《做一個快樂高效的管理者》

  培訓講師:李星

講師背景:
李星老師李星導師聚焦在組織效能發(fā)展方向的研究與教學實踐。曾任職于世界500強企業(yè)中國移動、中信集團,管理團隊多年,對組織效能提升領域有系統(tǒng)研究和豐富實務經(jīng)驗。李星導師成為職業(yè)培訓師至今,曾擔任北京九型人格成長學院副院長、等。常年應邀為企事業(yè) 詳細>>

李星
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《做一個快樂高效的管理者》詳細內(nèi)容

《做一個快樂高效的管理者》

做一個快樂高效的管理者
—— 技能增效率 愉悅創(chuàng)價值
主講:李星老師
【課程背景】
在企業(yè)和管理者的成長過程中,所有的變化和成長都要以效率為導向,其中輕松、快
樂和正向的情緒是達成目標和實現(xiàn)結(jié)果的保障,本課程旨在以現(xiàn)代職場高速發(fā)展為基礎
背景,通過目標設定、溝通管理、資源管理和自我管理四個維度,結(jié)合職場中常應用的
心理學理論、原則等內(nèi)容,聯(lián)系實際案例全面講述如何提升自身的工作效率,同時保持
良好的情緒狀態(tài),幫助學員建立以結(jié)果業(yè)績?yōu)閷虻膱F隊和個人情緒心態(tài)模式,并掌握
相應的工作流程、方式和技能。


【課程收益】
1、建立以高效和愉悅為導向的管理思維方式和領導力行為模式;
2、認清團隊目標設定的重要性,并掌握目標設定的技巧和方法;
3、掌握高效溝通的技能與方法,提升個體間的溝通效率;
4、學習高效完成工作的資源管理方法,掌握職場思維導圖和番茄鐘兩大資源管理工
具;
5、提升自我認知,剖析自身優(yōu)勢與局限,塑造正能量的情緒模式。

【課程時間】1-2天,6小時/天
【課程對象】中、基層:內(nèi)訓、公開課、政府研修班、黨政干部研修班;
【授課形式】主題講授+有效對話+分組研討+情景模擬+視頻分析+行動學習+沙盤模擬(
可選)

【課程大綱】
第一部分 自我認知篇
1、第一次親密接觸
(1)課程規(guī)則
(2)我是誰
2、何為管理
(1)用系統(tǒng)的觀點看管理
(2)系統(tǒng)的兩大特性
(3)管理者的認知邊界是組織/團隊發(fā)展的邊界
3、管理者的角色和職責
(1)管理者需要突破定向思維:注意力=事實
(2)團隊管理職場情景再現(xiàn):團隊拼圖
(3)管理者扮演的角色
(4)管理者三大意識(責任意識、目標意識、效能意識)
(5)管理者與員工的區(qū)別
4、管理人員的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)
(1)現(xiàn)狀:工作和生活狀態(tài)
(2)作為管理者,你希望的工作狀態(tài)是什么
(3)小組討論:管理工作中,你面臨的最大障礙是什么?
5、你的選擇
(1)因為高效才快樂
(2)因為快樂才高效
6、高效與快樂
(1)眼里有績效方可高效
(2)尊重差異性方可快樂

第二部分 管理技能篇
1、老生常談話“效能”
(1)什么是管理效能
(2)小組研討:你心目中的自己或團隊效能如何?
2、方向重要,方法更重要
(1)費力不討好
(2)討好不費力
3、實現(xiàn)高績效目標管理的四個途徑
(1)目標設定
(2)溝通管理
(3)資源管理
(4)自我管理

第三部分 途徑一:目標設定篇——做正確的事
1、目標的重要性
(1)管理工作中如何設定一個好目標?
(2)目標設定那點事兒
2、目標設定與管理
(1)個人目標管理的五大特征
(2)目標設定的步驟
(3)不要自我設限:現(xiàn)在的成績只是一個起點
3、年度目標
(1)年度目標是企業(yè)最看重的目標
(2)目標設定與管理的金字塔模型
(3)現(xiàn)場練習年目標設定工具:平衡輪
(4)厘清現(xiàn)狀的五大思路


第四部分 途徑二:溝通管理——高效快樂的基礎
1、說文解字話溝通
(1)溝通與目標的關系:目標是團隊的事,而人(溝通)是團隊的核心
(2)職場溝通中最容易忽略的是什么?
(3)現(xiàn)場演練:溝通的四大步驟
(4)溝通是通過執(zhí)行力來實現(xiàn)目標的
(5)情景再現(xiàn):全神貫注
2、性格差異化溝通技巧
(1)管理者為什么要學習DISC性格心理學
(2)DISC向內(nèi)看:我作為某類型管理者,我的管理溝通行為局限
(3)DISC向外看:我如何與四種不同類型的員工溝通
(4)職場中高效自我管理的兩個核心心態(tài)

第五部分 途徑三:資源管理——如何高效的完成管理工作
1、建立資源管理意識
(1)管理中的基準化/標準化事件如何處理
(2)巧用資源 提升效率
2、思維導圖:高效創(chuàng)新和厘清資源的保障
(1)思維導圖是最高效的創(chuàng)新工具
(2)思維導圖在溝通中的應用
(3)思維導圖在工作總結(jié)中的應用
(4)思維導圖在計劃制定時的應用
(5)案例分析:工作匯報中如何使用
3、番茄鐘:精力管理?還是時間管理?
(1)前期準備:列出當天任務、預估任務時間
(2)中期執(zhí)行:專注工作、保證休息、內(nèi)部打斷和外部打斷
(3)后期回顧:復盤、優(yōu)化、應用案例分析
4、職場中,如何過一天,就如何過一生
(1)天天要干的事
(2)階段性干的事
(3)一次性干的事
(4)流水性干的事


第五部分 途徑四:自我管理——實現(xiàn)高績效目標的核心
1、自我管理的兩個方面
(1)自我認知
(2)自我反思
(3)DISC與團隊管理者的關系
2、巧用DISC 提升管理效能
(1)突破定勢:改善管理行為模式
(2)有的放矢:調(diào)整團隊溝通模式
(3)如何與四種不同類型的員工溝通
(4)如何激勵四種不同類型的員工

第六部分 總結(jié)篇
1、個人和團隊的成長源自改變
2、這不是一個終點,而是一個起點
3、個人成長中的PDCA循環(huán)

 

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知己解彼:九型人格團隊溝通密碼——洞察彼此人心提升溝通效率主講:李星老師【課程背景】“九型人格”是一把破譯性格密碼的鑰匙,也是一個杰出團隊的高效溝通工具,它能幫助你深入地了解自己和他人的人際相處模式,正確評估自己的優(yōu)勢與局限,準確地判斷和掌握他人的長處與限制,更有效地與他人溝通和建立良好合作關系,形成團隊執(zhí)行力“1+1>2”的效果。正所謂“識人善用”,一方面

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