職業(yè)化素質(zhì)與業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:唐黛琳

講師背景:
唐黛琳——實(shí)戰(zhàn)職業(yè)化訓(xùn)練導(dǎo)師★榮獲“中國500強(qiáng)講師”稱號(hào)★環(huán)球夫人大賽指定禮儀培訓(xùn)老師★“鳳凰之星”才藝大賽賽事指★魅力形象提升專家★資深模特訓(xùn)練導(dǎo)師★國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師唐老師做過主持人、模特,曾在專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、大型報(bào)業(yè)集 詳細(xì)>>

唐黛琳
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職業(yè)化素質(zhì)與業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)化素質(zhì)與業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)

職業(yè)化素養(yǎng)與業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)
主講老師:唐黛琳
培訓(xùn)對(duì)象
電力企業(yè)員工、班組長(zhǎng)等。
課程時(shí)間
2-3天(6小時(shí)/天),內(nèi)訓(xùn)可根據(jù)客戶實(shí)際情況進(jìn)行模塊組合,調(diào)整課程時(shí)間長(zhǎng)短。
課程收益
? 塑造員工職業(yè)化心態(tài),積極工作,提升工作效率;
? 提升員工目標(biāo)管理技能,承諾沒有任何借口,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力;
? 幫助員工認(rèn)知合作才能聚集力量、抱團(tuán)才能贏得天下;
? 幫助員工化解壓力,減少員工抱怨,提高員工工作效率和積極性
? 掌握保持積極情緒的方法,提升職場(chǎng)情商;
? 掌握有效的聆聽、發(fā)問、表達(dá)、反饋、非語言溝通等技巧;
? 掌握與上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)以及客戶的有效溝通的要點(diǎn)和方法;
? 學(xué)習(xí)職場(chǎng)商務(wù)禮儀,打造專業(yè)化職業(yè)形象;
? 幫助員工全面提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
授課方式
理論講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例討論、培訓(xùn)游戲、經(jīng)驗(yàn)分享、現(xiàn)場(chǎng)答疑
課程大綱



1. 個(gè)人職業(yè)化與職業(yè)素養(yǎng)的提升

1) 什么是職業(yè)化?如何將自己職業(yè)化?
1. 職業(yè)形象:看起來像干那一行的樣子
2. 專業(yè)知識(shí):聽起來像干那一行的樣子
3. 工作態(tài)度:做起來像干那一行的樣子
4. 文化理念:想起來要像干那一行的樣子
2) 個(gè)人職業(yè)化心態(tài)修煉
1. 相信
2. 用心
3. 堅(jiān)持
4. 創(chuàng)新
5. 簡(jiǎn)單
案例分享:
? 陜西電力“服務(wù)之星”劉進(jìn)的先進(jìn)事跡
? 曾國藩讀書的故事
? 愛因斯坦成功的密訣
? 微軟公司高級(jí)人才面試題
? 做一個(gè)賣豆子的人
? 視頻分享:沒有不可能
? 培訓(xùn)游戲:神秘的九子圖

3)  高素質(zhì)員工職業(yè)素養(yǎng)的八項(xiàng)修煉
1、有獨(dú)一無二的核心競(jìng)爭(zhēng)力
2、有八匹馬也拉不住的自信與決心(求勝欲望強(qiáng)烈)
3、有超乎想象的學(xué)習(xí)力和思考力
4、如蜜蜂采蜜般的團(tuán)隊(duì)合作精神——沒事多幫同事搭把手
5、有細(xì)致入微的洞察力
? 風(fēng)景圖片回憶法
? 對(duì)比找茬法
? 用便條記錄法(四項(xiàng)記錄法:重要和緊急)
? 寫文章和短信不要寫錯(cuò)別字,復(fù)查一遍
5. 有風(fēng)馳電掣的執(zhí)行力
 級(jí)交代事情要當(dāng)作重要事情來對(duì)待,哪怕是無心的一句話
6、有赴湯蹈火的責(zé)任心
7、有打不倒的小強(qiáng)般的忍耐力和韌勁。  
四、員工高素質(zhì)培養(yǎng)的要領(lǐng)
  1、讓上司知道——自動(dòng)報(bào)告你的工作進(jìn)度
  2、讓上司放心——對(duì)上司的詢問有問必答,而且清楚
  3、讓上司輕松——充實(shí)自己,努力學(xué)習(xí),才能了解上司的語言
  4、讓上司省事——接受批評(píng)不犯兩次過錯(cuò)
  5、讓上司有效——不忙的時(shí)候要幫助別人
  6、讓上司圓滿——毫無怨言地接受任務(wù)
  7、讓上司進(jìn)步——對(duì)自己的業(yè)務(wù)主動(dòng)提出改善計(jì)劃

案例分享:
? 從小程序員到總裁之路
? 小王買土豆的故事


2. 職業(yè)化技能提升

1) 目標(biāo)管理能力

1. 目標(biāo)制定的“SMART”原則

2. 卓越績(jī)效的“OEC”法則

3. 沒有任何借口,堅(jiān)決完成任務(wù)


2) 高效溝通能力
1. 影響溝通的幾大因素分析
2. 高效溝通的3A法則
3. 高效溝通的六大策略
? 微笑是通行證
? 贊美是潤(rùn)滑劑
? 藝術(shù)說話的技巧
? 有效傾聽的技巧
? 高效提問的技巧
? 同理心溝通技巧
“贊美”游戲:你有別人沒有的
“傾聽”演練: 你真的聽進(jìn)去了嗎?
4. 溝通中的四大禁忌
? 打斷對(duì)方
? 補(bǔ)充對(duì)方
? 糾正對(duì)方
? 質(zhì)疑對(duì)方
5. 如何與不同層級(jí)的人員溝通?
? 與上級(jí)的溝通技巧
? 與下級(jí)的溝通技巧
? 與同級(jí)的溝通技巧
? 與客戶的溝通技巧
案例分享:
? 張大千祝酒故事
? 張紹剛與劉莉莉的溝通沖突分析

3) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
1. 團(tuán)隊(duì)的定義
2. 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
3. 團(tuán)隊(duì)的力量——個(gè)人因團(tuán)隊(duì)而更加強(qiáng)大
4. 如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?
? 團(tuán)結(jié)互助,善于合作
? 真誠友善,樂于溝通
? 顧全大局,甘當(dāng)配角

案例分享:
? 大雁的啟示
? 天堂與地獄
培訓(xùn)游戲:人椅

3. 職場(chǎng)形象與商務(wù)禮儀

1) 形象溝通的“55387”定律
2) 職業(yè)人員的儀容禮儀
3) 職業(yè)人員的著裝禮儀
4) 職業(yè)人員的儀態(tài)禮儀
5) 通用商務(wù)禮儀
1. 握手禮儀
2. 名片禮儀
3. 介紹禮儀
4. 指引禮儀
5. 乘車禮儀
6. 送客禮儀
案例分享:
? 松下幸之助的形象觀
? 高峰會(huì)上各企業(yè)家大咖們的商務(wù)形象分析與點(diǎn)評(píng)
? 抖腿“抖”掉千萬合約
? 曾國藩的三千步識(shí)人術(shù)

? 示范指導(dǎo)、模擬練習(xí):如何“提升”你的職業(yè)形象魅力指數(shù)

4. 情緒與壓力管理技巧

1) 正確認(rèn)識(shí)情緒與壓力
2) 軟糖實(shí)驗(yàn):情商的價(jià)值與力量
3) 情緒對(duì)身體的影響
4) 踢貓理論:情緒是會(huì)傳染的
5) 不良情緒產(chǎn)生的原因分析
6) 情緒管理ABC理論及應(yīng)用
1. 案例分享:誘發(fā)不良情緒的常見不合理信念及矯正術(shù)?
2. 重新構(gòu)建負(fù)面認(rèn)識(shí)與心智模式?
3. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):用ABC理論重建積極心態(tài)
7) 培養(yǎng)幽默、詼諧與快樂的情緒
8) 驅(qū)除“黑點(diǎn)思維”,培養(yǎng)樂觀心態(tài)
9) 學(xué)會(huì)寬容,接納自己和他人
10) 學(xué)會(huì)自我激勵(lì),提升幸福感
1、獎(jiǎng)勵(lì)法
2、微笑法
3、運(yùn)動(dòng)法
4、學(xué)習(xí)法
5、轉(zhuǎn)移法
6、發(fā)泄法
7、忽視法
8、交友法
11) 緩解消極情緒的方法
1. 識(shí)別抑郁情緒
2. 抑郁量表測(cè)評(píng)與預(yù)防
3. 不良情緒的“STOP”技術(shù)
4. 制怒的五大個(gè)要點(diǎn)
? 明白自己發(fā)怒的誘因
? 培養(yǎng)理性的認(rèn)知
? 尋找有效的解決方法
? 學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換,從別人的角度看待問題
? 意識(shí)到發(fā)怒是害人不利已的行為

 

唐黛琳老師的其它課程

職業(yè)形象與商務(wù)禮儀主講老師:唐黛琳培訓(xùn)對(duì)象采購人員、銷售人員、商務(wù)接待人員、文秘人員、客戶經(jīng)理、企業(yè)員工。課程時(shí)間2天(6小時(shí)/天)授課方式理論講授、案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、培訓(xùn)游戲、示范指導(dǎo)及模擬演練導(dǎo)言:頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于客戶服務(wù)、溝通、商務(wù)禮儀等方面的難題?每人提出自己工作中難題,老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中地穿插、分析、演練,解決學(xué)

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《中層干部綜合管理技能提升》培訓(xùn)--唐黛琳老師主講【課程對(duì)象】:企業(yè)班組長(zhǎng)、中層管理干部、儲(chǔ)備干部等【課程時(shí)間】:2-3天【授課方式】:理論講授、案例分享、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)討論、視頻感受、培訓(xùn)游戲等【課程大綱】:1.中層管理者的角色認(rèn)知1.管理者的角色轉(zhuǎn)變分析2.骨干員工與管理者的區(qū)別3.管理者角色轉(zhuǎn)變困難的原因分析4.中層管理者常見的角色錯(cuò)位5.中層管理者的

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中西方餐桌禮儀實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)培訓(xùn)老師:唐黛琳培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)中高層人員、營銷人員、商務(wù)接待人員等。課程時(shí)間半天(6小時(shí)/天)授課方式理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例討論+經(jīng)驗(yàn)分享+現(xiàn)場(chǎng)答疑物資、道具準(zhǔn)備:中餐圓桌(8-10人一桌)中餐餐具:筷、碗、勺、盤、茶杯、紅酒杯、餐巾、菜譜西餐長(zhǎng)桌西餐餐具:餐巾、湯勺1把,刀叉兩副(沙叉、主菜各一副)、水杯、紅酒杯、咖啡杯,咖啡勺、面包

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終端店面銷售禮儀及營銷溝通技巧主講老師:唐黛琳培訓(xùn)時(shí)間:2天(共12學(xué)時(shí))學(xué)習(xí)對(duì)象:終端店面銷售人員及其他工作人員課程目標(biāo)1.通過優(yōu)質(zhì)規(guī)范的行為禮儀培訓(xùn),塑造學(xué)員的新形象,讓學(xué)員了解禮儀的重要性,有效提高服務(wù)意識(shí),改善服務(wù)心態(tài)。2.通過培訓(xùn)讓學(xué)員掌握優(yōu)質(zhì)服務(wù)的技巧和重要的溝通技能,提升工作效率;為企業(yè)樹立更優(yōu)質(zhì)的形象,為企業(yè)的發(fā)展帶來更全面的收益。3.通過培

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職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)禮儀主講老師:唐黛琳培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)基層員工、班組長(zhǎng)等。課程時(shí)間1天(6小時(shí))課程收益?塑造員工職業(yè)化心態(tài),積極工作,提升工作效率;?幫助員工化解壓力,減少員工抱怨,提高員工工作效率和積極性?掌握與上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)以及客戶相處溝通之道;?學(xué)習(xí)職場(chǎng)商務(wù)禮儀,打造專業(yè)化職業(yè)形象;?幫助員工全面提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。授課方式理論講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例討論、培訓(xùn)

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職業(yè)形象塑造與高品質(zhì)社交藝術(shù)主講老師:唐黛琳課程收益?掌握國際商務(wù)交往中,職業(yè)形象的構(gòu)成要素和塑造方法,改善和提升員工的精神面貌,著裝品味,禮儀禮節(jié),使其在與客戶溝通交往中,樹立專業(yè)值得信賴的成功職場(chǎng)形象;?學(xué)習(xí)高品質(zhì)的社交禮儀,提升學(xué)員的美學(xué)認(rèn)知和社交品味,塑造高品質(zhì)的專業(yè)形象。?從不同角度、不同層面、不同模塊進(jìn)行綜合闡述和訓(xùn)練,幫助學(xué)員加深理解商務(wù)禮儀知

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職業(yè)形象塑造與商務(wù)禮儀主講老師:唐黛琳課程背景商務(wù)禮儀是企業(yè)形象、文化、員工修養(yǎng)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。在商務(wù)交往中,商務(wù)人員作為企業(yè)形象的一張名片,別人通過對(duì)這張名片的認(rèn)識(shí),會(huì)主觀聯(lián)想到該企業(yè)的綜合實(shí)力、發(fā)展理念和企業(yè)文化,從而會(huì)對(duì)企業(yè)形象進(jìn)行評(píng)價(jià)。作為企業(yè)形象代表的商務(wù)人士,如何塑造專業(yè)的職業(yè)形象,提升職場(chǎng)魅力指數(shù),給他人留下最佳的印象呢?不同場(chǎng)合中,如何使自己

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職場(chǎng)360度高效溝通技巧主講老師:唐黛琳課程背景當(dāng)今商業(yè)社會(huì),溝通是我們必備的專業(yè)技能,管理的核心是溝通,營銷的核心是溝通!可是,據(jù)調(diào)查表明,企業(yè)管理中60以上的問題是由于溝通不暢所造成的!我們經(jīng)常在工作中遇到溝而不通的情況,究其原因,主要包括:沒有掌握溝通的目的和原則;沒有運(yùn)用好溝通的基本技能;沒有有效解決溝通的沖突;沒有了解不同層級(jí)、不同性格特點(diǎn)人員的溝

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職場(chǎng)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)老師:唐黛琳課程收益:?樹立正確的溝通行為準(zhǔn)則,使學(xué)員能夠認(rèn)知溝通的重要性及核心定義;?掌握有效的聆聽、發(fā)問、表達(dá)、反饋、非語言溝通等技巧;?通過風(fēng)格測(cè)評(píng),清楚自己的人際溝通風(fēng)格;?掌握與不同行為風(fēng)格的人相處技巧,獲得健康人際關(guān)系;?掌握與上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)以及客戶的有效溝通的要點(diǎn)和方法;?了解形成高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的原則?引導(dǎo)學(xué)員了解溝通、懂

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職場(chǎng)商務(wù)禮儀與高情商溝通主講老師:唐黛琳課程收益——六大職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力敬人意識(shí)力:禮由心生,掌握禮儀的本質(zhì),建立敬人意識(shí),不讓規(guī)范流于表面形式。職業(yè)形象力:儀由外表,掌握全新的職業(yè)形象塑造方法,提升職場(chǎng)形象魅力。職場(chǎng)辦公力:禮贏職場(chǎng),掌握商務(wù)辦公技巧與禮儀規(guī)范,提升專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)。接待拜訪力:以禮服人,掌握全面的接待拜訪禮儀規(guī)范,展現(xiàn)專業(yè)服務(wù)水準(zhǔn)。人際溝通力:言之

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