TTT課程體系
TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師（課程設(shè)計(jì)） 課時(shí)：12H
TTT培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)?課程目標(biāo)◆了解培訓(xùn)課程定位的原理◆了解培訓(xùn)課程體系建立的方法◆掌握課程設(shè)計(jì)的原理和方法◆了解培訓(xùn)素材的整理◆掌握選題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、模型的設(shè)計(jì)方法◆導(dǎo)師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、導(dǎo)師工具箱的制作和運(yùn)用?授課時(shí)間◆2天?課程特色◆本次課程聚焦“訓(xùn)練”，不僅關(guān)注對(duì)理念的更新和輸入，更強(qiáng)調(diào)目標(biāo)學(xué)員“TTT培訓(xùn)后”授課能力行為的真正形成。?課程大綱1.打造學(xué)...
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TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師（課堂演繹） 課時(shí)：12H
培訓(xùn)培訓(xùn)師TTT?課程目標(biāo)◆認(rèn)識(shí)培訓(xùn)和培訓(xùn)師的基本原理◆掌握基本的培訓(xùn)師臺(tái)上表現(xiàn)技巧◆掌握有效的課堂掌控技能◆掌握成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和課堂互動(dòng)技能◆掌握專業(yè)的授課方法◆具備能夠獨(dú)立內(nèi)部授課的能力◆具備熱愛(ài)培訓(xùn)的正確心態(tài)和授課行動(dòng)承諾?授課時(shí)間◆2天?課程特色◆本次課程聚焦“訓(xùn)練”，不僅關(guān)注對(duì)理念的更新和輸入，更強(qiáng)調(diào)目標(biāo)學(xué)員“TTT培訓(xùn)后”授課能力行為的真正形成。?...
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陳泓冰：中國(guó)移動(dòng)企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練課程培訓(xùn)目標(biāo)Trainingtarget為深入貫徹中國(guó)移動(dòng)企業(yè)文化，解決移動(dòng)子公司的文化落實(shí)問(wèn)題，企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師要深入了解中國(guó)移動(dòng)的文化精髓及內(nèi)涵，現(xiàn)場(chǎng)掌握中國(guó)移動(dòng)企業(yè)文化核心思想及其與工作實(shí)踐的具體轉(zhuǎn)化方法。并在各自的文化培訓(xùn)宣貫中，要具備指導(dǎo)子公司圍繞中國(guó)移動(dòng)的文化理念，形成以責(zé)任、卓越為主體的能力建設(shè)，輔導(dǎo)各中基層單位...
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TTT（2天大綱） 課時(shí)：12H
《企業(yè)兼職培訓(xùn)師授課技巧與實(shí)操訓(xùn)練》【課程對(duì)象】企業(yè)兼職培訓(xùn)師（有一定授課基礎(chǔ)），想短期盡快提升、職業(yè)規(guī)劃迷茫的培訓(xùn)師、想成為培訓(xùn)師的管理者、對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師感興趣的員工?！菊n程收益】?對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)有清晰地認(rèn)識(shí)?對(duì)培訓(xùn)師職業(yè)定位與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的關(guān)系更加明確?熟知企業(yè)培訓(xùn)師基本職業(yè)素養(yǎng)與技能?掌握企業(yè)培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)、控場(chǎng)、課件準(zhǔn)備、資料收集、結(jié)束語(yǔ)、課堂評(píng)估、考核...
講師：梁占海在線咨詢下載需求表
《卓越培訓(xùn)師的精彩演繹與課程研發(fā)—TTT高階培訓(xùn)1-3》 課時(shí)：18H
《卓越培訓(xùn)師的演繹與課程研發(fā)—TTT高階培訓(xùn)》【課程對(duì)象】想短期盡快提升授課能力、演講技能企業(yè)培訓(xùn)師、想確定自己授課風(fēng)格、并研發(fā)適合自己課程的培訓(xùn)師、對(duì)現(xiàn)有培訓(xùn)效果不滿意，想通過(guò)培訓(xùn)提升實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師?！菊n程收益】?提升演講水平。?提升授課效果。?提升課程研發(fā)能力?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】3天（6小時(shí)/天）【課程老師】梁占海老師【課程大綱】第一部分收放自如、娓娓道來(lái)—...
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《企業(yè)兼職培訓(xùn)師高階TTT實(shí)操訓(xùn)練》【課程對(duì)象】想提升授課效果的培訓(xùn)師、PPT制作、課程研發(fā)技能缺乏的培訓(xùn)師、想系統(tǒng)學(xué)習(xí)講師基本技能及職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)師【課程收益】?對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)有清晰地認(rèn)識(shí)?對(duì)培訓(xùn)師職業(yè)定位與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的關(guān)系更加明確?熟知企業(yè)培訓(xùn)師基本職業(yè)素養(yǎng)與技能?掌握企業(yè)培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)、控場(chǎng)、課件準(zhǔn)備、資料收集、結(jié)束語(yǔ)、課堂評(píng)估、考核等技巧?通過(guò)精彩案...
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《TTT內(nèi)訓(xùn)師教材(設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā))專講》【課程背景】?jī)?nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘“客戶”——學(xué)員們的真實(shí)需求？培訓(xùn)效果如何評(píng)估？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)...
講師：曹愛(ài)宏在線咨詢下載需求表
《基于工作任務(wù)的TTT訓(xùn)練營(yíng)》 課時(shí)：6H
《基于工作任務(wù)的TTT訓(xùn)練營(yíng)》【課程背景】?jī)?nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘“客戶”——學(xué)員們的真實(shí)需求？培訓(xùn)效果如何評(píng)估？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有...
講師：曹愛(ài)宏在線咨詢下載需求表
《TTT內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》 課時(shí)：24H
《TTT內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》【課程背景】?jī)?nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘“客戶”——學(xué)員們的真實(shí)需求？培訓(xùn)效果如何評(píng)估？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有...
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課程大綱： 章：培訓(xùn)的定義與成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 培訓(xùn)、教育、學(xué)習(xí)的區(qū)別 老師培訓(xùn)員的區(qū)別 成人學(xué)習(xí)的理論和規(guī)律 成人學(xué)員的個(gè)性和學(xué)習(xí)特征 如何鼓勵(lì)成人學(xué)員的學(xué)習(xí)特征 培訓(xùn)的三種方法 第二章：培訓(xùn)師的角色認(rèn)知 出色培訓(xùn)師的基本素質(zhì) 學(xué)員喜歡什么樣的培訓(xùn)師 培訓(xùn)員與學(xué)員的關(guān)系 如何迅速建立教與學(xué)之間的相互信任與依賴 培訓(xùn)師的課堂控制能力與應(yīng)...
講師：柳青在線咨詢下載需求表
一、TTT導(dǎo)論:1、TTT釋義;2、TTT定位;3、TTT學(xué)習(xí)之道;4、TTT學(xué)習(xí)要領(lǐng);5、培訓(xùn)師三重角色:表達(dá)者;設(shè)計(jì)者;組織者;6、培訓(xùn)能力集成;7、從訓(xùn)練到修煉:練—煉。二、TTT基礎(chǔ)1、怯場(chǎng)化解——自尊自信;2、源于自尊之壓力;3、壓力揭秘——人格模式;4、壓力舒緩法;5、壓力分散法:環(huán)境、內(nèi)容、學(xué)員、自己;6、Trainer`stools培訓(xùn)師的三...
講師：崔恒在線咨詢下載需求表
一、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)2.成人學(xué)習(xí)常用的教學(xué)法二、培訓(xùn)師的素質(zhì)要求1.培訓(xùn)師的素質(zhì)2.培訓(xùn)師的技巧要求3.培訓(xùn)師的外在形象三、培訓(xùn)需求分析1.培訓(xùn)需求分析的任務(wù)2.戰(zhàn)略層次需求分析3.組織層次需求分析4.職位層次需求分析5.個(gè)人層次需求分析6.需求信息的來(lái)源7.案例討論：如何挖掘培訓(xùn)需求？四、如何準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容1.確定培訓(xùn)的目標(biāo)與對(duì)象2.課程設(shè)計(jì)...
講師：王新宇在線咨詢下載需求表
房地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn) 課時(shí)：1H
引言：思考、回顧與挑戰(zhàn)滑雪教練給我們的啟示：1、內(nèi)訓(xùn)師的天職是為房地產(chǎn)企業(yè)和員工解決問(wèn)題。2、房地產(chǎn)企業(yè)面臨哪些問(wèn)題及您的課程為咱們企業(yè)解決了什么具體問(wèn)題？3、房地產(chǎn)內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)該關(guān)注什么？4、主題引出：打造房地產(chǎn)企業(yè)組織導(dǎo)向、學(xué)員核心的高效學(xué)習(xí)體系。5、新內(nèi)訓(xùn)師常見(jiàn)問(wèn)題分析。6、團(tuán)隊(duì)回顧：以前授課的經(jīng)驗(yàn)與未來(lái)授課的挑戰(zhàn)部分：房地產(chǎn)內(nèi)部培訓(xùn)師的五個(gè)認(rèn)知---明確...
講師：王昆在線咨詢下載需求表
章ADDIE法則Analysis—分析Design—設(shè)計(jì)Development—開(kāi)發(fā)Implement－實(shí)施Evaluation—評(píng)估第二章3D培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)Define定義階段1.確認(rèn)培訓(xùn)主題2.描述培訓(xùn)目標(biāo)Design設(shè)計(jì)階段3.設(shè)計(jì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)4.確認(rèn)培訓(xùn)方法Development開(kāi)發(fā)階段5.開(kāi)發(fā)培訓(xùn)案例6.編寫培訓(xùn)教材第三章Define定義階段培訓(xùn)...
講師：柳青在線咨詢下載需求表
《戰(zhàn)略型TTT高級(jí)研修》課程主講：胡福庭個(gè)模塊：戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)模式的選擇一、人才對(duì)企業(yè)的影響1、小孩拼地圖的案例與啟發(fā)2、杰克·韋爾奇闡述GE財(cái)富倍增的秘訣3、德邦財(cái)富倍增十年的經(jīng)典案例二、戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)模式的選擇1、五種人才培養(yǎng)模式的優(yōu)缺點(diǎn)2、企業(yè)人才培養(yǎng)方式自檢三．戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)三原則1、企業(yè)培訓(xùn)四層需求2、戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)三原則第二個(gè)模塊：戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)...
