《向阿里學(xué)習(xí)企業(yè)文化》

  培訓(xùn)講師：賴豐

講師背景：
賴豐（老師）——企業(yè)培訓(xùn)與團(tuán)隊(duì)打造專家曾任職國家首批無車承運(yùn)試點(diǎn)單位人力資源總監(jiān)曾任某金融集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)工商管理海外留學(xué)中國管理科學(xué)研究院培訓(xùn)行業(yè)講師團(tuán)專家注冊(cè)國際職業(yè)培訓(xùn)師（CIPL）國際培訓(xùn)師授權(quán)導(dǎo)師（ACI）國家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師一級(jí)企業(yè)人 詳細(xì)>>

賴豐
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《向阿里學(xué)習(xí)企業(yè)文化》詳細(xì)內(nèi)容

《向阿里學(xué)習(xí)企業(yè)文化》

向阿里學(xué)習(xí)企業(yè)文化和領(lǐng)導(dǎo)力
《落實(shí)文化 凝聚士氣 能打勝仗》
主講： 國家高級(jí)人力資源管理師 賴豐老師
【課程背景】
隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，越來越多的企業(yè)面臨著人才流失率極高、員工非常不好
招、在職員工不好培養(yǎng)、優(yōu)秀員工留不住等問題。組織若沒有“走心”的企業(yè)文化，領(lǐng)導(dǎo)
若沒有擔(dān)當(dāng)，團(tuán)隊(duì)上下很難齊心，沒有激情、沒有干勁、沒有責(zé)任心，整天領(lǐng)導(dǎo)自己“事
無巨細(xì)”忙里忙外、心力交瘁，縱使自己斗志昂揚(yáng)，團(tuán)隊(duì)的業(yè)績卻不盡人意。
? 領(lǐng)導(dǎo)事事親為，天天滅火？
? 員工沒有激情、死氣沉沉？
? 領(lǐng)導(dǎo)說話員工不聽？帶不動(dòng)？管不好？
? 公司培訓(xùn)，員工應(yīng)付了事根本不愿意學(xué)習(xí)？
? 內(nèi)部勾心斗角，雞犬不寧？
? 招不到人？留不下人？
就是我們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者遇到的很頭疼的問題，也是本課程的內(nèi)容所在。
課程突破了很多轉(zhuǎn)型課程只講理論思想、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)
實(shí)商業(yè)環(huán)境中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。深刻詮釋企
業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系，教會(huì)企業(yè)落實(shí)文化，打造領(lǐng)導(dǎo)力，運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)
賦能”、“凝聚士氣”、“披荊斬棘”、“能打勝仗”，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值十倍成長。
【課程目標(biāo)】
? 掌握1套企業(yè)文化打造方法論
? 了解企業(yè)文化打造的三個(gè)步驟
? 掌握打造企業(yè)文化完整模型的方法
? 熟悉四種不同員工的天賦發(fā)掘方式
? 了解不同團(tuán)建適合的階段和核心方法
? 掌握危機(jī)情況下士氣凝聚的方法
【課程特色】
干貨，拒絕紙上談兵； 科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用； 投入，案例精彩
【課程對(duì)象】
企業(yè)創(chuàng)始人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、企業(yè)核心高管、業(yè)績團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、人力資源部門負(fù)責(zé)人
【課程時(shí)間】
兩天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
企業(yè)文化有什么用？
什么是企業(yè)文化？
◆ 企業(yè)文化案例引入
◆ 企業(yè)文化的定義
◆ 企業(yè)文化扮演的角色
企業(yè)文化從何而來？
◆ 被證明有價(jià)值的信念和行為方式
◆ 決策背后的依據(jù)和信念
◆ 團(tuán)隊(duì)共同打造而來
企業(yè)文化的內(nèi)涵是什么？
◆ 共享假設(shè)；集體意識(shí)；自然行為
如何搭建完整落地的企業(yè)文化？具體怎么操作？
如何提煉企業(yè)文化？
◆ 隱性意識(shí)信念化，信念內(nèi)容顯性化
◆ 顯性文化業(yè)務(wù)化，業(yè)務(wù)文化常態(tài)化
企業(yè)文化中信念顯性化的步驟？
◆ 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀-共度難關(guān)-取得勝利-提煉文化
完善的企業(yè)文化模型如何搭建？
◆ 核心層搭建
◆ 第二次信念層搭建
◆ 第三層制度層搭建
◆ 第四層人工美化層搭建
企業(yè)文化打造工具？
◆ 文化道具-虛擬組織-價(jià)值呈現(xiàn)-傳承布道
◆ 團(tuán)隊(duì)建設(shè)-文化游戲-固定儀式-故事傳播
如何梳理企業(yè)文化中的“核心價(jià)值觀”？
核心價(jià)值觀如何呈現(xiàn)？
◆ 使命-貫穿企業(yè)從生到死的目標(biāo)
◆ 愿景-企業(yè)十年的目標(biāo)
◆ 戰(zhàn)略-企業(yè)三年五年的目標(biāo)
◆ 績效-企業(yè)1~12個(gè)月內(nèi)的目標(biāo)
什么樣的狀態(tài)下適合梳理企業(yè)核心價(jià)值觀？
◆ 商業(yè)模式是清晰-企業(yè)清晰的自我角色認(rèn)知
◆ 資金狀況穩(wěn)定-經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑
◆ 高管團(tuán)隊(duì)相對(duì)穩(wěn)定-內(nèi)部架構(gòu)穩(wěn)固
梳理企業(yè)核心價(jià)值觀的具體步驟
◆ 提煉共同價(jià)值觀
◆ 收集故事和案例
◆ 制定規(guī)范和指導(dǎo)
如何用制度與考核讓企業(yè)文化生根發(fā)芽？
制度的目的和意義？
考核價(jià)值管的目的與意義？
◆ 理解達(dá)成共識(shí)
◆ 認(rèn)可和尊重
◆ 促使價(jià)值觀顯相化
阿里如何為企業(yè)文化落地進(jìn)行保障：政委體系主要工作介紹
◆ 如何保證企業(yè)價(jià)值觀和文化傳承？
◆ 政委在業(yè)務(wù)層面的工作
◆ 政委體系在“人”與“組織”層面的工作
◆ 政委在文化層面的工作
如何發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)力激活團(tuán)隊(duì)？
什么是組織領(lǐng)導(dǎo)力？
◆ 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打勝仗
◆ 讓人跟隨并幫助他們?nèi)〉贸晒?br /> ◆ 讓團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)處在“勝利”狀態(tài)
領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)文化之間的關(guān)系？
◆ 硬幣的正反面-相輔相成
◆ 領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格和信念，是文化生根的土壤和基礎(chǔ)
◆ 企業(yè)文化確定，就定義了領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)準(zhǔn)
如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)夢(mèng)想重燃斗志？
◆ 不同企業(yè)類型和“檔次”
◆ 影響企業(yè)績效的要素
如何把企業(yè)與個(gè)人的目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)互利共贏？
◆ 從目標(biāo)層面進(jìn)行關(guān)聯(lián)
◆ 從思維邏輯層面進(jìn)行關(guān)聯(lián)
如何培養(yǎng)下屬，打造高績效團(tuán)隊(duì)？
不同的下屬如何“因材施教”？
◆ 能力低意愿高型
◆ 能力略有上升，意愿下降型
◆ 能力大幅提升，意愿波動(dòng)型
◆ 意愿高能力高型
如何實(shí)現(xiàn)有效授權(quán)？
◆ 授權(quán)儀式感
◆ 講清楚目標(biāo)與要求
◆ 給予相應(yīng)的責(zé)任與資源
高凝聚力團(tuán)隊(duì)打造法則
如何精準(zhǔn)識(shí)別下屬，實(shí)現(xiàn)“因材施教”：人才分類
團(tuán)隊(duì)內(nèi)如何實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀同步？
如何讓“團(tuán)建”產(chǎn)生效果，不花冤枉錢？
◆ 三種團(tuán)建形式對(duì)應(yīng)三個(gè)戰(zhàn)役階段
◆ “思想團(tuán)建”三要素
◆ “生活團(tuán)建”三核心
“危機(jī)時(shí)期”如何凝聚團(tuán)隊(duì)士氣？
◆ 團(tuán)隊(duì)“危機(jī)”分析
◆ 團(tuán)隊(duì)士氣調(diào)整三步驟
互動(dòng)交流


















 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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