《科研課題與論文撰寫》

  培訓(xùn)講師：?楊帆

講師背景：
楊帆老師：公文寫作專家溝通專家課程設(shè)計專家結(jié)構(gòu)思考力專家全國百強(qiáng)講師中央國家機(jī)關(guān)培訓(xùn)導(dǎo)師中國培訓(xùn)“我是好講師”大賽評委“我有好課程”大賽導(dǎo)師樊登讀書翻轉(zhuǎn)師認(rèn)證訓(xùn)練營唯一簽約導(dǎo)師結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師建構(gòu)主義7D精品課程授權(quán)講師首批學(xué)習(xí)項目設(shè)計師 詳細(xì)>>

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《科研課題與論文撰寫》詳細(xì)內(nèi)容

《科研課題與論文撰寫》

《科研課題與論文撰寫》
課程背景：
科研課題和論文是很多企業(yè)在總結(jié)技術(shù)、提煉企業(yè)經(jīng)驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但是很多技術(shù)人員在自己的專業(yè)領(lǐng)域非常專業(yè)，卻不會做科研課題和論文寫作，以至于企業(yè)的技術(shù)精粹不能得到留存，給企業(yè)造成隱形損失。
課程目標(biāo)：
1、掌握兩種文體的寫作特點
2、學(xué)會兩種文體的謀篇布局
3、學(xué)會對紛繁復(fù)雜的素材進(jìn)行理性分析的方法
4、學(xué)會在短時間內(nèi)寫出兩種文章
授課特色：
1．講師講解（強(qiáng)調(diào)重點．要點和難點，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解）
2．學(xué)員討論（運用團(tuán)隊的智慧發(fā)現(xiàn)問題．分析問題．解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）
3．案例分析（將深奧的理論融案例之中，在討論中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）
4. 現(xiàn)場練習(xí)（課程為學(xué)員提供了大量寫作模板和工具，方便學(xué)員拿過來就用，同時為提高知識和技能轉(zhuǎn)化效率，課堂上講安排大量練習(xí)幫助學(xué)員掌握）
課程課時：6-12小時
授課對象：文字工作者、企業(yè)技術(shù)人員
授課方式：結(jié)合成人學(xué)習(xí)特點和喜歡的學(xué)習(xí)方式，講師采用講學(xué)互動實戰(zhàn)答疑．小組研討．心得分享.實戰(zhàn)練習(xí)等多種培訓(xùn)方式
課程大綱：
第一部分：科研課題撰寫
一、開題報告的撰寫
1.課題名稱產(chǎn)生
（1）
2.研究目的意義
3.研究目標(biāo)
4.基本內(nèi)容
5.研究方法
6.步驟和計劃
7.成果和表現(xiàn)形式
二、科研成果的撰寫
1.一篇文章應(yīng)該符合結(jié)構(gòu)性思維的要求
2.科研成果撰寫的兩種基本結(jié)構(gòu)
3.科研課題的要求
（1）現(xiàn)狀羅列要分類
（2）原因分析要準(zhǔn)確
（3）提出對策要有效
第二部分：技術(shù)論文撰寫
一、技術(shù)論文的概念
1.課題名稱
二、技術(shù)論文的選題要求
1.大小恰當(dāng)
2.聯(lián)系實際
3.注重創(chuàng)新
4.解決問題
三、技術(shù)論文的結(jié)構(gòu)與寫法
1.論文總標(biāo)題的要求和寫法
2.論文署名
3.論文目錄
4.論文的摘要
5.論文正文
6.注釋
7.參考文獻(xiàn)
四、技術(shù)論文文章的寫法
1.序言的寫法
2.正文的寫法
五、論文格式要求
1.圖
2.表
3.數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式
4.計量單位
六、論文排版要求
1.標(biāo)題
2.正文字體
3.頁眉、頁腳
4.英文、羅馬字符
七、論文答辯的準(zhǔn)備
1.條理性表述三段式
2.評委的觀點與你不一致時怎么辦？
八、技術(shù)論文仿寫的方法
1.結(jié)構(gòu)圖
2.畫出結(jié)構(gòu)圖

 

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客戶關(guān)系維護(hù)與深度溝通技巧主講：楊帆課程對象：與客戶溝通的各類人員課程目標(biāo)：1、認(rèn)清客戶溝通的本質(zhì)2、掌握客戶溝通的基本技巧3、學(xué)會運用溝通留住老客戶4、提高與顧客溝通的效率課程時長：線上一小時教學(xué)手段：1、問題研討；2、現(xiàn)場演練；3、團(tuán)體輔導(dǎo)；4、學(xué)習(xí)活動課程大綱：課程導(dǎo)入：1、小活動：名字帳篷2、小活動：圖形引導(dǎo)卡片第一部分：維護(hù)忠誠客戶的意義1、保持長

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