對(duì)標(biāo)TCL-向TCL學(xué)現(xiàn)場(chǎng)管理 (1天版)

  培訓(xùn)講師:李開(kāi)東

講師背景:
李開(kāi)東老師安全管理實(shí)戰(zhàn)講師班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)講師生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理指導(dǎo)專家精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)專家中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心廣東產(chǎn)品培育組長(zhǎng)工信部賽迪華南智能制造測(cè)評(píng)專家組成員一、講師經(jīng)歷:李開(kāi)東曾任:廣東省惠州市億緯鋰能股份有限公司高管;TCL集團(tuán)家庭網(wǎng)絡(luò)事業(yè)部 詳細(xì)>>

李開(kāi)東
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對(duì)標(biāo)TCL-向TCL學(xué)現(xiàn)場(chǎng)管理 (1天版)

對(duì)標(biāo)TCL-向TCL學(xué)現(xiàn)場(chǎng)管理
課程背景:
學(xué)習(xí)標(biāo)桿,與巨人同行,從危局邁向重生、從平庸走向優(yōu)秀,從優(yōu)秀邁向卓越。TCL
不僅僅是中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)(第71位),,近幾年在全球經(jīng)濟(jì)衰退、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)低迷的復(fù)
雜經(jīng)濟(jì)形式下,TCL靠什么在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下逆襲發(fā)展,是什么管理基因推動(dòng)企業(yè)
的持續(xù)增長(zhǎng)?從這個(gè)員工規(guī)模已超過(guò)7萬(wàn)的明星企業(yè)身上,我們可以學(xué)什么?如何學(xué)習(xí)與
實(shí)踐?
本課程通過(guò)老師多年來(lái)TCL及中小企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),通過(guò)企業(yè)轉(zhuǎn)型的真實(shí)案例,用
極簡(jiǎn)工具/表單,引導(dǎo)你進(jìn)行內(nèi)化實(shí)踐,給你帶來(lái)全新的啟發(fā)和思考。
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:現(xiàn)場(chǎng)管理人員
授課方法:理論講授(30%)+案例分析、小組研討(70%)

課程大綱
序:TCL 歷程分享——TCL的管理實(shí)踐核心要點(diǎn)
1.鷹的重生
2.精益生產(chǎn)體系:12大模塊
3. TCL文化--TCL之歌
第一講:全員5S管理
一、5S的文化
班前班后5分鐘
2.紅牌作戰(zhàn)
二、5S精髓
1.三現(xiàn)主義
2.一日一城池
案例分享:TCL某公司現(xiàn)場(chǎng)變革案例
第二講:全員改善提案
一、改善提案目的
二、改善提案成果展示
三、改善之旅
第三講:TPM設(shè)備保全
TPM意義
TPM成果展示
第四講:焦點(diǎn)課題
焦點(diǎn)課題目的
課題案例及收益
第五講:OPL
OPL定義及目的
OPL案例展示
第六講:不良解析
不良解析定義及目的
不良解析案例
第七講:快速轉(zhuǎn)產(chǎn)
快速轉(zhuǎn)產(chǎn)目的
快速轉(zhuǎn)產(chǎn)案例成果展示
第八講:清尾N+1
清尾N+1的定義及目的
案例成果展示
第九講:IE能手認(rèn)證
IE能手認(rèn)證的定義及目的
成果展示
第十講:人才快速?gòu)?fù)制
人才快速?gòu)?fù)制定義
成果展示

課程回顧
答疑解惑
學(xué)員分享
優(yōu)勝組頒獎(jiǎng)
合影道別

 

李開(kāi)東老師的其它課程

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生產(chǎn)瓶頸及異常處理提升講師:李開(kāi)東課程背景1、在當(dāng)今的市場(chǎng)已由傳統(tǒng)工業(yè)時(shí)代的規(guī)模轉(zhuǎn)型互網(wǎng)聯(lián)時(shí)代的“小批量、多品種”模式下,您是否有“生產(chǎn)成本漲,流程庫(kù)存高,客戶反應(yīng)慢”之困惑異常頻發(fā),天天救火,改善沒(méi)有方向,浪費(fèi)隨處可見(jiàn)……2、IE工業(yè)工程作為精益生產(chǎn)全員參與的IE持續(xù)改善之基礎(chǔ),包含一套嚴(yán)密邏輯的工作方法論(IE七大手法)、表單,將其運(yùn)用到極致就是精益生產(chǎn)

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微咨詢式6S最佳實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)+樣板區(qū)打造課程背景1、一個(gè)企業(yè)好不好,看看現(xiàn)場(chǎng)就知道了。一個(gè)企業(yè)管理怎么樣,看看6S管理就知道了?,F(xiàn)場(chǎng)不規(guī)范,客戶參觀后很不滿意,很難吸引優(yōu)質(zhì)客戶;物品擺放沒(méi)有分區(qū)和標(biāo)識(shí)管理,經(jīng)常找不到所需物料;物品擺放隨意占用消防通道,現(xiàn)場(chǎng)安全隱患多,風(fēng)險(xiǎn)大……2、6S管理作為基礎(chǔ)管理工具,很多企業(yè)也曾經(jīng)轟轟烈烈開(kāi)展過(guò),可大多數(shù)公司實(shí)施效果并不好

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智能制造與精細(xì)化管理講師:李開(kāi)東課程背景隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,智能化生產(chǎn)成為了世界各國(guó)工業(yè)實(shí)力爭(zhēng)奪的至高點(diǎn),2014年7月德國(guó)在漢諾威機(jī)械博覽會(huì)上提出了‘工業(yè)4.0戰(zhàn)略“,美國(guó)隨之提出了”工業(yè)回流戰(zhàn)略“,我國(guó)在2015年5月份發(fā)布了《中國(guó)制造2025》行動(dòng)綱領(lǐng),該綱領(lǐng)為制造業(yè)定位成:“立國(guó)之本、興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基”。現(xiàn)階段,我們的企業(yè)將如何應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)?根據(jù)

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抱團(tuán)贏天下——班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理實(shí)戰(zhàn)講師:李開(kāi)東課程背景一個(gè)人可以走很快,一群人才能走得更遠(yuǎn)!單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,抱團(tuán)取暖成為當(dāng)下時(shí)代最快、最穩(wěn)的成功路徑.但是如何打破“一個(gè)中國(guó)人是條龍,一群中國(guó)人是堆蟲(chóng)”的團(tuán)隊(duì)魔咒。建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),打造輕松的管理團(tuán)隊(duì),發(fā)揮出“1+1≥2”的團(tuán)隊(duì)效用本課程將通過(guò)三個(gè)階段講解(團(tuán)隊(duì)價(jià)值、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)管理),

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標(biāo)桿現(xiàn)場(chǎng)之8S管理講師:李開(kāi)東課程背景1、一個(gè)企業(yè)好不好,看看現(xiàn)場(chǎng)就知道了。一個(gè)企業(yè)管理怎么樣,看看8S管理就知道了。8S管理,是一個(gè)企業(yè)從泥腿兵到國(guó)軍的轉(zhuǎn)變過(guò)程,是一個(gè)企業(yè)脫胎換骨走上規(guī)范化管理的必然之路!2、90的中國(guó)制造型企業(yè),我們??梢钥吹街尉?、工具凌亂擺放,機(jī)器設(shè)備布滿灰塵且沒(méi)有定位標(biāo)識(shí),原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂無(wú)章,未加

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搭班子帶團(tuán)隊(duì)出業(yè)績(jī)——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下班組長(zhǎng)全能修煉講師:李開(kāi)東課程背景每一個(gè)人都將可能走上管理、領(lǐng)導(dǎo)崗位,全民管理時(shí)代已經(jīng)來(lái)到。因此管人帶團(tuán)隊(duì),育人選賢已經(jīng)不僅僅是HR事情,而是每一個(gè)人都必須具備的技能。就像20年前的駕照,今天不論你是不是司機(jī),都得會(huì)開(kāi)車。目前大部分制造企業(yè)的班組長(zhǎng)管理人員是從生產(chǎn)一線優(yōu)秀工人提拔上來(lái)的,他們對(duì)產(chǎn)品工藝流程及產(chǎn)品加工要求是十分

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打造標(biāo)桿現(xiàn)場(chǎng)--6T管理模式講師:李開(kāi)東課程背景1、一個(gè)企業(yè)好不好,看看現(xiàn)場(chǎng)就知道了。一個(gè)企業(yè)管理怎么樣,看看現(xiàn)場(chǎng)管理就知道了。6T管理,是一個(gè)企業(yè)從泥腿兵到國(guó)軍的轉(zhuǎn)變過(guò)程,是一個(gè)企業(yè)脫胎換骨走上規(guī)范化管理的必然之路!2、90的中國(guó)制造型企業(yè),我們常可以看到治具、工具凌亂擺放,機(jī)器設(shè)備布滿灰塵且沒(méi)有定位標(biāo)識(shí),原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂

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定制化管理2天   06.03

定制化管理培訓(xùn)講師:李開(kāi)東課程背景1、定置管理,就是將“物”放置到固定、適當(dāng)?shù)奈恢玫墓芾?。它以處理好生產(chǎn)、作業(yè)場(chǎng)地中人與環(huán)境的關(guān)系為出發(fā)點(diǎn),消除工作中的不合理因素和浪費(fèi)現(xiàn)象,使生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)井然有序,工作物布置合理,工位器具齊全,人、機(jī)、料、法、環(huán)高效結(jié)合,從而提高生產(chǎn)作業(yè)效率,改善工作質(zhì)量。2、定置管理必須做到“有物必有區(qū),有區(qū)必有牌,掛牌必分類”和“按圖定置、

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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