引導(dǎo)工作坊

結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊
高效尋求問(wèn)題解決與組織發(fā)展的方案
（0.5～2 天 / 5～50人）
宋進(jìn)亮 - 2019 年
結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊介紹
“引導(dǎo)就是達(dá)成共識(shí)、締結(jié)聯(lián)盟的過(guò)程?！?br /> 在現(xiàn)今的各個(gè)大型企業(yè)，尤其是頂尖的跨國(guó)企業(yè)中，引導(dǎo)技能已經(jīng)被視為組織領(lǐng)導(dǎo)者和組織發(fā)展專家的一項(xiàng)必備技能。以引導(dǎo)方式組織的討論中，所有人都積極參與討論過(guò)程，每個(gè)人都理解討論中所做出的決策，這使得決策的執(zhí)行被組織成員廣泛支持，達(dá)成共同的目標(biāo)也變得更輕松。在這樣的氛圍中，組織變得更加靈活和高效。
區(qū)別于傳統(tǒng)的會(huì)議過(guò)程和培訓(xùn)課程，結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊的優(yōu)勢(shì)在于：
幫助人們自主發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的新途徑和新解決方案
帶來(lái)持續(xù)不斷的變化
拆除人際互動(dòng)中的隔閡，構(gòu)建共識(shí)的橋梁
欣賞尊重每一個(gè)參與者，鼓勵(lì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的積極參與和貢獻(xiàn)
促使團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，帶著自己的承諾朝向團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)前進(jìn)
讓每個(gè)層級(jí)的員工的創(chuàng)造性得到最大限度的發(fā)揮和使用
專業(yè)的認(rèn)證引導(dǎo)師會(huì)針對(duì)不同的事務(wù)場(chǎng)景、組織架構(gòu)以及企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展需求，靈活運(yùn)用幾十種引導(dǎo)工具和方法，為企業(yè)設(shè)計(jì)出獨(dú)特而高效的引導(dǎo)方案。結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊主要采用芬蘭引導(dǎo)協(xié)會(huì)前主席Pepe Nummi傾力推薦的多種引導(dǎo)工具，其效用已在Pepe近二十年的引導(dǎo)工作生涯中得到充分的驗(yàn)證。
一場(chǎng)專業(yè)的結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊能夠幫助企業(yè)有效解決以下這些方面的問(wèn)題：
尋找創(chuàng)新解決方案
制定戰(zhàn)略規(guī)劃
引領(lǐng)組織變革
促成業(yè)務(wù)改進(jìn)
推動(dòng)組織管理發(fā)展
激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)萃取
目標(biāo)人群
結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)工作坊適用于希望高效尋求問(wèn)題解決方案和達(dá)成組織發(fā)展共識(shí)的企業(yè)各層級(jí)成員結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)案例：為某創(chuàng)業(yè)企業(yè)設(shè)計(jì)的文化共創(chuàng)工作坊
這是一個(gè)孵化創(chuàng)業(yè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)文化的引導(dǎo)工作坊。其最重要的價(jià)值是：
激發(fā)員工積極主動(dòng)的工作風(fēng)格
在面臨新的機(jī)會(huì)或挑戰(zhàn)時(shí)快速行動(dòng)
通過(guò)創(chuàng)造性的方法找到解決問(wèn)題的方案。
人是組織發(fā)展演進(jìn)中的最好資源。怎樣才能促進(jìn)和保持團(tuán)隊(duì)的最好狀態(tài)呢？
引導(dǎo)師通過(guò)結(jié)構(gòu)化地運(yùn)用多個(gè)引導(dǎo)工具，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)全體成員共同探討創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)面臨的幾個(gè)核心問(wèn)題。例如：
什么是創(chuàng)業(yè)？
促成我們這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成功的因素有哪些？
作為個(gè)人如何在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)取得成功？
通過(guò)1天時(shí)間的引導(dǎo)工作坊形式，幫助參與者積極探索自身的潛力和團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，找到自己的行動(dòng)動(dòng)力，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)計(jì)劃等。
工作坊目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)成員理解創(chuàng)業(yè)的含義
發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的最佳行動(dòng)方案
改善團(tuán)隊(duì)的工作效率與合作狀態(tài)
學(xué)員及時(shí)長(zhǎng)
公司各層級(jí)全體成員（45人），一天
內(nèi)容大綱
工作坊開場(chǎng)
引導(dǎo)師介紹
工作坊目標(biāo)建立
工作坊內(nèi)容及形式介紹
熱身：“雞尾酒會(huì)”
團(tuán)建游戲：“你的天使”
愿景：成功創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特征
引導(dǎo)環(huán)節(jié)1：創(chuàng)建想法——“許愿工具”
引導(dǎo)環(huán)節(jié)2：提升質(zhì)量——“點(diǎn)子交換”
引導(dǎo)環(huán)節(jié)3：團(tuán)隊(duì)思考——“me/we/us”
引導(dǎo)環(huán)節(jié)4：達(dá)成共識(shí)——“分組投資”
引導(dǎo)環(huán)節(jié)5：評(píng)估共識(shí)——“信號(hào)燈評(píng)估”
引導(dǎo)環(huán)節(jié)6：動(dòng)力激發(fā)——“愿景的五種呈現(xiàn)”
午休一小時(shí)
挑戰(zhàn)：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的主要困難
引導(dǎo)環(huán)節(jié)1：探尋原因——“引導(dǎo)式交流”
引導(dǎo)環(huán)節(jié)2：發(fā)現(xiàn)共性——“靜默分類”
引導(dǎo)環(huán)節(jié)3：深入探索——“分組歸納”
引導(dǎo)環(huán)節(jié)4：表達(dá)感受——“正字投票”
引導(dǎo)環(huán)節(jié)5：確認(rèn)結(jié)果——“信號(hào)燈評(píng)估”
解決方案：創(chuàng)業(yè)工作的最佳實(shí)踐
引導(dǎo)環(huán)節(jié)1：激活大腦——“頭腦書寫”
引導(dǎo)環(huán)節(jié)2：篩選主題——“分組排序”
引導(dǎo)環(huán)節(jié)3：探索方案——“世界咖啡”
引導(dǎo)環(huán)節(jié)4：輕重緩急——“輪轉(zhuǎn)排序”
引導(dǎo)環(huán)節(jié)5：我的目標(biāo)——“靜默選擇”
行動(dòng)計(jì)劃：新的行為和改變
引導(dǎo)環(huán)節(jié)1：行動(dòng)承諾——“我的行動(dòng)計(jì)劃”
引導(dǎo)環(huán)節(jié)2：視覺(jué)呈現(xiàn)——“紅綠燈”
結(jié)束環(huán)節(jié)：暖心團(tuán)建游戲
“天使的畫像”
“感謝寶貝”

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