E-MTP執(zhí)行力 提升項目簡介

E-MTP
《中層管理干部執(zhí)行力與管理效能提升項目簡介》



一．E-MTP課程源流:
MTP（Management Training
Program管理培訓(xùn)計劃）是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國企業(yè)管理研究機
構(gòu)與當(dāng)時國際企業(yè)前10強的跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理
人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練體系。
MTP訓(xùn)練中每項內(nèi)容都是針對最精華的實戰(zhàn)性管理技能來進行，省去很多不必
要的理論。因為企業(yè)管理人員要掌握的是以"How to do
it"為主，而不是一堆不知如何運用的理論。因此MTP培訓(xùn)絕非泛泛而談，而是讓學(xué)員"一
針見血"的快速掌握實戰(zhàn)重點，這些都是MTP的設(shè)計精神。近十年來，全世界已有數(shù)百萬
管理者接受了MTP的洗禮。該體系對于20世紀(jì)全球經(jīng)濟特別是美、日經(jīng)濟的飛速發(fā)展起到
了不可估量的推動作用。由于MTP對于管理人員的管理能力的全面發(fā)展的切實有效性，從
而在世界各地得以廣泛地引進與實施。
MTP先后10次改版，并針對中、高階管理者所承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)的差異，形成
了中階管理者管理特質(zhì)與管理技巧系統(tǒng)訓(xùn)練與高階管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理才能系統(tǒng)訓(xùn)練
兩個側(cè)重點不同的訓(xùn)練體系，使其日臻完善，成為當(dāng)今世界管理經(jīng)典訓(xùn)練計劃之一。
MTP引入中國后，已先后在上海、北京、廣州、深圳、武漢、成都、重慶等城市為上海貝
爾、聯(lián)想集團、深圳華為、通用汽車、大眾汽車、摩托羅拉、朗訊、西門子、長虹電器
、國騰通訊、銀?？萍?、步步高、健力寶等一大批中外知名企業(yè)的中、高階管理者實施
培訓(xùn)，受到企業(yè)的普遍好評。

二．E-MTP課程介紹

ABB公司名譽主席巴尼維克說：成功是5%的戰(zhàn)略加95%的執(zhí)行。任何企業(yè)要想在現(xiàn)代市場
競爭中建立持久的競爭優(yōu)勢，取得持續(xù)的生存發(fā)展能力，非常重要的一個要素是擁有一
支執(zhí)行力強，職業(yè)化程度很高的中層管理者隊伍。河北助力管理咨詢有限公司針對中國
經(jīng)濟、文化背景和各類企業(yè)的管理實際對MTP進行了調(diào)整，特別是精選了大量切合國內(nèi)企
業(yè)實際的經(jīng)典案例，精心推出基于中國本土企業(yè)執(zhí)行力實戰(zhàn)管理經(jīng)驗的《E-
MTP高中層管理干部執(zhí)行力培訓(xùn)大系》
E-
MTP是一門典型而且非常實用的企業(yè)內(nèi)部管理培訓(xùn)課程，它的訓(xùn)練內(nèi)容和方式，對一個管
理者而言，為全面系統(tǒng)的了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論要義和技巧、提升職業(yè)化管理能
力非常有益；對一個企業(yè)而言，能夠為整個管理團隊統(tǒng)一管理行為，增強管理過程中的
規(guī)劃、組織與控制，溝通、配合與協(xié)調(diào)，從整體上提高公司群體的執(zhí)行力管理水平有極
大的幫助。

三。E-MTP最突出的特點
1、訓(xùn)練內(nèi)容的系統(tǒng)性：

即在較短的時間內(nèi)將一個成功管理者應(yīng)掌握和具備的管理要義和技巧科學(xué)地組合為一個
整體，其訓(xùn)練內(nèi)容既緊跟當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又充分結(jié)合不同行業(yè)的突出特征，使
受訓(xùn)者能夠十分全面、系統(tǒng)地掌握管理知識、提升管理能力。
2、訓(xùn)練方式多樣性：
E-
MTP的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，在訓(xùn)練方式上大都采用研討與輔
導(dǎo)，突出現(xiàn)場演練（70%的內(nèi)容為案例分析及角色模擬演練）和課后的實際操作指導(dǎo)，強
調(diào)制定行動計劃、現(xiàn)場評估等生動、靈活多樣的方式表達(dá)，十分便于培訓(xùn)人員理解和接
受。
3、訓(xùn)練目標(biāo)的明確性：
E-
MTP培訓(xùn)的目標(biāo)對象十分清晰，重在對管理人員執(zhí)行力力的全面提升；培訓(xùn)對象十分明確
，既有針對高階管理者背景與工作特性的訓(xùn)練內(nèi)容與精選案例，又有著重針對具有二至
三年實際管理背景的主管、經(jīng)理和從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理的管理人員的培訓(xùn)，兩類培訓(xùn)不論在
訓(xùn)練內(nèi)容、案例選擇、培訓(xùn)方式和信息容量等方面均有不同的側(cè)重。在訓(xùn)練目標(biāo)上，E-
MTP不僅注重現(xiàn)實問題的解決，同時強調(diào)參訓(xùn)者主動獲取知識轉(zhuǎn)化信息能力的形成，并為
達(dá)成這一目標(biāo)提供了強有力的后續(xù)保障措施。
4、訓(xùn)練成效的實用性：
E-
MTP最突出的特點是完成了"知"、"行"合一的訓(xùn)練構(gòu)架，注重實際管理問題的解決，對訓(xùn)
練成效給予明確的承諾和保證，使參訓(xùn)者獲取的知識能夠快速的運用于實際管理工作，
特別是它培訓(xùn)后跟進的行動輔導(dǎo)，實現(xiàn)了課堂培訓(xùn)到具體工作實踐的延伸。
5、訓(xùn)練講師的嚴(yán)格性：
E-
MTP培訓(xùn)的講師要求十分嚴(yán)格，每一個講課人員除必須具備MBA學(xué)歷和十年以上的大型公
司實際管理經(jīng)驗，每年授課達(dá)到300小時以上外，還必須經(jīng)過嚴(yán)格的考核，獲得授課認(rèn)證
。

四、培訓(xùn)目標(biāo)：

1。使參訓(xùn)人員了解自身在企業(yè)組織中的職責(zé)、定位及工作目標(biāo)，熟悉掌握發(fā)揮職能應(yīng)具
備的管理技巧，系統(tǒng)的了解并掌握全套管理方法和工具，全面系統(tǒng)的提高管理執(zhí)行立

2。掌握和了解領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)在工作中靈活運用的管理技巧，對自己的管理方法產(chǎn)生自信有
意識的進行管理活動，成為有影響力的管理者

3。懂得如何在工作上影響他人，如何有效地進行激勵、領(lǐng)導(dǎo)、授權(quán)及溝通、配合、協(xié)調(diào)
的有效方法，建立相互信任和應(yīng)付變化

4。重整管理經(jīng)驗，知道日常管理與原則間的差距，知道自己管理上的弱點及偏差，建立
管理的基準(zhǔn)、共識及共同語言

5。培養(yǎng)管理的成熟意識，掌握領(lǐng)導(dǎo)與運作部門和部屬的要義和技巧，并懂得提升部門與
人員績效的方法

6。學(xué)習(xí)和掌握時間與計劃的管理技巧，知道如何擅長運用時間，使自己成為工作與時間
的主人

7。學(xué)習(xí)和掌握帶人帶心的溝通技巧在工作上發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力與影響力，建立優(yōu)質(zhì)團隊

五、適用對象：
各部門經(jīng)理、各階層主管、總監(jiān)、副總、總經(jīng)理等企業(yè)中高層管理人員及儲備干部等。


六、培訓(xùn)方式：
人事評鑒
專家講授
案例分析
角色扮演
小組研討
體驗練習(xí)
問卷測驗

七．課程體系

A．《執(zhí)行六術(shù)》---核心管理能力培訓(xùn)課程系列
1．《中高層干部的角色認(rèn)知培訓(xùn)課程》 二天

2．《中高層干部的科學(xué)決策培訓(xùn)課程》 二天

3．《中高層干部的目標(biāo)控制培訓(xùn)課程》 二天

4．《中高層干部的績效評估培訓(xùn)課程》 二天

5．《中高層干部的教練輔導(dǎo)培訓(xùn)課程》 二天

6．《中高層干部的有效授權(quán)培訓(xùn)課程》 二天

B．《領(lǐng)導(dǎo)六藝》---卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程系列

1．《信念力修煉培訓(xùn)課程》 二天

2．《文化力修煉培訓(xùn)課程》 二天

3．〈執(zhí)行力修煉培訓(xùn)課程〉 二天

4．〈統(tǒng)御力修煉培訓(xùn)課程〉 二天

5．〈影響力修煉培訓(xùn)課程〉 二天

6．〈激勵力修煉培訓(xùn)課程〉 二天

八．E-MTP培訓(xùn)項目運營流程------執(zhí)行力轉(zhuǎn)化行動力的關(guān)鍵技術(shù)

（一）E-
MTP項目雖為培訓(xùn)項目，但是必須按照專業(yè)的咨詢項目流程來操作才有更好的執(zhí)行力轉(zhuǎn)化
效果，這是助力公司多年操作E-MTP項目的寶貴經(jīng)驗，也是我公司獨特的E-
MTP執(zhí)行理念，亦是我公司的“核心競爭力”之一。
（二）E-MTP完整項目我公司將嚴(yán)格按照下面的專業(yè)流程執(zhí)行：
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（三）E-MTP課程體系中的每個課程都按照以下5個步驟執(zhí)行：
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第一，二個步驟（客戶需求分析，學(xué)員水平測試），我公司將基于貴公司管理干部的能
力素質(zhì)模型提供50多個專業(yè)的調(diào)查和人事測評問卷，并做出詳盡的分析報告提供給貴公
司，作為E-MTP項目初始的課程轉(zhuǎn)化效果基礎(chǔ)評估數(shù)據(jù)；
第六，第七個步驟（教學(xué)信息反饋，教學(xué)質(zhì)量評估），我公司將依據(jù)每個課程轉(zhuǎn)化為執(zhí)
行力的時間不同在不同時間段為貴公司提供專業(yè)的執(zhí)行力效果評估問卷和人事測評工具
，作為執(zhí)行力轉(zhuǎn)化效果的對比評估數(shù)據(jù)，以求評估E-
MTP課程轉(zhuǎn)化為高績效執(zhí)行力和管理效能的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

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