暖心服務(wù)與非暴力溝通
暖心服務(wù)與非暴力溝通詳細(xì)內(nèi)容
暖心服務(wù)與非暴力溝通
暖心服務(wù)-客服中心魅力聲音塑造與心靈和諧調(diào)試
課程背景
“人生不如意十之八九”,生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)人都要面對(duì)來(lái)于自于工作、生活、學(xué)習(xí)和情感等多方面的壓力。沉重的壓力導(dǎo)致人們的情緒不良,工作效率下降,生活質(zhì)量降低,特別在呼叫中心,我們每天帶個(gè)耳麥,坐在一個(gè)小格子間里,日復(fù)一日接著電話,單調(diào)的工作時(shí)光,雷同的工作內(nèi)容,慢慢地消磨掉了我們的服務(wù)熱情,面對(duì)客戶的責(zé)難和刁難,我們更是不堪重負(fù)。 有意無(wú)意間,在言語(yǔ)上加上了自己的隨意評(píng)價(jià),任意的說(shuō)教,無(wú)端的指責(zé),甚至武斷的給別人扣帽子。這些傷害雖然不會(huì)給人身體帶來(lái)傷害,但對(duì)人的心理和精神上的傷害是極大的。它讓我們與同事產(chǎn)生了誤會(huì),與客戶產(chǎn)生了隔閡,冷漠,甚至是敵意,這樣的語(yǔ)言脫離了我們服務(wù)的初衷。通過(guò)傾聽(tīng),我們將意識(shí)到他人與自己的共通之處,溫柔以待,真誠(chéng)回饋,我們理解關(guān)注到了客戶背后的需要,適時(shí)的成述自己的觀點(diǎn),客戶會(huì)洞見(jiàn)你的努力和善意解釋。溝通不僅在于把話說(shuō)出來(lái),而是要讓對(duì)方聽(tīng)得進(jìn)去。讓我們賦予溝通全新的意義:擯棄憤怒和質(zhì)問(wèn),透過(guò)我們的語(yǔ)言,傾聽(tīng)我們共同的心聲。
培訓(xùn)對(duì)象:呼叫中心培訓(xùn)師、班組長(zhǎng),一線員工等
培訓(xùn)目的
讓員工認(rèn)識(shí)到自己的聲音特點(diǎn);
塑造員工語(yǔ)言的親和力;
提升客服人員的溝通與交流自信;
修煉客戶人員親和的溝通能力;
如何建立與客戶融洽的溝通氛圍。
授課方式
課程采用講師講授、分組討論、實(shí)際演練、案例分析等生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使學(xué)員在充分投入的氛圍內(nèi)最大限度的提升培訓(xùn)效果
課程大綱:
自我聲音的認(rèn)知
客服人員的聲音的基本要求
-清晰純凈,自然流暢
-寬松通暢,圓潤(rùn)明朗
-色調(diào)豐富,運(yùn)用自如
語(yǔ)言表達(dá)的親和力
服務(wù)態(tài)度的親和力
聲音的親和力
以聲辨人-四色客戶的辨認(rèn)
四色客戶的特征與語(yǔ)言特點(diǎn)
四色客戶的聲音特點(diǎn)
四色客戶的應(yīng)對(duì)
魅力男聲與魅力女聲標(biāo)簽
優(yōu)秀服務(wù)人員的發(fā)音特點(diǎn)
呼吸控制與訓(xùn)練-氣乃聲之帥
吸氣方法
呼氣方法
胸腹聯(lián)合式呼吸
口腔訓(xùn)練-增加氣息容量
挺軟腭
松下巴
打開(kāi)牙關(guān)
提顴肌
共鳴發(fā)聲
胸腔——不可調(diào)節(jié)共鳴腔
喉腔——可調(diào)節(jié)共鳴腔
咽腔——可調(diào)節(jié)共鳴腔
口腔——可調(diào)節(jié)共鳴腔
鼻腔——不可調(diào)節(jié)共鳴腔
頭腔——鼻腔以上的共鳴
吐字歸音
字頭要叼
字腹要立起,拉開(kāi)
字尾收音干凈,利落
辯字口訣、魅力朗讀
發(fā)聲中的情聲氣
“情”
“聲”
“氣”
與客戶創(chuàng)造一個(gè)非暴力的世界
用非暴力溝通法化解沖突-同理心催生法
告訴對(duì)方你想要的,而不是你不想要的
表達(dá)自己的請(qǐng)求,傾聽(tīng)對(duì)方的需要
當(dāng)沖突雙方無(wú)法聚到一起時(shí)-先進(jìn)行自我揭短
出人意料的立場(chǎng)轉(zhuǎn)換
從“交易”到“交心”
朝著“不行”一路挺進(jìn)
小結(jié):先建立信任,再處理問(wèn)題
化解積怨-從沖突到和解
憤怒處理4步驟
關(guān)切的體會(huì)他人,不解讀為批評(píng)或指責(zé)
從滿足自身需要的角度來(lái)說(shuō),解釋從來(lái)不起作用
誠(chéng)實(shí)的表達(dá)自己的想法,而不是批評(píng)、指責(zé)
溫柔以待的溝通方式:
-觀察
-感受
-需要
-請(qǐng)求
阻礙和解的錯(cuò)誤表達(dá):
-比較
-說(shuō)教
-否定
-同情
-辯解
-糾正
小結(jié):所有憤怒背后都有恐懼,所有不滿背后都有需要
突破封鎖黃金五步走
理解并總結(jié)
-有效傾聽(tīng)、真誠(chéng)致歉、適時(shí)安撫
說(shuō)明和解釋
-原因解釋、過(guò)程解釋、服務(wù)彌補(bǔ)解釋、規(guī)范和流程解釋
引導(dǎo)并解決
-拿到通話主動(dòng)權(quán)、引導(dǎo)提問(wèn)、降低客戶期望值、轉(zhuǎn)移客戶注意力
替代和彌補(bǔ)
-方案要有效、業(yè)務(wù)要貫通、客戶要洞察
建議和感謝
-風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避提醒、避免問(wèn)題再次發(fā)生提醒、鄭重感謝
演練:展現(xiàn)同理心和換位思考的共鳴技術(shù)
演練:通過(guò)同理心表達(dá)安撫情緒和建立信任
研討:掌握從安撫情緒到處理實(shí)際問(wèn)題的穩(wěn)妥推進(jìn)方法
打造驚喜-重獲信任的力量
投訴處理中創(chuàng)造驚喜服務(wù)的關(guān)鍵
-客戶意料之外,根本沒(méi)有關(guān)注到
-企業(yè)花去最小的資源和成本
-符合客戶個(gè)人特征,而不是僅僅提供更多的東西
-重量級(jí)人物的重視與感謝
投訴融洽溝通秘密在于:以情動(dòng)人在先,以理服人在后
結(jié)語(yǔ):了解客戶的過(guò)去要安撫,解決客戶的現(xiàn)在要及時(shí),承諾客戶的未來(lái)要適度
陳知一老師的其它課程
目錄服務(wù)賦能啟動(dòng)背景:-3-組合一:培訓(xùn)+輔導(dǎo)(2天+2天)客服中心30左右,不超過(guò)50人-3-υ推薦理由:-4-υ課程綱要:-4-υ實(shí)施流程-6-組合二:培訓(xùn)+輔導(dǎo)+關(guān)鍵業(yè)務(wù)話術(shù)萃?。?天+2天+1天)客服中心50人左右,不超過(guò)100人-7-υ推薦理由-7-υ課程綱要-7-υ實(shí)施流程-10-組合三:服務(wù)之星賦能(4+3+2+1)天,客服中心80人左右,不超
講師:陳知一詳情
感動(dòng)服務(wù)-投訴處理中的非暴力溝通與驚喜服務(wù)【課程背景】作為一個(gè)資深的客服顧問(wèn),也許你從來(lái)沒(méi)有想過(guò)和”暴力”扯上關(guān)系,你一直認(rèn)為自己是用客觀的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),如果領(lǐng)導(dǎo)布置的作務(wù)比平時(shí)多一些,你會(huì)跟同事抱怨說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)太過(guò)份了,想累死我們嗎?”,如果班長(zhǎng)對(duì)我們的工作細(xì)節(jié)想多了解一些。我們就會(huì)認(rèn)為“他有強(qiáng)迫癥”,反之,如果你想多問(wèn)一下下屬的工作進(jìn)度,他沒(méi)有告知,你
講師:陳知一詳情
解密服務(wù)升級(jí)的秘密 02.28
解密服務(wù)升級(jí)的秘密【課程背景】在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,技術(shù)、產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)策略等很容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿,服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)是產(chǎn)生差異的主要手段。而服務(wù)策略、服務(wù)形式也是很容易被模仿的,只有服務(wù)中人的因素——代表公司形象和服務(wù)意識(shí)的服務(wù)人員所表現(xiàn)出來(lái)的思想、行為和意識(shí)才是不可模仿的。我們賣(mài)給顧客的不僅是商品,更多的是一種經(jīng)歷和體驗(yàn),這一切都要通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體現(xiàn)出來(lái)。這就有賴
講師:陳知一詳情
客服溝通與投訴處理 02.28
客戶溝通技巧與投訴處理培訓(xùn)目的:提升客戶服務(wù)意識(shí)和親和力提高客戶服務(wù)人員電話溝通禮儀提高客服人員溝通與交流能力,培養(yǎng)客服人員的親和力;充分認(rèn)識(shí)到有效處理投訴對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性,了解客戶投訴動(dòng)機(jī),掌握降低投訴以及有效的處理投訴的技巧,正確處理客戶投訴,提升公司正面形象。課程大綱:一、服務(wù)意識(shí)與服務(wù)特性什么稱之為服務(wù)意識(shí)服務(wù)心態(tài)決定服務(wù)行為――“人而不仁,如禮乎
講師:陳知一詳情
暖心服務(wù)-客服中心魅力聲音塑造與心靈和諧調(diào)試【課程背景】“人生不如意十之八九”,生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)人都要面對(duì)來(lái)于自于工作、生活、學(xué)習(xí)和情感等多方面的壓力。沉重的壓力導(dǎo)致人們的情緒不良,工作效率下降,生活質(zhì)量降低,特別在呼叫中心,我們每天帶個(gè)耳麥,坐在一個(gè)小格子間里,日復(fù)一日接著電話,單調(diào)的工作時(shí)光,雷同的工作內(nèi)容,慢慢地消磨掉了我們的服務(wù)熱情,面
講師:陳知一詳情
服務(wù)意識(shí)amp;情緒與壓力疏導(dǎo)背景介紹根據(jù)2019人保監(jiān)會(huì)公布的數(shù)據(jù)可知,我國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)原保費(fèi)收入規(guī)模與壽險(xiǎn)原保費(fèi)收入規(guī)模呈上升趨勢(shì),且近年來(lái),壽險(xiǎn)業(yè)務(wù)比重由2018年的地點(diǎn)53.88逐漸回升至2017年1-11月的60.02。為了提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī),銷(xiāo)售誤導(dǎo)仍然存在,保險(xiǎn)從業(yè)人員整體的職業(yè)素養(yǎng)還需加強(qiáng)。這些問(wèn)題給保險(xiǎn)公司的發(fā)展帶來(lái)了諸多阻力。而這些問(wèn)題的存在也給售
講師:陳知一詳情
沖突與差異化管理-溝通與抱怨的處理技巧 02.28
沖突與差異化管理——溝通與抱怨的處理技巧課程背景這幾年人工智能技術(shù)發(fā)展迅速,在客戶聯(lián)絡(luò)中心也是應(yīng)用廣泛。有人預(yù)言2028年人工智能將替代人工40以上的工作,這個(gè)數(shù)字很?chē)樔耍蛻袈?lián)絡(luò)中心的客服的工作是否被替代是一再被提及和討論的話題。這就意味著打敗你的,讓你的失業(yè)不再是你的同事,可能是成長(zhǎng)快速的機(jī)器人。目前人工智能在客服工作上主要做的事情還是去回答一些通用程
講師:陳知一詳情
創(chuàng)新服務(wù)與沖突危機(jī)管理【課程背景】:“好的產(chǎn)品,消費(fèi)者會(huì)對(duì)十個(gè)人提起;壞的產(chǎn)品,消費(fèi)者會(huì)向一百個(gè)人抱怨。”這就不得不促使開(kāi)發(fā)商正確處理客戶的不滿,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),從而提高服務(wù)質(zhì)量。近年來(lái),越來(lái)越多的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè),不約而同把客戶服務(wù)當(dāng)作了企業(yè)的重頭戲,萬(wàn)科地產(chǎn)的客戶微笑服務(wù)年,中海地產(chǎn)的客戶服務(wù)年,金地集團(tuán)的客戶滿意年,華潤(rùn)置地建立大客服體系,珠江地產(chǎn)喊出要將
講師:陳知一詳情
創(chuàng)造柔性服務(wù)-高效溝通能力與客戶抱怨投訴的化解【課程背景】:保險(xiǎn)對(duì)于所有客戶來(lái)講是一個(gè)特殊的產(chǎn)品,保險(xiǎn)條款復(fù)雜,概念很多。它可能既包含客戶的健康,意外或者財(cái)產(chǎn)多方面的保障。一份保險(xiǎn)少則幾千,多則上萬(wàn)或幾萬(wàn)。因此客戶顯得非常謹(jǐn)慎,再加上民眾對(duì)于保險(xiǎn)工作的一些偏見(jiàn)認(rèn)識(shí),導(dǎo)致很多客戶在購(gòu)買(mǎi)前后都會(huì)帶著很多的問(wèn)題甚至質(zhì)疑而來(lái)。而客服人員除了需要具備專業(yè)的保險(xiǎn)知識(shí)以及
講師:陳知一詳情
服務(wù)禮儀與話術(shù)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)【培訓(xùn)目標(biāo)】:客戶是唯一有權(quán)利衡量我們服務(wù)好壞的人,客戶的滿意度是客戶對(duì)于服務(wù)的一種感知,而這種感知源自于服務(wù)的過(guò)程中所獲得的綜合感受,也體現(xiàn)在每一個(gè)的服務(wù)細(xì)節(jié)上,以客戶的視角和客戶的感知關(guān)注我們的服務(wù)質(zhì)量,是客戶服務(wù)與客戶管理的核心。實(shí)際工作中,客戶帶著各自的問(wèn)題和不同的情緒而來(lái),其中不乏有客戶帶著質(zhì)問(wèn),憤怒,甚至是暴怒的口吻而來(lái)。如
講師:陳知一詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15460
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194