課程背景：醫(yī)院從粗放式管理到精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變，績效管理就是一個很好的科學(xué)工具。醫(yī)院戰(zhàn)略是設(shè)計圖，績效管理是施工圖。通過績效管理作為抓手，將醫(yī)院的戰(zhàn)略目標(biāo)進行落地。建設(shè)以績效為導(dǎo)向的企業(yè)文化、行為方式和管理制度，有效地提高員工生產(chǎn)力、發(fā)展員工能力，進而提升醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展?？冃轻t(yī)院對員工的牽引，薪酬是醫(yī)院對員工的激勵。建立符合政策的績效工資體系，做到上下同欲，提高醫(yī)院管理質(zhì)量和意愿發(fā)展。培訓(xùn)顧問曾幫助不同的企業(yè)成功地實施績效管理咨詢項目，在培訓(xùn)中以醫(yī)院的咨詢式案例貫穿進行授課。課程收益：課程以簡潔的概念、清晰的流程、有效的方法和實用的工具，采用咨詢式培訓(xùn)方法，在課程結(jié)束后學(xué)員達到以下目標(biāo)：了解績效

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課程背景：在不確定性的時代，醫(yī)院若想在市場競爭中贏得競爭優(yōu)勢，必須使個人、團隊和組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，上下溝通同頻，左右交流共振，提升醫(yī)院競爭力?，F(xiàn)代醫(yī)院運營管理過程中，常常出現(xiàn)的現(xiàn)象是：大家一起共事卻沒有共識；院領(lǐng)導(dǎo)的想法和基層的差異巨大；不同科室之間存在部門墻等等。由于太多的原因造成團隊的溝通與協(xié)作問題，比如部門目標(biāo)不同、流程模糊、組織架構(gòu)、價值觀差異、人際風(fēng)格不同、溝通不暢等等。通過強化溝通和協(xié)作建立信任、解決沖突、分享資源，使得團隊擁有強大的組織協(xié)同性；通過溝通產(chǎn)生團隊凝聚力、協(xié)作力，每一個人都是企業(yè)的主人翁，進而使得企業(yè)的整體發(fā)展得以迅速、順利地朝既定的方向前行?！搬t(yī)生有三大法寶：”語言

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課程背景：在“三醫(yī)”改革的大背景下，變是醫(yī)院管理的不變話題。讓業(yè)務(wù)專家轉(zhuǎn)變成為高效率的管理者，帶領(lǐng)團隊或科室完成醫(yī)院的戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力、提升執(zhí)行力和加強協(xié)作力，通過管理獲得效益、提升醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展是醫(yī)院必須面對的挑戰(zhàn)。提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力，結(jié)合三級公立醫(yī)院的績效管理，落實臨床路徑管理，加強學(xué)科建設(shè)和落實人才發(fā)展。培訓(xùn)采用沙盤模擬、體驗式培訓(xùn)和腦筋風(fēng)暴等培訓(xùn)手段，幫助管理者體驗、反思、運用。在做中學(xué)和學(xué)中用，學(xué)以致用。課程收益：提升醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力，加強業(yè)務(wù)管理，帶領(lǐng)團隊努力奮斗；提升團隊執(zhí)行力，保質(zhì)保量完成目標(biāo)，加強責(zé)任意識；強化團隊協(xié)作力，統(tǒng)一思想承擔(dān)角色，順暢溝通氛圍。課程結(jié)構(gòu)：培訓(xùn)采用引導(dǎo)

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課程背景：世界充滿“變革、創(chuàng)造、競爭、危機和合作”，領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人，領(lǐng)導(dǎo)是一個組織、一個單位的靈魂與羅盤，領(lǐng)導(dǎo)力直接決定組織的發(fā)展力和競爭力。醫(yī)院運營效率體現(xiàn)在醫(yī)院中的科室主任、護士長等中高層管理者；醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力具有醫(yī)院的價值取向，是醫(yī)院為何要經(jīng)營的問題。一家醫(yī)院如果想持續(xù)成功就需要：滿足患者的需求；以人為本；具有持續(xù)為患者提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的能力。我們需要回答以下三個問題：醫(yī)護管理者的素質(zhì)和能力如何提升？醫(yī)護管理者如何發(fā)揮在醫(yī)院管理中的作用？醫(yī)護管理者如何提升組織和個人的執(zhí)行力？本課程老師將通過互動、引導(dǎo)、模擬和咨詢的方式，幫助學(xué)員磨礪領(lǐng)導(dǎo)力、打造執(zhí)行力、提升凝聚力，成為卓

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課程背景：世界充滿“變革、創(chuàng)造、競爭、危機和合作”，領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人，領(lǐng)導(dǎo)是一個組織、一個單位的靈魂與羅盤，領(lǐng)導(dǎo)力直接決定組織的發(fā)展力和競爭力。醫(yī)院運營效率體現(xiàn)在醫(yī)院中的科室主任等中高層管理者；醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力具有醫(yī)院的價值取向，是醫(yī)院為何要經(jīng)營的問題。一家醫(yī)院如果想持續(xù)成功就需要：滿足患者的需求；以人為本；具有持續(xù)為患者提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的能力。我們需要回答以下三個問題：醫(yī)護管理者的素質(zhì)和能力如何提升？醫(yī)護管理者如何發(fā)揮在醫(yī)院管理中的作用？醫(yī)護管理者如何提升組織和個人的執(zhí)行力？如何提升科室和團隊的績效？本課程老師將通過互動、引導(dǎo)、模擬和咨詢的方式，幫助學(xué)員磨礪領(lǐng)導(dǎo)力、打造執(zhí)行力、

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課程背景：世界充滿“變革、創(chuàng)造、競爭、危機和合作”，領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人，領(lǐng)導(dǎo)是一個組織、一個單位的靈魂與羅盤，領(lǐng)導(dǎo)力直接決定組織的發(fā)展力和競爭力。醫(yī)院的高質(zhì)量發(fā)展，醫(yī)院的運營效率需要科室主任等中高層管理者責(zé)任擔(dān)當(dāng)；醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力具有醫(yī)院的價值取向，是醫(yī)院為何要經(jīng)營的問題。一家醫(yī)院如果想持續(xù)成功就需要：滿足患者的需求；以人為本；具有持續(xù)為患者提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的能力。我們需要回答以下幾個問題：醫(yī)院管理者的素質(zhì)和能力如何提升？醫(yī)院管理者如何發(fā)揮在醫(yī)院管理中的作用？醫(yī)院管理者如何提升組織和個人的執(zhí)行力？醫(yī)院管理者如何提升科室和團隊的績效？本課程老師將通過互動、引導(dǎo)、模擬和咨詢的方式，幫助

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