性中蹦跶前進(jìn)。隨著當(dāng)今社會中互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識的獲取渠道多樣化，“信息不對稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權(quán)威，如何才能讓課堂上的培訓(xùn)內(nèi)容與眾不同？90后、00...
講師：張毓嵐咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-講師授課技巧訓(xùn)練（2天) 課時(shí)：12H
《將培訓(xùn)課堂打造為知識游樂場》TTT-講師授課技巧訓(xùn)練主講：張毓嵐老師【課程背景】學(xué)員難以在枯燥中長期飛行，卻能在感性中蹦跶前進(jìn)。隨著當(dāng)今社會中互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識的獲取渠道多樣化，“信息不對稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權(quán)威，如何才能讓課堂上的培訓(xùn)內(nèi)容與眾不同？90后、00后逐漸...
講師：張毓嵐咨詢電話：010-82593357下載需求表
EAP心理輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 課時(shí)：6H
EAP心理輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)主講：吳泓萱老師【課程背景】面對現(xiàn)代企業(yè)日益增加的員工心理問題現(xiàn)狀，讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師通過學(xué)習(xí)、成長成為一名EAP內(nèi)訓(xùn)師所需要具備的知識、能力和素養(yǎng)對企業(yè)EAP心理建設(shè)有著不可忽視的促進(jìn)作用，學(xué)員通過課程中學(xué)習(xí)EAP常見的心理問題產(chǎn)生的根本緣由和規(guī)律，在參與與互動(dòng)中體驗(yàn)、感受和覺知不良情緒壓力、負(fù)面心態(tài)在自身運(yùn)作方式，學(xué)習(xí)正確疏導(dǎo)情緒壓力等...
講師：吳泓萱咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT教學(xué)設(shè)計(jì)與開發(fā) 課時(shí)：12H
TTT之教學(xué)設(shè)計(jì)與開發(fā)講師:寇川課程背景本課程是：讓培訓(xùn)師、課程開發(fā)師或崗位績優(yōu)員工，在準(zhǔn)備教學(xué)培訓(xùn)資料時(shí)，告別“茶壺里煮餃子，有貨倒不出”的現(xiàn)象。本課程通過課程開發(fā)七步驟，能夠?qū)㈦[形經(jīng)驗(yàn)顯性化，易逝經(jīng)驗(yàn)固態(tài)化，快速高效開發(fā)出課程及配套資料。課程以“庫伯學(xué)習(xí)理論“為基礎(chǔ)，以“成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)”為課程指導(dǎo)原則，通過對課程中的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析、激勵(lì)策略使...
講師：寇川咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 課時(shí)：6H
培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)講師:寇川課程背景本課程關(guān)注的問題是：如何在培訓(xùn)過程中設(shè)計(jì)出與學(xué)習(xí)目標(biāo)相一致的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而有效提升在培訓(xùn)過程中學(xué)員參與度，從而完成培訓(xùn)目標(biāo)，掌握所學(xué)內(nèi)容。課程將既往課堂中的培訓(xùn)游戲，及引導(dǎo)技巧進(jìn)行結(jié)合，在成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的原則指引下，將學(xué)習(xí)活動(dòng)的開發(fā)，更貼近于于知識類、技能類及態(tài)度類三種不同課程內(nèi)容，從而讓培訓(xùn)中學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與老師的講解引...
講師：寇川咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT之培訓(xùn)師授課技能提升 課時(shí)：12H
培訓(xùn)師授課技能提升講師:寇川課程背景本課程是：讓培訓(xùn)師在授課的過程中，有效提升學(xué)員的學(xué)習(xí)的參與度，讓教學(xué)內(nèi)容在課程講授中易懂并且生動(dòng)，使學(xué)員在課程結(jié)束后能夠記住所學(xué)的知識與技能，并能在工作中有效的運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。課程以“庫伯學(xué)習(xí)理論“為基礎(chǔ)，以“成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)”為課程指導(dǎo)原則，通過掌握了解成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，掌握培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)的四個(gè)模塊16個(gè)步驟，在未來的培訓(xùn)中告別苦...
講師：寇川咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT進(jìn)階培訓(xùn)大綱 課時(shí)：12H
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)課程體系說明本課程是專門針對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師設(shè)計(jì)的一門技能課。適合于企業(yè)中的教員、普通管理者和培訓(xùn)體系的所有相關(guān)工作人員。隨著企業(yè)的發(fā)展，專業(yè)知識的普及、專業(yè)技能的訓(xùn)練和文化宣導(dǎo)變得越來越重要了，但是大部分的承擔(dān)這個(gè)職能的員工還不了解這個(gè)崗位的性質(zhì)和操作要領(lǐng)。憑借自己的理解和經(jīng)驗(yàn)，往往用心良苦，學(xué)員卻不領(lǐng)情，對學(xué)員、對組織都造成很大的傷害，更...
講師：張瑞陽咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT初、中、高級《成為頂級內(nèi)訓(xùn)師》 課時(shí)：12H
《成為頂級內(nèi)訓(xùn)師TTT-InternalTrainerTraining》主講：王金成一、ITT課程簡介很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師反映，從一個(gè)崗位績優(yōu)者成長為一個(gè)優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師很不容易，雖然也參加過不少關(guān)于培訓(xùn)師的培訓(xùn)（如TTT，PTT等），但大多聽著熱鬧，但課下卻又收獲甚少，無法有效地提升。針對這種業(yè)內(nèi)現(xiàn)狀與需求，三位從事培訓(xùn)行業(yè)十多年的百強(qiáng)（2014年“我是好講師”大賽全...
講師：王金成咨詢電話：010-82593357下載需求表
《成為頂級內(nèi)訓(xùn)師TTT- Internal Trainer 課時(shí)：12H
篇：《我是內(nèi)訓(xùn)師-基礎(chǔ)認(rèn)識篇》——TTT初級主講：王金成課程時(shí)間：2天課程大綱模塊一、以始為終探究原則?內(nèi)訓(xùn)師的PPT哪里不同？?滿足學(xué)員的要求：（易懂、不累、好看）?滿足講師的要求：（展示內(nèi)容、提示思路）?【學(xué)員活動(dòng)：命題創(chuàng)作】模塊二、高效實(shí)戰(zhàn)8步法?【學(xué)員活動(dòng)：化腐朽為神奇】模塊三、內(nèi)訓(xùn)師的兵器庫?PPT交流平臺?快捷鍵?相關(guān)軟件與插件?疑難解答模塊四：...
