頂天立地做中層3天版課程大綱

  培訓講師：宋振杰

講師背景：
宋振杰老師簡介宋振杰，清華大學職業(yè)經(jīng)理訓練中心教授會成員，人社部CETTIC（中國就業(yè)培訓技術指導中心）職業(yè)基本能力專項培訓專家委員會成員，南開大學EDP（高端繼續(xù)教育中心）特聘講師，北京時代光華高級講師，職業(yè)素質(zhì)訓練專家。具有大型國有企業(yè) 詳細>>

宋振杰
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頂天立地做中層3天版課程大綱詳細內(nèi)容

頂天立地做中層3天版課程大綱

《頂天立地做中層》
——中層干部執(zhí)行、管理與團隊能力提升訓練課程大綱

課程背景
2015年1月12日，習近平總書記同中央黨校第一期縣委書記研修班學員座談時強調(diào)：
“干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就。不能只想
當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力?！?br /> 中層干部處于承上啟下的位置，在各項工作中發(fā)揮著重要的橋梁紐帶作用，他們既是
決策的參與者、制定者，又是決策的傳達者、執(zhí)行者；既是領導的參謀與助手，又是下
屬的領導者與管理者；是公司的中堅力量，是聯(lián)通上下、和諧左右、保證政令暢通的重
要環(huán)節(jié)。
本課程以“頂天立地做中層”為主線，以提升中層干部的執(zhí)行能力、管理能力與團隊能
力為核心，分為贏在執(zhí)行、贏在管理、贏在團隊三個模塊，運用引導互動式授課技術，
力爭實現(xiàn)以下收獲：
（1）提升執(zhí)行效能。強化執(zhí)行意識，端正執(zhí)行態(tài)度，把握執(zhí)行流程，掌握執(zhí)行方法
，責任入心，工作入位，進一步提升中層干部隊伍的執(zhí)行力與戰(zhàn)斗力。
（2）提升管理效能。清晰管理角色，真正實現(xiàn)從業(yè)務（技術）走向管理，履行管理
職責，優(yōu)化管理風格，掌握日常激勵下屬的方法與技巧，進一步提高中層干部隊伍的管
理水平。
（3）提升團隊效能。掌握溝通方法技巧，順暢上下左右工作溝通；強化眾人劃槳開
大船的大局觀，搞好跨部門協(xié)作與配合；運用團隊角色管理工具，促進群策群力，凝心
聚力；學會團隊建設的頂層設計方法，打造一支有靈魂、有血性、有合力的高績效團隊
。
課程對象
中層干部、后備干部。
課程時間
18課時（3天）
課程大綱

第一單元 贏在執(zhí)行
第一講 強化執(zhí)行意識
一、角色意識，各就各位
二、職業(yè)意識，自我約束
三、責任意識，履職盡責
四、潛能意識，激發(fā)激勵
五、服從意識，大局觀念
第二講 端正執(zhí)行態(tài)度
一、積極主動不抱怨
二、接受任務不講價
三、抓鐵有痕要結(jié)果
四、急難險重敢擔當
五、主人心態(tài)干事業(yè)
第三講 把握執(zhí)行流程
一、確認目標：領會意圖不跑偏
二、鎖定目標：死纏爛打不放棄
三、檢查目標：工作不能差不多
四、復盤目標：總結(jié)規(guī)律善優(yōu)化
第四講 掌握執(zhí)行方法
一、第二象限，要事第一
二、二八原理，關鍵掌控
三、優(yōu)先排序，提升效能
四、對標管理，追求卓越
五、問題思維，持續(xù)優(yōu)化
第二單元 贏在管理
第五講 清晰管理角色
一、中層干部的管理角色定位
二、對上：執(zhí)行服從，值得托付
三、對下：管人帶隊，值得信賴
四、同級：橫向促進，值得信任
第六講 履行管理職責
一、厘清管理內(nèi)涵
二、認知管理要義
三、善于統(tǒng)籌管理
四、建立工作規(guī)范
五、堅持原則管理
第七講 優(yōu)化管理風格
一、性格與管理風格
二、馬斯頓四類性格測試
三、馬斯頓四類性格解析
四、四類管理風格效能利弊解析
五、四類管理風格效能提升建議
第八講 善于日常激勵
一、告知情況
二、提供反饋
三、給予認可
四、傾聽下屬聲音
五、鼓勵積極參與
六、進行授權
第三單元 贏在團隊
第九講 順暢工作溝通
一、與上司溝通的方法
1、接受指示不走樣
2、匯報工作有方法
3、建言獻策有技巧
二、與下屬溝通的方法
1、下屬不聽話的三個原因
2、解決下屬不聽話的四個對策
3、部署工作的11個細節(jié)
第十講 做好跨部門協(xié)作
一、眾人劃槳開大船
二、內(nèi)部客戶，換位思考
三、堅持自己，體諒他人
四、歡迎差異，統(tǒng)合綜效
五、建立自我，追求無我
第十一講 促進群策群力
一、貝爾賓團隊角色理論
二、團隊角色測試
三、角色特征分析
四、團隊結(jié)構分析
五、角色認領，貢獻團隊
六、尊重差異，異質(zhì)互補
第十二講 塑造卓越團隊
一、塑靈魂，價值觀統(tǒng)御
二、明方向，愿景牽引
三、煉氣質(zhì)，精神鼓舞
四、會用人，優(yōu)化組合
五、善激勵，營造氛圍
課程總結(jié)：厚德載物，內(nèi)圣外王


 

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