《新時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理》

《新時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理》
2827020278765251269527305001課程目的
一、管理干部怎樣幫助青年員工做好職業(yè)規(guī)劃，打通晉升通道，留住人才
二、管理者如何培養(yǎng)青年員工綜合能力，塑造其職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，在員工成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成
三、如何理解并接受年輕一代，并根據(jù)其特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)有效代際管理
28936951714502課程詳情
25126953810【培訓(xùn)對(duì)象】
銀行中高層管理干部
【授課形式】
課堂講解＋案例教學(xué)＋情景模擬+演練互動(dòng)
【課程時(shí)間】
1天
課程大綱
第一部分、職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)
一、職業(yè)規(guī)劃理論
1、人—職匹配理論
2、工作適應(yīng)理論
3、職業(yè)生涯發(fā)展理論
4、職業(yè)興趣理論
二、職業(yè)性格測(cè)試
1、MBTI人格類型
2、DISC個(gè)性測(cè)試
3、九型人格
4、霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試
三、找準(zhǔn)你的職業(yè)路線
1、看自己
——找到你的優(yōu)勢(shì)
2、看職場(chǎng) 1）你在能力層級(jí)的哪一級(jí)
2）找到能力提升發(fā)力點(diǎn)
3）如何避免限制性短板
3、看市場(chǎng)
1）找到屬于你的“快車道”
2）加大與機(jī)會(huì)相遇的概率
四、職場(chǎng)思維1、金字塔原理
2、思維導(dǎo)圖
3、創(chuàng)新思維
4、批判性思維
5、產(chǎn)品思維和產(chǎn)品能力
第二部分、培育青年員工職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力一、職場(chǎng)生存的根本——執(zhí)行力
1、什么是真正的執(zhí)行力
1）成為真正靠譜的執(zhí)行者
2）執(zhí)行力關(guān)鍵：在于行動(dòng)
3）執(zhí)行力核心：具備解決問(wèn)題的能力
4）執(zhí)行力與專注力
2、重塑執(zhí)行力思維
1）給自己一個(gè)開(kāi)始的理由
2）摒棄干擾，凝聚精力
3）持續(xù)反饋，正向激勵(lì)
3、積極行動(dòng)——提升個(gè)人執(zhí)行力
二、職場(chǎng)核心要求之——有效溝通
1、關(guān)于溝通的認(rèn)知
1）目標(biāo)：建立有效處理分歧的關(guān)系
2）第一步：分清人際關(guān)系與實(shí)質(zhì)問(wèn)題的不同
3）策略：持完全積極的態(tài)度
2、高情商的溝通技巧
3、傾聽(tīng)的藝術(shù)：不僅僅是聽(tīng)到
4、共情的力量
——真正好的溝通，是轉(zhuǎn)變自己的思維角度，讓對(duì)方感到溫暖有趣
三、職場(chǎng)基本功之——情緒管理
1、情緒來(lái)自認(rèn)知
2、認(rèn)知影響情緒
3、情緒管理的四步驟
4、負(fù)面情緒的解決
5、如何處理你的焦慮
四、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力之——時(shí)間管理
1、用數(shù)字解釋浪費(fèi)時(shí)間現(xiàn)狀
2、時(shí)間管理的目標(biāo)
3、樹(shù)立自己的時(shí)間觀
1）第一個(gè)建議：像花錢一樣花時(shí)間
2）第二個(gè)建議：做任何事情的時(shí)候至少要取悅自己
4、番茄工作法
5、GTD管理法
五、提升你的職場(chǎng)能見(jiàn)度1、讓你的名字與一個(gè)正面能力掛鉤，不要說(shuō)自己不行
2、參加跨部門合作的公司級(jí)項(xiàng)目，讓更多同時(shí)認(rèn)識(shí)你
3、找到職場(chǎng)導(dǎo)師
4、穿得更高級(jí)一些
5、營(yíng)銷自己的業(yè)績(jī)
六、學(xué)會(huì)聰明的工作
1、不是特意做給領(lǐng)導(dǎo)看，而是在領(lǐng)導(dǎo)看的地方做事
2、做正確的事
1）跟上司的期望同步
2）拎得清工作重點(diǎn)
3）能找準(zhǔn)關(guān)鍵行為
3、正確的做事
1）善用已有經(jīng)驗(yàn)和工具
2）持續(xù)改進(jìn)
3）學(xué)會(huì)復(fù)盤
第三部分、提升代際管理能力
第一章、解析代際差異
1、代際特征
——從集體主義到個(gè)人主義
2、代際差異中的互聯(lián)因素
1）互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)參與
2）網(wǎng)絡(luò)行為的代際差異
3）網(wǎng)絡(luò)交往的代際差異
3、伴隨游戲長(zhǎng)大的一代
第二章、代際領(lǐng)導(dǎo)力
1、認(rèn)知管理
1）什么是認(rèn)知
2）認(rèn)知管理——改變態(tài)度的最好方法
3）改變新生代的ABC法則
2、從“向下管理”到“向下負(fù)責(zé)”
3、代際領(lǐng)導(dǎo)力的核心——信任
4、代際領(lǐng)導(dǎo)力的五大法則
5、代際領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)與工具
1）用游戲思維，讓工作充滿樂(lè)趣
2）增加工作中的儀式感
3）教練型管理與GROW模型
第三章、新生代員工的個(gè)性管理
1、新生代員工軟實(shí)力和硬實(shí)力
2、新生代員工職場(chǎng)大數(shù)據(jù)
1）離職時(shí)間、離職原因、離職動(dòng)機(jī)分析
2）職場(chǎng)滿意度調(diào)查分析
3）工作偏好分析
4）就業(yè)趨勢(shì)調(diào)查分析
3、代際管理思路
1）給任務(wù)一定要明確
2）敏捷管理
3）即時(shí)反饋
4）讓下屬有存在感和參與感
5）游戲化管理
6）用友善的行動(dòng)影響下屬，而不是靠命令
7）管理自己的預(yù)期
第四章、新生代員工的有效激勵(lì)
1、激勵(lì)的雙因素理論
2、新生代員工的激勵(lì)因素
3、第三種驅(qū)動(dòng)力
4、員工因期待而成長(zhǎng)
5、新生代員工的激勵(lì)方式

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