《卓越領導力》
《卓越領導力》詳細內容
《卓越領導力》
【課程大綱】
引言
? 君子三學
一、深入了解領導力的內涵
? 什么是領導？領導與管理的區(qū)別？
? 課堂練習：個人**領導經驗回顧
? 知人者智 自知者明 勝人者有力 自勝者強
? 卓越領導者的行為
? 以身作則 共啟愿景 挑戰(zhàn)現狀 使眾人行 激勵人心
? 追隨者為何追隨？
? 權力的五種來源與巴納德權威接受理論
? 領導力**法則：信譽是基礎
? 第五級領導者
? 小信成則大信立
? 工具：領導力測試模型
? 技能訓練：增強領導者“建立信任”的技能
二、挑戰(zhàn)現狀——卓越領導者的使命
? 用人之長：用下之長 用己之長 用上之長
? 工具：理解上級工作表
? 增強員工責任心的四種方法
? 三層次分析將合適的人放在合適的崗位
? 卓有成效的五種實踐
? 曾國藩：凡做一事，便需全神貫注在此一事
? 工具：關鍵清單與力場分析工具
? 技能訓練：增強領導者的協作技能
? 思考：你做了什么確保員工能**學習新技能在工作中成長？
三、使眾人行——領導者制度化建設與組織執(zhí)行
? 法家思想：奉法者強 則國強 奉法者弱 則國弱
? 制度化建設四要素：示眾明法 率先垂范 公正執(zhí)法 恩威并施
? 標準與流程對于管理的意義
? 泰羅科學管理原理的思考
? 布置工作說標準 總結工作說流程
? 其身正 不令而行 其身不正 雖令不從
? 思考：上級指令與下級想法不一致時，你怎么辦？
? 罰上立威 賞小取信
? 賞當其勞，無功者自退；罰當其罪，為惡者咸懼
? 寬嚴有度：己嚴他寬 先嚴后寬 制嚴語寬
? 權變：費德勒模型與情境領導理論
? 案例：如何領導私交很好但業(yè)績不佳的下屬？
四、激勵人心——領導者如何有效的激勵下屬
? 智不足以便知物，因物以治物
? 激勵理論：公平理論和雙因素理論
? 激勵的效果 激勵的內容 激勵的實施
? 激勵需考慮邊際效應遞減
? 物質激勵與非物質激勵的有效結合
? 激勵人心的七個要素與實施
? 激勵的差異性與統一性
? 激勵實操方法：如何定政策 如何定工資 如何發(fā)獎金
? 股權激勵的思考：選股東的原則和誤區(qū)
? 工具：激勵能力測試問卷
? 技能練習：增強領導者“激勵員工”的技能
五、領導者決策力
? 事在四方，要在中央，圣人執(zhí)要，四方來效
? 決策原則：效益原則 可行原則 優(yōu)化原則 系統原則
? 組織決策的定位理論：戰(zhàn)略要聚焦 品牌不要延伸
? A模式與J模式的借鑒意義
? 成功企業(yè)的刺猬思維
? 危機決策：品牌的本質
? 競爭中的組織戰(zhàn)略：合縱 連橫 博弈
? 應對不正當競爭：只做不說 盡量少說 桌面出牌
? 易經智慧之六龍御天——不同階段如何決策？
? 工具：盈虧平衡分析和決策矩陣運用
? 討論：互聯網如何為領導者的決策提供有效幫助？
六、領導者溝通與影響力策略
? 凡說之難，在知所說之心
? 關鍵對話的關鍵：明確對話目的
? 影響溝通的障礙及對策研究
? 工具：金字塔原理的啟示—結論前置
? 未來領導者的五項關鍵溝通技能
? 領導者的影響力策略
? 影響力結果：產生承諾 產生服從 產生抵制
? 影響力策略：五項核心策略與四項常用策略
? 商務溝通的普遍性原理
? 案例：副總裁離職
? 技能練習：增強領導者“影響力”的技能
七、領導的**高境界——培育優(yōu)秀企業(yè)文化
? 組織文化的四個層次
? 磨礪心智 六項精進
? 反者道之動 弱者道之用
? 課堂作業(yè)與問答
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