《跨部門溝通課綱》

  培訓講師:?楊帆

講師背景:
楊帆老師:公文寫作專家溝通專家課程設計專家結構思考力專家全國百強講師中央國家機關培訓導師中國培訓“我是好講師”大賽評委“我有好課程”大賽導師樊登讀書翻轉師認證訓練營唯一簽約導師結構性思維認證講師建構主義7D精品課程授權講師首批學習項目設計師 詳細>>

?楊帆
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《跨部門溝通課綱》詳細內容

《跨部門溝通課綱》

跨部門溝通的五項基本原則及技能練習課綱
適用對象:基層及中層工作人員
授課方法:以現(xiàn)實中的情景分析和案例分析、模擬演練為主,通過工具方法的講解和大
量練習,使學員在短期內即可在語言方式上作出調整和改變。
課程大綱:
第一部分:跨部門溝通的原則之一:有心
用好非語言溝通工具
距離原則
表情與服飾的價值
肢體語言的識別
密切人際關系的方法
人際關系的基本工具
密切人際關系的幾種做法
真誠的傾聽
傾聽的等式
傾聽的三個層次
實用的傾聽技巧:IFF傾聽
傾聽確認:澄清式提問的技巧
第二部分:跨部門溝通的原則之二:有禮
因人而異:不同性格分析
禮數(shù)周到:同事相處的基本禮儀
降低語言攻擊性的小技巧
墊子
制約
主導
第三部分:跨部門溝通的原則之三:有理
邏輯表達的基本方法
邏輯表達的三個構成要素
發(fā)表個人意見的四段式
邏輯表達的總分總結構
討論問題的方法和技巧
討論問題的三個要素
提問的技巧
找到語言縫隙的方法
有效反饋
迎合的方法
共情的五種方式
積極式回應
第四部分:跨部門溝通的原則之四:有利
說服的方法
1、說服的四種原理
2、提出建議的思考方法
3、三種有效的說服方式
二、應對批評的辦法
1、面對批評的四種態(tài)度
2、應對批評的兩個話術
三、沖突處理
1、沖突的四種原因分析
2、避免沖突發(fā)生的兩個金句
3、沖突處理的兩個方法
第五部分:跨部門溝通的原則之五:工具
U型理論
高峰訪談
舌戰(zhàn)群儒



 

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《高品質職場溝通技巧》課程大綱主講:楊帆課程背景:溝通是每個人、每個組織都會遇到的問題,大家都深知溝通的重要性。在實際溝通中,普遍存在著知道很多道理,卻仍然不能很好溝通的情況。主要問題是很多人基礎溝通能力不過關,本課程通過工具化、公式化的溝通技巧和訓練,幫助學員切實提高溝通技巧。課程對象:需要提高溝通技能的職場中人課程目標:1、了解自己、認知他人2、調整性格

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《公務人員溝通技巧》課程大綱主講:楊帆課程背景:溝通是每個人、每個組織都會遇到的問題,大家都深知溝通的重要性,尤其對公務人員來說良好的溝通意味著較高的思考能力和解決問題的能力。在但是實際公務工作中,普遍存在著知道很多道理,卻仍然不能很好溝通的情況。主要問題是很多人基礎溝通能力不過關,本課程通過工具化、公式化的溝通技巧和訓練,幫助學員切實提高溝通技巧。課程對象

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微課設計與制作技巧課程對象:企業(yè)內訓師、有講課任務的領導員工課程目標:1、掌握微課主題選取的方法2、掌握微課結構設計的8鐘模板3、掌握三種微課腳本編寫的方法4、掌握電腦及手機錄頻微課制作的方法5、掌握高級錄屏微課編輯的技巧6、掌握MG動畫微課制作的方法授課特色:1.講師講解(強調重點.要點和難點,將專業(yè)術語平民化,幫助學員理解)2.學員練習(通過大量的練習,

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繪聲繪色的課堂講授課程對象:1、渴望成為培訓師的人2、已經是培訓師,希望進一步提高的人3、希望提高自己語言表達能力4、希望提高領導力的領導者課程目標:1、掌握基本的發(fā)聲技巧2、掌握課程的基本邏輯3、克服講課中的緊張情緒4、語言表達邏輯清晰5、課程宣導富有感染力6、塑造專業(yè)的講師形象7、提高培訓師的控場能力授課特色:1.講師講解(強調重點.要點和難點,將專業(yè)術

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點燃學員的課程設計課程對象:具有一定的授課基礎,希望提高課程設計能力,確立自己風格、定位的培訓師。課程目標:1、課程結構科學合理2、課程結構具有獨特性3、建立課程模型4、提升課程說服力授課特色:1.講師講解(強調重點.要點和難點,將專業(yè)術語平民化,幫助學員理解)2.電影分享(通過精彩電影片段欣賞,給予學員啟發(fā))3.頭腦風暴(運用團隊的智慧發(fā)現(xiàn)問題.分析問題.

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