《精益生產(chǎn)培訓》3天

  培訓講師:李啟春

講師背景:
李啟春老師———中基層管理實戰(zhàn)專家北京理工大學本科管理學士深圳金進制品(港資)品質(zhì)經(jīng)理、管理者代表華堅集團培訓經(jīng)理勝捷消防集團人力資源總監(jiān)東莞合星電子有限公司常務副總城市之星物流流程優(yōu)化及制度建設項目負責人萬發(fā)物流流程優(yōu)化及制度建設項目負責 詳細>>

李啟春
    課程咨詢電話:

《精益生產(chǎn)培訓》3天詳細內(nèi)容

《精益生產(chǎn)培訓》3天

《精益生產(chǎn)培訓》
主講:李啟春
【課程背景】:
精益生產(chǎn)是是豐田汽車公司在逐步擴大其生產(chǎn)規(guī)模、確立規(guī)模生產(chǎn)體制的過程中誕生
和發(fā)展起來的。以豐田汽車公司的大野耐一等人為代表的精益生產(chǎn)制造方式的創(chuàng)造者,
一開始就意識到需要采取一種更能靈活適應市場需求,盡快提高競爭力的生產(chǎn)方式。
精益生產(chǎn)方式作為一種在多品種小批量混合生產(chǎn)條件下,高質(zhì)量、低消耗、準交期地
進行生產(chǎn)的方式,是在實踐中摸索、創(chuàng)造出來的。在20世紀70年代發(fā)生石油危機以后,
市場環(huán)境發(fā)生巨大變化,許多傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的弱點日漸明顯。從此,采用精益生產(chǎn)制造
方式的豐田汽車公司的經(jīng)營績效與其它汽車制造企業(yè)的經(jīng)營績效開始拉開距離,精益生
產(chǎn)制造方式的優(yōu)勢開始引起人們的關(guān)注和研究,美國麻理學院的教授們研究豐田生產(chǎn)方
式(TPS)后,將豐田生產(chǎn)命名為“精益生產(chǎn)(LP)”。許多管理學者稱精益生產(chǎn)是“改變
世界的機器”
【課程說明】:
課程將從精益生產(chǎn)的思想、精益生產(chǎn)的推行方法、精益布局layout、生產(chǎn)線平衡改善
的技巧和方法、精益改善的方法等五個環(huán)節(jié)和大家分享精益生產(chǎn)的核心思想、推行重點
難點及技巧。
課程將采用老師講授、案例分享、學員演練互動的形式進行,讓學員在學中悟,在練
中感,在動中學。
大量的企業(yè)成功及失敗的案例分享和學員的高度互動演練,是本課程的主要特色。
【課程收益】:
全面清楚——精益生產(chǎn)的思想;
全面掌握——推行精益生產(chǎn)的方法;
全面掌握——精益布局layout的方法及基本技巧;
全面掌握——生產(chǎn)線平衡改善的技巧和方法;
全面掌握——精益改善的方法。
【適用對象】:中基層管理干部、現(xiàn)場儲備干部、工程技術(shù)骨干人員
【課程時間】:3天/18H

1. 精益生產(chǎn)的思想
推行LEAN的好處
---人員最低能減至大批量生產(chǎn)方式下的1/3
---新產(chǎn)品開發(fā)周期最低可減至l/3到1/2
---生產(chǎn)過程的在制品庫存最低可減至1/10
---工廠占用空間最低可減至1/3
---成品庫存最低可減至1/4
---產(chǎn)品質(zhì)量可提高2倍。
LEAN的核心思想成本倒留法
---成本可以無限下降(改善無止境)
---當材料價格占銷售價格的70%以上時,成本的下降空間有限
---成本取決于生產(chǎn)方法
---
生產(chǎn)方法包括生產(chǎn)流程中的所有要素(銷售預估及訂單制定,采購,運輸,等待,加工
等等)
精益生產(chǎn)方式的含義、構(gòu)成和特點
---只在需要時,按需要的量,以最節(jié)約的成本生產(chǎn)所需的產(chǎn)品
---其核心是追求一種零庫存、零浪費、零不良、零故障、零災害、零停滯
LEAN的核心思想(兩大支柱、五項原則)
精益生產(chǎn)的兩大支柱
---
自働化:自働化是當生產(chǎn)有問題時,設備或生產(chǎn)線具有自動停止或作業(yè)員主動使之停
止的能力。
---準時化:在必要的時間,按照必要的數(shù)量,生產(chǎn)必要的產(chǎn)品。
精益生產(chǎn)的五個原則
---
價值:站在客戶立場上看價值,減少直到消滅客戶感覺不到的不增值的活動。
---價值流:從接單到發(fā)貨過程的一切活動。
---流動:象開發(fā)的河流一樣通暢流動。
---需求拉動:按需求生產(chǎn),不過量生產(chǎn)。
---完美:沒有任何事物是完美的,要不斷改進。



2. 如何推行精益生產(chǎn)
精益生產(chǎn)的方法體系
---準時化生產(chǎn)-JIT
---不斷改善流程-CIP
---小組工作法-TEAM
推行精益生產(chǎn)的十大精神、十大招數(shù)
十大精神
---拋棄制造方式的固有觀念
---與其說做出來的理由,不如考慮如何去做
---不要找借口,首先要把握現(xiàn)狀
---好的事情馬上去做,不好的事情馬上停止
---花時長時作100分的計劃,不如立即60分的行動
---有錯誤必須原地糾正
---不逼到絕境,就想不出好的辦法
---查找真正的原因,要問五次“為什么”后,考慮改善方法
---與其一個人拼命苦想不如集合十個人的智能
---改善無止境
十大招數(shù)
---流程式生產(chǎn)的U型布局
---選用適應流程式制造的設備
---實施一人多序的標準作業(yè)(多能工)
---TPM
---確保生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)
---用5S和目視管理管理現(xiàn)場
---流程制造的基礎(chǔ)--平準化生產(chǎn)
---快速換模(QCO)
---快速信息傳輸--廣告牌拉動系統(tǒng)
---不斷追求完美的持續(xù)改善活動(CI)
推行精益生產(chǎn)的策略、方法
---精益系統(tǒng)差距評估
---支持全方位的變化
---精益生產(chǎn)體系的培訓
---實施衡量系統(tǒng) - 精益指標

3. 精益布局layout
1. 布局簡介
2. 傳統(tǒng)布局模式
3. 精益布局簡介
精益布局的五種模式
---串聯(lián)式布局
---并聯(lián)式布局
---U型布局
---單元化布局(/細胞布局,Cell Line)
--- V型/L型布局
4. 精益布局原則
---統(tǒng)一原則;
---最短距離原則;
---物流順暢原則;
---利用立體空間原則;
---安全滿意原則;
---靈活機動原則
5. 實現(xiàn)精益布局的步驟
---現(xiàn)場布局圖繪制
---根據(jù)產(chǎn)品族確定分析對象
---收集過程塊關(guān)鍵信息
---生產(chǎn)過程節(jié)拍分析及定拍
---各個過程塊信息特征分析
---現(xiàn)場庫存狀況分析
---實際物流路線分析
---建立生產(chǎn)現(xiàn)場精益布局結(jié)構(gòu)
---對比新舊的布局結(jié)構(gòu)
---制定詳細的搬遷實施計劃
6. 精益布局案例

4. 生產(chǎn)線平衡改善
1. 標準時間(作業(yè))
---標準時間的定義與構(gòu)成
---標準時間的活用方法
---標準時間設定方法的種類
2. 時間研究
---時間研究的定義
---時間研究的程序
3. 生產(chǎn)線平衡
---生產(chǎn)線編成的考慮方法
---生產(chǎn)線平衡度向上
---作業(yè)分派的注意點
---生產(chǎn)線編成浪費的情況分析
--- ---生產(chǎn)線平衡的改善

5. 精益改善
1. 改善概念
2. 改善障礙
3. 改善技巧
4. 發(fā)現(xiàn)改善機會的方法
5. 現(xiàn)實中的改善事例
6. 改善 Process
7. 改善成功要素

-----------------------
5


 

李啟春老師的其它課程

《問題分析與解決方法》主講:李啟春課程背景:什么是問題?什么是當下要解決的問題?對問題的定義及問題的范圍顯得尤其重要。工作及生活中難免碰到問題,一旦發(fā)生問題如不立即解決,小問題也可能變成大問題。然而,解決問題是要用方法的,而問題分析技術(shù)就是能協(xié)助我們迅速且正確解決問題的利器之一。一般問題解決的程序約可分為:收集→整理→歸納分析→判斷決策等階段,每一階段都有不

 講師:李啟春詳情


《現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善》主講:李啟春課程背景:什么是問題?什么是當下要解決的問題?對問題的定義及問題的范圍顯得尤其重要。工作及生活中難免碰到問題,一旦發(fā)生問題如不立即解決,小問題也可能變成大問題。然而,解決問題是要用方法的,而問題分析技術(shù)就是能協(xié)助我們迅速且正確解決問題的利器之一。質(zhì)量問題是企業(yè)管理中要面對及解決的重要問題。?一般問題解決的程序約可分

 講師:李啟春詳情


《卓越6S與現(xiàn)場目視化管理實戰(zhàn)培訓》主講:李啟春【課程時間】:2天/12H【授課對象】:企業(yè)班組長級以上管理人員【課程內(nèi)容】:1.企業(yè)的“癥狀”1.企業(yè)的急要物品是否容易找到?2.車間及現(xiàn)場是否有壓抑感?3.場地是否感覺特別小,總是不夠用??到企業(yè)進行現(xiàn)場拍照,尋找正反案例,案例再現(xiàn)視覺沖擊(圖片展現(xiàn),找到我們公司、部門、班組與案例圖片的差距)公司、部門、班

 講師:李啟春詳情


《全面質(zhì)量管理TQM》主講:李啟春【課程背景】:全面質(zhì)量管理(TQM)是以質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理。全面質(zhì)量、全過程、全員參加、全面綜合運用各種有效的現(xiàn)代管理方法。針對我國企業(yè)全面質(zhì)量管理的實踐,我國質(zhì)量專家提出了“三全一多樣”的觀點:全過程的質(zhì)量管理、全員的質(zhì)量管理、全組織的質(zhì)量管理、多方法的質(zhì)量管理。這些對全面質(zhì)量管理起到了重要的指導作用,與質(zhì)量管理八項

 講師:李啟春詳情


《如何成為優(yōu)秀的班組長》主講:李啟春【課程背景】:班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位,班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織上的一個個細胞,班組是企業(yè)的細胞,企業(yè)肌體是否健壯,要看每一個細胞的狀態(tài),細胞狀態(tài)如何,關(guān)鍵是班長。因此,提高班組長管理水平是班組建設的重要環(huán)節(jié)。班組長是一線員工的直接組織者和指揮者,是上級領(lǐng)導與一線員工之間溝通的主要橋梁。企業(yè)的生產(chǎn)能力,很

 講師:李啟春詳情


《如何成為優(yōu)秀的班組長》主講:李啟春【課程背景】:班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位,班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織上的一個個細胞,班組是企業(yè)的細胞,企業(yè)肌體是否健壯,要看每一個細胞的狀態(tài),細胞狀態(tài)如何,關(guān)鍵是班長。因此,提高班組長管理水平是班組建設的重要環(huán)節(jié)。班組長是一線員工的直接組織者和指揮者,是上級領(lǐng)導與一線員工之間溝通的主要橋梁。企業(yè)的生產(chǎn)能力,很

 講師:李啟春詳情


《班組長管理與改善技能提升》主講:李啟春課程前言:決戰(zhàn)在市場,決勝在車間,執(zhí)行在班組。本課程從日常作業(yè)能力、現(xiàn)場管理能力、現(xiàn)場改善能力、人員管理能力四大模塊進行提綱挈領(lǐng)的提煉、總結(jié);同時,對于車間班組管理的各個領(lǐng)域,介紹不容忽視的操作細節(jié),力求“實際、實用、實操、實效”,滿足班組長和生產(chǎn)主管全面提升其綜合管理技能的需求。課程收益:使生產(chǎn)班組長認識到自己在企業(yè)

 講師:李啟春詳情


《如何提升班組長的職業(yè)素養(yǎng)》主講:李啟春【課程背景】:企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)程度的高低決定了企業(yè)的未來發(fā)展,也決定了員工自身未來的發(fā)展。是否具備職業(yè)化的意識、道德、態(tài)度和職業(yè)化的技能、知識與行為,直接決定了企業(yè)和員工自身發(fā)展的潛力和成功的可能。因此,我們每一個進入公司服務的員工,都要努力培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng),將自身的發(fā)展和公司的發(fā)展完美地結(jié)合在一起,盡快使自己成為一

 講師:李啟春詳情


《如何提升班組長溝通技巧》主講:李啟春課程說明:隨著競爭的白熱化與科技的快速發(fā)展,企業(yè)經(jīng)營環(huán)境正急遽的變化中,以往的個人英雄式的運作型態(tài)已經(jīng)無法適用在現(xiàn)今的管理模式,。各部門之間的意見沖突,互相推委時有發(fā)生;完成一項工作,由一個部門主導另一個部門配合就會出現(xiàn)很多矛盾,尤其是發(fā)生利益沖突時,工作根本就執(zhí)行不了,或執(zhí)行不好,部門之間貌合神離,隔閡越來越大,更無法

 講師:李啟春詳情


《如何提升班組長執(zhí)行力》主講:李啟春課程背景:沒有執(zhí)行力,一切都是空談。執(zhí)行力是當今企業(yè)核心競爭力形成的關(guān)鍵,是決定企業(yè)成敗的一個重要因素。無論多么宏偉的藍圖,多么正確的決策,多么嚴謹?shù)挠媱?,如果沒有高效的執(zhí)行,最終都是紙上談兵??梢?,執(zhí)行力的重要性不言而喻,可以說沒有執(zhí)行力就沒有成功。企業(yè)間的競爭,說到底就是執(zhí)行力的比拼。如果沒有執(zhí)行力的保障,一切都無法進

 講師:李啟春詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有