國有企業(yè)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與戰(zhàn)略引領(lǐng)能力建設(shè)-高級研修班-臺灣劉成熙團(tuán)隊(duì)
國有企業(yè)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與戰(zhàn)略引領(lǐng)能力建設(shè)-高級研修班-臺灣劉成熙團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容
國有企業(yè)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與戰(zhàn)略引領(lǐng)能力建設(shè)-高級研修班-臺灣劉成熙團(tuán)隊(duì)
國有企業(yè)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與戰(zhàn)略引領(lǐng)能力建設(shè)-高級研修班-臺灣劉成熙團(tuán)隊(duì)
規(guī)劃說明及特點(diǎn)
“十四五”已出臺,加強(qiáng)國有企業(yè)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略引領(lǐng)能力建設(shè)尤其重要,是我國由全面建設(shè)小康社會向基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化邁進(jìn)的關(guān)鍵時期,是“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期,也是全面開啟社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)新征程的重要機(jī)遇期。“十四五”規(guī)劃并用于指導(dǎo)未來五年社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,無論對于國家還是社會發(fā)展都顯得尤為重要。對于國有企業(yè)來說,則要根據(jù)國家發(fā)展規(guī)劃,做好企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展適時進(jìn)行企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。截至目前,各企業(yè)已陸續(xù)啟動了第十四個五年規(guī)劃編制工作。企業(yè)的“十四五”規(guī)劃是一套“從后往前看”的思維邏輯,即把5年后的市場環(huán)境、競爭格局描述出來,把本企業(yè)到那個時候的狀態(tài)描述出來,然后根據(jù)我們所期望的狀態(tài)去倒推。
國有企業(yè)要做好十四五戰(zhàn)略規(guī)劃,需要認(rèn)清現(xiàn)實(shí),從基礎(chǔ)工作入手,好好地梳理企業(yè)戰(zhàn)略,形成─套企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的內(nèi)在邏輯,清楚地表達(dá)企業(yè)要做什么,如何做,面臨的挑戰(zhàn)是什么,企業(yè)存在哪些潛在的問題與風(fēng)險,如何解決這些問題等—系列問題,形成戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力,提升戰(zhàn)略引領(lǐng)能力。
本項(xiàng)目為國有企業(yè)中高層用于根據(jù)國家十四五戰(zhàn)略要求,提升國有企業(yè)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力而制定。引入BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型。它從戰(zhàn)略規(guī)劃,市場分析、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新關(guān)注、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)、關(guān)鍵任務(wù)、組織體系、人才、氛圍與文化,戰(zhàn)略執(zhí)行,工作計(jì)劃,等各方面幫助管理層在企業(yè)戰(zhàn)略制定與執(zhí)行的過程中幫助系統(tǒng)的思考,務(wù)實(shí)的分析,有效的資源調(diào)配及執(zhí)行跟蹤。構(gòu)成一脈相承的課程體系與邏輯,讓學(xué)員迅速提升戰(zhàn)略定力,真抓實(shí)干,提升績效。
國有企業(yè)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的重點(diǎn)在于“看準(zhǔn)方向、抓住機(jī)會、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)組織、落實(shí)執(zhí)行”,建立一個企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢,為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo)。
本課程將結(jié)合講師臺灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力,戰(zhàn)略引領(lǐng),戰(zhàn)略解碼,戰(zhàn)略執(zhí)行,經(jīng)驗(yàn),針對中國企業(yè)的實(shí)際問題進(jìn)行演繹和講解,讓您全面掌握從戰(zhàn)略到執(zhí)行的規(guī)劃框架的核心思想、方法、流程、工具和模板。通過行動學(xué)習(xí)的方式來挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維,逐步提升領(lǐng)導(dǎo)在各方面的戰(zhàn)略思維能力
課程目標(biāo):
了解戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與邏輯,理解自身在戰(zhàn)略實(shí)踐中的定位和職責(zé),掌握同一種指定企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的語言
掌握戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力分析的思路與工具;提升戰(zhàn)略規(guī)劃收集和分析內(nèi)外部信息的技巧
洞察未來發(fā)展趨勢,確定戰(zhàn)略焦點(diǎn)(目標(biāo)/舉措)的技巧,明確關(guān)鍵任務(wù)與依賴關(guān)系
理清戰(zhàn)略制定步驟之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,達(dá)成企業(yè)共同的企業(yè)經(jīng)營目標(biāo),以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤,理解戰(zhàn)略自上而下實(shí)施方法
掌握戰(zhàn)略目標(biāo)的分解與展開、戰(zhàn)略引領(lǐng),依據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)策略的思路、步驟和方法;制定并推動完成自身與協(xié)同目標(biāo)的能力
執(zhí)行目標(biāo),明確職責(zé)分工,確保戰(zhàn)略執(zhí)行。
掌握工作計(jì)劃制定的方法與計(jì)劃,學(xué)會工作復(fù)盤技巧
講師風(fēng)格:
講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧,課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐性強(qiáng)。
課程內(nèi)容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。
理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
透過問卷分析及個案解說,輕易掌握課程內(nèi)容。
由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
工作坊特色
系統(tǒng)化的方法:從差距分析入手,利用內(nèi)、外部環(huán)境分析工具識別市場機(jī)會,經(jīng)過業(yè)務(wù)模式設(shè)計(jì)篩選機(jī)會,通過業(yè)務(wù)計(jì)劃和戰(zhàn)略規(guī)劃把機(jī)會轉(zhuǎn)化為市場策略,通過組織能力提升保障規(guī)劃的落地。
全程演練:按照戰(zhàn)略規(guī)劃的步驟全程演練,切實(shí)掌握相應(yīng)的概念和方法。
模板參考:為每一階段的主要分析內(nèi)容和輸出提供參考模板,便于學(xué)員今后應(yīng)用。
學(xué)員對象:國有企業(yè)高層管理者
工作坊安排:
序號 模塊 工作坊內(nèi)容 時間
1 戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與戰(zhàn)略規(guī)劃 2天12小時
2 戰(zhàn)略引領(lǐng)戰(zhàn)略解碼 戰(zhàn)略引領(lǐng)與戰(zhàn)略解碼 2天12小時
3 戰(zhàn)略執(zhí)行 戰(zhàn)略執(zhí)行與復(fù)盤技巧 2天12小時
4 年度咨詢輔導(dǎo)落地階段 OKR執(zhí)行與問題反饋復(fù)盤輔導(dǎo) 每月1天、6小時
備注:(每天上午9:00-12:00下午13:30-16:30)
咨詢輔導(dǎo)+培訓(xùn)+指導(dǎo)+工作坊式輸出
序號 具體輸出內(nèi)容清單
訓(xùn)練課程名稱
時間
1 外部分析-匯總
2 內(nèi)部分析-匯總
3 戰(zhàn)略競爭策略SWOT-匯總
4 戰(zhàn)略舉措?yún)R總
5 組織戰(zhàn)略澄清圖- BSC戰(zhàn)略地圖
6 BSC-策略因果關(guān)系圖
7 BSC-內(nèi)部流程關(guān)聯(lián)矩陣
8 公司年度經(jīng)營目標(biāo)及關(guān)鍵衡量指標(biāo)(KPI)
9 各部門年度目標(biāo)及關(guān)鍵衡量指標(biāo)(KPI)
10 組織的年度重點(diǎn)工作及任務(wù)分解
11 季度OKR制定與執(zhí)行表
主導(dǎo)顧問:劉成熙+曾子熙老師
工作坊大綱
模塊一:十四五戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與戰(zhàn)略規(guī)劃
第一單元:戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
企業(yè)對戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的認(rèn)知
知覺:對企業(yè)本身所處環(huán)境之變化趨勢的認(rèn)識
規(guī)劃:企業(yè)面對環(huán)境變化的基本因應(yīng)構(gòu)想
實(shí)踐:實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略之高度行動力(資源)。
回饋:關(guān)鍵差距與修正
戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與戰(zhàn)略引領(lǐng)的邏輯
戰(zhàn)略意圖-公司對持續(xù)發(fā)展的基本設(shè)想
市場洞察-對外部環(huán)境變化的敏銳觀察
戰(zhàn)略焦點(diǎn)-因應(yīng)環(huán)境的有效舉措
描述戰(zhàn)略-戰(zhàn)略澄清-戰(zhàn)略地圖形成
衡量戰(zhàn)略-指標(biāo)與重點(diǎn)-平衡計(jì)分卡
功能戰(zhàn)略-部門職責(zé)與價值鏈-結(jié)構(gòu)型KPI
管理戰(zhàn)略-責(zé)任分解-個人PBC
如何精進(jìn)戰(zhàn)略-找到真正的差距
什么是業(yè)績差距
什么是機(jī)會差距
選出關(guān)鍵差距
第二單元:明確戰(zhàn)略意圖
清晰企業(yè)的戰(zhàn)略意圖-我們的未來共識
我們的使命-我們的事業(yè)是什么?
我們對未來的愿景規(guī)劃-未來渴望成為的樣子
我們的經(jīng)營目標(biāo)-中期與長期
使命、愿景與戰(zhàn)略的關(guān)系
使命:界定范疇
愿景:塑造追求
價值觀:提供標(biāo)準(zhǔn)
第三單元:戰(zhàn)略規(guī)劃與市場洞察分析
市場洞察的三大核心分析
宏觀分析
競爭動向
客戶分析
市場洞察的分析工具與應(yīng)用
宏觀趨勢分析-PEST分析法
行業(yè)分析-集中度分析法
行業(yè)分析-價值鏈分析法
行業(yè)分析-五力分析模型
需求與市場環(huán)境分析法
競爭態(tài)勢分析法
行業(yè)成功關(guān)鍵因素KSF分析法
第四單元:形成戰(zhàn)略焦點(diǎn)(舉措)
戰(zhàn)略焦點(diǎn)
未來業(yè)務(wù)組合
核心業(yè)務(wù)
成長業(yè)務(wù)
新興機(jī)會
創(chuàng)新模式
產(chǎn)品, 服務(wù)和市場創(chuàng)新
業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新
運(yùn)營創(chuàng)新
資源取得與利用
業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
客戶選擇
選擇客戶的標(biāo)準(zhǔn),如何確定優(yōu)先級
在該細(xì)分市場下,客戶有哪些特定的需求?
價值主張
客戶需求 –產(chǎn)品和服務(wù)符合客戶的最終需求
獨(dú)特性 – 客戶真正認(rèn)可我們的產(chǎn)品和服務(wù)
影響力 – 是否能幫助客戶實(shí)現(xiàn)增值和收益
價值獲得
價值實(shí)現(xiàn)-如何競爭
如何獲利?
我們依靠什么吸引客戶并獲取利潤?
活動范圍
經(jīng)營活動中的角色和范圍
哪些外包、外購?
持續(xù)價值
客戶需求的轉(zhuǎn)移趨勢
價值鏈中的地位
我們?nèi)绾伪Wo(hù)利潤
風(fēng)險管理
不確定性分析
潛在風(fēng)險,市場, 對手,技術(shù)
形成戰(zhàn)略焦點(diǎn)的工具與應(yīng)用
企業(yè)資源/能力分析矩陣
業(yè)務(wù)優(yōu)先性評價:吸引力—競爭力分析
波士頓(BCG)矩陣
基于價值鏈的業(yè)務(wù)模型分析
SWOT整合分析與對策矩陣
利益相關(guān)者分析法
權(quán)力/動態(tài)性/利益矩陣分析法
第五單元:戰(zhàn)略規(guī)劃方案與策略制定研議
戰(zhàn)略形態(tài)
基本戰(zhàn)略
公司戰(zhàn)略與事業(yè)戰(zhàn)略
成長戰(zhàn)略
維持戰(zhàn)略
撤退戰(zhàn)略
功能性戰(zhàn)略
第六單元:戰(zhàn)略規(guī)劃與策略的議題探討
多角化的成長戰(zhàn)略
垂直與水平整合
合作與聯(lián)盟
進(jìn)入新市場的考慮因素
市場地位與進(jìn)入決策
技術(shù)密集產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略
不同市場地位的戰(zhàn)略
時間重要嗎—時基競爭
模擬實(shí)戰(zhàn):應(yīng)用選擇戰(zhàn)略方式進(jìn)行策略決策
第七單元:企業(yè)職能戰(zhàn)略管理技巧
職能部門策略概述
財務(wù)管理策略
人力資源策略
生產(chǎn)策略
市場營銷策略
協(xié)作戰(zhàn)略
研究與開發(fā)策略
組織發(fā)展策略
模擬實(shí)戰(zhàn):應(yīng)用得出的策略決策選擇企業(yè)職能的策略,制定配套機(jī)制
第八單元:評估公司戰(zhàn)略規(guī)劃的步驟與技巧
評估公司戰(zhàn)略規(guī)劃的步驟
第一步是對制定戰(zhàn)略規(guī)劃的背景情況進(jìn)行評估
第二步是有關(guān)商業(yè)機(jī)會的評估
第三步是對戰(zhàn)略方案本身的評估
第四步是和財務(wù)相關(guān)的,即有關(guān)財務(wù)情況的評估
最五步是對戰(zhàn)略的可操作性進(jìn)行評估
評估戰(zhàn)略的因素
評估戰(zhàn)略的技巧
模擬實(shí)戰(zhàn):評估所得出的策略,對策略進(jìn)行優(yōu)化
模塊二:戰(zhàn)略引領(lǐng)能力-戰(zhàn)略解碼與目標(biāo)分解
第一單元:戰(zhàn)略目標(biāo)描述
戰(zhàn)略目標(biāo)與分解
戰(zhàn)略目標(biāo)描述
戰(zhàn)略地圖形成,基于平衡記分卡4個構(gòu)面與內(nèi)在邏輯
第二單元:戰(zhàn)略解碼-戰(zhàn)略目標(biāo)的形成
發(fā)展策略性目標(biāo)
發(fā)展與評選關(guān)鍵績效指標(biāo)
依據(jù)關(guān)鍵成功因素發(fā)展行動方案
KPI 如何量化才可以有效衡量
領(lǐng)先指標(biāo)與落后指標(biāo)的定義與運(yùn)用
「平衡計(jì)分卡」四大構(gòu)面主要績效指標(biāo)(KPI)解析
財務(wù)面 :企業(yè)整體財務(wù)運(yùn)作的指標(biāo)的訂定,須符合股東的期望和經(jīng)營計(jì)劃、經(jīng)營策略等
顧客面 :主要目標(biāo)市場選定方式,營銷 4P ,戰(zhàn)略目標(biāo)核心指針訂定、業(yè)務(wù)管理的指標(biāo)訂定、如何建構(gòu)顧客價值體系等
流程面 :創(chuàng)新流程、營運(yùn)流程、售后服務(wù)流程等
員工面 :人力開發(fā)、人力報償、人力維持目標(biāo)、總務(wù)目標(biāo)等
第三單元:戰(zhàn)略解碼-目標(biāo)的分解與展開
公司目標(biāo)如何分到各部門
各部門目標(biāo)如何分到各職位
部門業(yè)務(wù)重點(diǎn):與公司業(yè)務(wù)相互影響的因素
確定業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。定義成功的關(guān)鍵要素,滿足業(yè)務(wù)重點(diǎn)所需的策略手段。
確定關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo),判斷一項(xiàng)業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)是否達(dá)到的實(shí)際因素。
目標(biāo)設(shè)定之依據(jù)來源
經(jīng)營策略規(guī)劃
組織功能性例行工作(職位說明書)
特定問題之改善
績效考核面談后之「績效改善目標(biāo)」設(shè)定
上級主管臨時指示
平行部門要求支持事項(xiàng)
個人工作內(nèi)容目標(biāo)
目標(biāo)設(shè)定具體化、定量化方法
目標(biāo)分類:業(yè)務(wù)(business)、能力(competency)、行為(behavior)
如何針對不同職位進(jìn)行目標(biāo)分解
目標(biāo)分解的工具
價值樹分解法
系統(tǒng)圖分解法
目標(biāo)分解的幾種思路
關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域法-KRA
OKR-目標(biāo)與關(guān)鍵成果法
關(guān)鍵成功因素分析法-KSF
特定問題(短板)之改善:現(xiàn)狀型、競爭目標(biāo)型、未來發(fā)展型。
工作板塊的描述。
OGSM-矩陣法
如何針對不同職位進(jìn)行目標(biāo)分解
制定目標(biāo)完成行動的計(jì)劃之步驟
整體目標(biāo)體系化、徹底化
責(zé)任分解-個人PBC
業(yè)績目標(biāo)
執(zhí)行過程
個人與團(tuán)隊(duì)發(fā)展
合作與協(xié)同
第四單元-戰(zhàn)略解碼輸出
組織戰(zhàn)略澄清圖- BSC戰(zhàn)略地圖
BSC-策略因果關(guān)系圖
BSC-內(nèi)部流程關(guān)聯(lián)矩陣
組織的關(guān)鍵衡量指標(biāo)(KPI)
組織的年度重點(diǎn)工作及任務(wù)分解
OGSM-T關(guān)聯(lián)矩陣
模塊三:戰(zhàn)略執(zhí)行與復(fù)盤技巧
第一單元:戰(zhàn)略執(zhí)行與協(xié)同
執(zhí)行-關(guān)鍵任務(wù)
支持業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)、尤其是價值主張的實(shí)現(xiàn)
業(yè)務(wù)增長舉措和能力建設(shè)舉措并舉
考慮實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵任務(wù)所需要的相互依賴關(guān)系
執(zhí)行-正式組織
組織架構(gòu),管理體系和流程
關(guān)鍵崗位的設(shè)置和能力要求
管理和考核標(biāo)準(zhǔn)
組織體系對關(guān)鍵任務(wù)執(zhí)行的支撐
執(zhí)行-人才
關(guān)鍵崗位和人才布局
人才和能力的差距及挑戰(zhàn) – 欠缺哪些能力
獲得-內(nèi)部獲取,及時培養(yǎng),外部獲取
激勵與保留
基于關(guān)鍵任務(wù)的關(guān)鍵崗位與核心人才識別
執(zhí)行-文化與組織氛圍
文化 - 社會管制系統(tǒng), 規(guī)范
組織氛圍 - 對工作環(huán)境的感知
管理者如何建立以績效為導(dǎo)向的文化氛圍
戰(zhàn)略協(xié)同
重新全面思考調(diào)整影響執(zhí)行的各個要素
分析一致性:我們的一致性如何?
解決方案的優(yōu)先級排序矩陣
第二單元:OKR管理體系的建設(shè)
什么是OKR
O = Objective為企業(yè)目標(biāo),
KR =Key Results關(guān)鍵結(jié)果
有效的OKR的來源
公司層面的OKR如何設(shè)立?
如何從公司使命、戰(zhàn)略到OKR制定
OKR設(shè)置中的常見問題部門層面的OKR
如何從部門使命到OKR制定
制定OKR的要素
組織層面
團(tuán)隊(duì)、個人發(fā)展
OKR作用及流程
OKR是實(shí)現(xiàn)年度目標(biāo)的重要管理工具并可以分解至季度;
目標(biāo)設(shè)定需要自上而下進(jìn)行,從組織到業(yè)務(wù)集團(tuán)再到部門和個人,上下貫通;
該目標(biāo)設(shè)定流程確保聚焦和優(yōu)先級別的設(shè)定、工作量評估;
該流程有利于跨業(yè)務(wù)部門/條線進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通;
該流程是經(jīng)理人與團(tuán)隊(duì)成員溝通和輔導(dǎo)時的共同語言。
如何設(shè)置有效目標(biāo)
設(shè)置OKR的基本原則
導(dǎo)入實(shí)施OKR的前期準(zhǔn)備
上級OKR與下級OKR的關(guān)系
實(shí)施OKR的四個基本步驟
設(shè)定明確目標(biāo)
針對每個目標(biāo)設(shè)定其KR(關(guān)鍵結(jié)果)
推進(jìn)執(zhí)行(從關(guān)鍵結(jié)果到“行動計(jì)劃“)
OKR回顧,與績效評估
實(shí)施OKR的實(shí)踐與應(yīng)用
步驟1-指由員工提議目標(biāo)和關(guān)鍵結(jié)果,由經(jīng)理人與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行探討并就OKR中的目標(biāo)和關(guān)鍵結(jié)果達(dá)成一致。
步驟2-指OKR達(dá)成一致后,團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)會議中公布自己的OKR,并確保責(zé)任具體到個人。
步驟3-在OKR執(zhí)行的過程中,對過程評估并進(jìn)行需要的調(diào)整。對過程進(jìn)展的評估,每季度至少要執(zhí)行一次。若有需要,則需要對目標(biāo)和關(guān)鍵結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。
步驟4-OKR年度評估。對已完成的OKR項(xiàng)目及未完成的項(xiàng)目進(jìn)行差距分析。
OKR設(shè)定、評估與追求卓越管理成功關(guān)鍵
主要聚焦加強(qiáng)于主管經(jīng)理與團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系與互動;
主管經(jīng)理至少每季度就OKR與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行評估;
團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展目標(biāo)應(yīng)同樣包括在OKR等管理工具中
實(shí)戰(zhàn)案例-從年度目標(biāo)到季度OKR實(shí)戰(zhàn)演練
第三單元:OKR管理與復(fù)盤技巧
一個完整的周期
第—階段:確定OKR
第二階段:公示OKR
第三階段:執(zhí)行OKR
第四階段:溝通與打分
OKR管理的五個關(guān)鍵點(diǎn)
必須有時間限定
評級在0.6~0.7分之間
不與績效掛鉤
全程透明
月度評估跟進(jìn),季度評估調(diào)整
從OKR到-計(jì)劃制定技巧
計(jì)劃分析的步驟是什么?
每個步驟的關(guān)鍵點(diǎn)是什么?
建立執(zhí)行成效偏失防范機(jī)制
要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動關(guān)鍵步驟
在每個關(guān)鍵步驟中的潛在問題或機(jī)會。
產(chǎn)生的可能原因是什么?
從OKR到計(jì)劃執(zhí)行技巧
如何預(yù)防執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)的問題
強(qiáng)化管理、提升執(zhí)行力
及時掌控、檢討修正計(jì)劃
及時反饋、充分溝通
計(jì)劃與執(zhí)行檢討表
復(fù)盤原理
是一種機(jī)制化和系統(tǒng)化的總結(jié)反思
復(fù)盤=總結(jié)+推演
實(shí)踐過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己的能力
復(fù)盤五個態(tài)度
開放心態(tài)
集思廣益
坦誠表達(dá)
反思自我
實(shí)事求是
復(fù)盤的技術(shù)與步驟-如何操作
回顧目標(biāo),時刻別忘了當(dāng)初出發(fā)的目的,需要一遍一遍地回顧和澄清
對照當(dāng)初的目標(biāo)回顧過程評估結(jié)果
刨根問底分析原因(成功的關(guān)鍵因素+失敗的關(guān)鍵)
總結(jié)規(guī)律和反思,并制訂下一步行動計(jì)劃
需要實(shí)施哪些新舉措,需要繼續(xù)哪些舉措,叫停哪些舉措
復(fù)盤如何落地-工作要求
小事及時復(fù)盤:
大事階段性復(fù)盤:
事后全面復(fù)盤
復(fù)盤如何落地-人員要求
領(lǐng)導(dǎo)者:以身作則-帶頭做復(fù)盤+給下級傳承
管理者:承上啟下-先學(xué)會工具和方法+帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐井運(yùn)用
普通員工:實(shí)際運(yùn)用-學(xué)會方法和工具+在實(shí)踐中應(yīng)用并養(yǎng)成習(xí)慣
劉成熙老師的其它課程
16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探
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劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營與變革思維提升主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營思維與變革思維是未來在不確定性市場環(huán)境下,企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營思維的目的是什么?實(shí)現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應(yīng)經(jīng)營環(huán)境的變化。經(jīng)營思維本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題(創(chuàng)新問題),營的分析是運(yùn)營,要
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A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希
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劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧(6天方案修訂)主講:劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書課程前言:規(guī)劃執(zhí)行文件來源(國家級,部委,地方省市等):1.國家級文件:黨的二十大報告中指出:“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。2.中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要3.黨中央、國務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量
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劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見未來-企業(yè)經(jīng)營管理增長實(shí)戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營之道)主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營管理的目的是什么?實(shí)現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。經(jīng)營管理本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題,營的分析是運(yùn)營,要考慮投入產(chǎn)出,這就涉及運(yùn)作的效率和效能,包括管理的各個方面,另外一個就是風(fēng)險
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劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團(tuán)隊(duì)管理-劉成熙老師(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本建議書為銷售管理層(銷售經(jīng)理,總監(jiān),首席市場營銷官),學(xué)習(xí)銷售團(tuán)隊(duì)管理所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)
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劉成熙老師-核心品牌課程-市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營銷管理(從市場洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機(jī)會,急需進(jìn)入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點(diǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,導(dǎo)致新的營銷人員無法快速
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