華麗轉(zhuǎn)身-從技術(shù)到管理(2天)
華麗轉(zhuǎn)身-從技術(shù)到管理(2天)詳細(xì)內(nèi)容
華麗轉(zhuǎn)身-從技術(shù)到管理(2天)
課程大綱Course Outline
第1單元 從專業(yè)人才到管理人才
1.1管理者從平庸到卓越要做三件事
觸動(dòng)員工
關(guān)懷員工
互動(dòng)員工
視頻案例:精神薪水
1.2管理者面臨的挑戰(zhàn)
案例:張力的煩惱
專業(yè)人才和管理人才之間的區(qū)別
專業(yè)人才轉(zhuǎn)型的苦惱
心有余---我想成為管理人員
力不足---管理失敗的根源
化蛹成蝶----及時(shí)進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換
測(cè)試:你具備管理的潛質(zhì)嗎?
1.3管理者應(yīng)具備的10項(xiàng)技能
自我管理
員工管理
工作管理
1.4內(nèi)外兼修為管理,“將之五德”
智、信、仁、勇、嚴(yán)
角色扮演:mini企業(yè)
第2單元 管理高手要養(yǎng)成的六個(gè)好習(xí)慣
2.1 管理高手的好習(xí)慣之一----專注成果
測(cè)試:你是追求工作的快樂還是成果的快樂呢?
■ 管理高手更追求成果的樂趣
■ 轉(zhuǎn)變你的焦點(diǎn)---做到專注成果
2.2 管理高手的好習(xí)慣之二----眼觀大圖
測(cè)試:你看到了什么?
■ 眼觀大圖的好處
■ 做一只翱翔的鷹---眼觀大圖
2.3 管理高手的好習(xí)慣之三---緊扣要事
測(cè)試:你是個(gè)會(huì)做時(shí)間管理的經(jīng)理嗎?
■ 時(shí)間管理的重要性
■ 如何建立你的時(shí)間管理系統(tǒng)
視頻案例:劉經(jīng)理時(shí)間管理犯了哪些錯(cuò)?
■ 時(shí)間管理基本法則
第二象限法則
ABC法則
20/80法則
練習(xí):我的任務(wù)排序
■ 效率提升的工具
2.4 管理高手的好習(xí)慣之四---發(fā)展優(yōu)勢(shì)
測(cè)試:你培養(yǎng)人才的能力如何?
■ 別指責(zé)奶牛產(chǎn)不出羊毛
■ 用人所長,容人所短
2.5 管理高手的好習(xí)慣之五---集思廣益
研討:如何讓1+1>2?
■ 群體與團(tuán)隊(duì)的差別
■ 團(tuán)隊(duì)的五個(gè)要素
■ 高效團(tuán)隊(duì)的特征
■ 團(tuán)隊(duì)建設(shè)四個(gè)階段問題解決
成立期
動(dòng)蕩期
穩(wěn)定期
高產(chǎn)期
視頻案例:卡特教練
■ 如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力
2.6 管理高手的好習(xí)慣之六---創(chuàng)造信任
測(cè)試:你是個(gè)令下屬信任的上司嗎?
■ 信任---團(tuán)隊(duì)成功的基石
■ 如何建立團(tuán)隊(duì)信任
第3單元 部門經(jīng)理的四項(xiàng)基本功
3.1 四項(xiàng)基本功之一---目標(biāo)管理
案例:獵人和獵狗的故事
■ 目標(biāo)管理的定義
■ 目標(biāo)的五個(gè)要素
■ 目標(biāo)應(yīng)如何分解與落實(shí)
■ 目標(biāo)分解的兩大工具
剝洋蔥法
多杈樹法
目標(biāo)練習(xí):我們是**棒的團(tuán)隊(duì)
案例:趙經(jīng)理的苦惱
■ 制定計(jì)劃的六個(gè)要素
3.2 四項(xiàng)基本功之二---委派任務(wù)
測(cè)試:你會(huì)怎樣分派工作
■ 如何分配工作
委派任務(wù)要點(diǎn)5W2H
委派任務(wù)五種方式
吩咐 請(qǐng)托 征詢 暗示 征求
■ 如何追蹤任務(wù)
3.3 四項(xiàng)基本功之三---卓越領(lǐng)導(dǎo)
測(cè)試:你是卓越的領(lǐng)導(dǎo)嗎?
■ 領(lǐng)導(dǎo)力的來源
■ 管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者?
■ 建立影響力的基礎(chǔ)
職位權(quán)力
人格魅力
如何建立人格魅力
■ 員工成熟度與四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
指令式
教練式
支持式
授權(quán)式
■ 測(cè)試:我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
視頻案例:包經(jīng)理的故事
3.4 四項(xiàng)基本功之四---控制協(xié)調(diào)
■控制的概念
控制的目的
控制的對(duì)象
■控制的方法
控制的工具
控制過當(dāng)與不足
案例:控制二則(1)
案例:控制二則(2)
■協(xié)調(diào)手段
對(duì)話式協(xié)調(diào)
整合式協(xié)調(diào)
第4單元 管理者的自我修煉
4.1 學(xué)習(xí)力
學(xué)習(xí)力決定競(jìng)爭(zhēng)力
關(guān)注工作中細(xì)節(jié)和品質(zhì)
學(xué)習(xí)力三個(gè)層次
讀書
讀事
讀人
4.2 溝通力
案例:倒鴨子
影響溝通因素有哪些?
什么是溝通?
溝通三個(gè)行為
表達(dá)
傾聽
回饋
溝通三個(gè)原則
如何同各級(jí)層進(jìn)行溝通?
4.3 自控力
測(cè)試:我們的情緒管理如何
如何管理情緒
自我激勵(lì)三條捷徑
情緒管理兩層含義
情緒調(diào)控三個(gè)法則
活動(dòng):快樂引擎
行動(dòng)計(jì)劃
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