《開蚌取珠-精品案例開發(fā)》

  培訓講師:李錦

講師背景:
李錦老師——培訓內容體系建設與課程開發(fā)實戰(zhàn)專家南開大學軟件工程碩士曾任勁馬奧通顧問有限公司產品總監(jiān)曾任北大方正軟件技術學院教研室主任、軟件工程分院副院長曾任時代光華咨詢部總經理、課件監(jiān)理部總經理德國萊茵蘭普法爾茨職業(yè)教育培訓師出版專著《開發(fā) 詳細>>

李錦
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《開蚌取珠-精品案例開發(fā)》詳細內容

《開蚌取珠-精品案例開發(fā)》

《開蚌取珠-精品案例開發(fā)》
主講:李錦(阿文)老師
【課程背景】
企業(yè)文化的傳承需要越來越多的優(yōu)秀骨干員工加入到內訓師隊伍中進行“自有”的課程開發(fā),因此很多企業(yè)都投入了大量的人力物力培養(yǎng)內訓講師的課程開發(fā)能力。
相對比傳統(tǒng)課程,案例更容易萃取開發(fā)也更容易沉淀、復制,這是為什么?因為案例是在實際工作場景中發(fā)生的,在案例萃取過程中不需要再去苦思冥想故事背景、事件沖突,因為案例本身自帶場景感。在編寫案例時,只需要回顧事件背景及發(fā)展過程,總結經驗教訓,就能得到一門很有參考價值的課程。案例更容易復制。在案例中遇到的問題和解決方法緊密聯系,學習者對場景認同感高、代入感強。學習案例中的經驗,避免犯同樣的錯誤,學習案例能促進行為的轉化,解決實際問題。
【課程收益】
了解案例開發(fā)的基本流程
了解案例選擇的標準
掌握知識、技能、態(tài)度型內容萃取的工具
根據案例萃取工具進行案例的開發(fā)
【課程特色】抓痛點,講干貨,解決實際問題;輸出式學習現場產出結果;大量實際案例。
【課程對象】人力資源總監(jiān)、HR經理、培訓總監(jiān)、培訓經理、內訓師【課程時間】2-3天(6小時/天)
【課程大綱】
【模塊一】案例選題 新痛典
1案例選題 新痛典 之“新&痛”
When-何時需選新情境作選題?
How-如何找到“新”的切入點?
Why-自揭傷疤,痛點為何做選題?
How-工作痛點如何演繹成案例?
2案例選題 新痛典 之 “典”
What-什么是典型工作場景?
How-怎么找到、選取典型工作場景?
Be careful!不能作為案例選題的情況!
【模塊二】內容萃取 干貨滿
3基于問題解決的萃取法
Why-順溜打鬼子,萃取很重要!
How-問題驅動,聚焦方法
4基于場景拆解KSA萃取法
What-KSA分別是什么:知識、技能、態(tài)度
How-如何萃取知識型、技能型、態(tài)度型干貨
5萃取的常見誤區(qū)
Be careful!-抄書不可取!
Be careful!-個性化案例廣傳播
【模塊三】教學設計 套路選
6 用金字塔規(guī)劃知識框架
What-金字塔原理是什么
How-3W搭建知識框架
How-縱向層級,橫向邏輯
7 案例命名有規(guī)則
Why-起個好名記得住
How-3個維度取好名
How-進階取名秘籍:增益止損
Be careful!-霧里看花不可取
8 目標定錨點
Why-大海航行靠舵手,案例目標不能少
How-ABCD描述法
Be careful!-目標空洞不可測量,成擺設
9 場景問題引興趣
Why-大腦很聰明,直擊爬行腦引興趣How-勾魂大法:趨利避害講故事
How-一句話講故事有模型
Be careful!-故事拖泥帶水,冗長無聊
10 內容展開要翔實
How-內容數量7±2
How-內容描述SMARTHow-重點內容用對比
How-內容豐滿講案例
11 鳳尾結束余音繞
Why-峰終定律,奧斯卡導演都在用
How-總結強調,促轉化
Be careful!-面面俱到&戛然而止
【模塊四】案例設計 一招鮮
12 案例萃取工具
13 經典案例分享
【模塊五】案例制作 工具篇
14 PPT華麗轉身變視頻案例
How-PPT內置“錄制”功能,事半功倍
How-錄屏軟件操作指引
15 使用剪映制作視頻后期
How-剪映的基本操作

 

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《小微課大作用-場景化微課開發(fā)》主講:李錦(阿文)老師【課程背景】企業(yè)文化的傳承,關鍵人才的培養(yǎng)需要越來越多的優(yōu)秀骨干員工加入到內訓師隊伍中進行“自有”的課程開發(fā),特別是隨著互聯網時代的到來,線下面授、線上錄播課程以及直播等多種培訓場景越來越多。目前存在的最大問題是很多內訓師是在傳統(tǒng)學科教育背景下成長起來的,開發(fā)的課程多以45分鐘為單位時長,內容也逃脫不了傳

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