企業(yè)流程管理與優(yōu)化升級(jí)

  培訓(xùn)講師:丁云峰

講師背景:
丁云峰老師——企業(yè)流程建設(shè)與組織管理專家?東北大學(xué)客座教授?PCCC教練式領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證主教練?中國特色管理科學(xué)體系工程智庫專家?原紅星美凱龍(百強(qiáng)企業(yè))商學(xué)院負(fù)責(zé)人、資深講師?原松下OA大區(qū)銷售經(jīng)理?原中國管理科學(xué)研究院培訓(xùn)部副主任?國家電網(wǎng) 詳細(xì)>>

丁云峰
    課程咨詢電話:

企業(yè)流程管理與優(yōu)化升級(jí)詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)流程管理與優(yōu)化升級(jí)

流程力:讓企業(yè)基業(yè)長青的蛻變能力
企業(yè)流程管理與優(yōu)化升級(jí)
主講老師:丁云峰
【課程背景】
后疫情時(shí)代,在市場競爭加劇各行業(yè)內(nèi)卷嚴(yán)重的情況下,眾多企業(yè)陷入了外部競爭能力跟不上對(duì)手,內(nèi)部管理能力帶不動(dòng)隊(duì)友的經(jīng)營困境,而是否能夠順利脫困決定了企業(yè)的生死存亡。究其原因,在企業(yè)被市場逼進(jìn)了發(fā)展快車道的情境下,其流程體系不健全、流程與戰(zhàn)略弱相關(guān)、關(guān)鍵流程設(shè)計(jì)不科學(xué)、各級(jí)流程建設(shè)不完善、流程管理不系統(tǒng)等問題的凸顯是癥結(jié)所在。
如何通過建構(gòu)獨(dú)特的流程基因提升企業(yè)整體效能,為企業(yè)建立市場競爭優(yōu)勢(shì)?
如何通過建構(gòu)流程管理與優(yōu)化系統(tǒng),將戰(zhàn)略落實(shí)到流程中確保戰(zhàn)略的有效達(dá)成?
如何通過流程優(yōu)化提升產(chǎn)品質(zhì)量、降低成本、提升市場份額、增強(qiáng)客戶滿意度?
如何通過流程的有效管理解決部門之間的矛盾和內(nèi)耗?
就是我們企業(yè)管理者目前最重要的課題,也是本課程的內(nèi)容所在。
課程聚焦流程體系的整體規(guī)劃、各級(jí)流程建設(shè)與升級(jí)的具體實(shí)操和流程管理能力的培育。通過大量的案例和工具,幫助學(xué)員企業(yè)實(shí)現(xiàn)其自身獨(dú)特流程基因的激活和復(fù)制,建構(gòu)適應(yīng)其發(fā)展特點(diǎn)的流程力,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體管理效能的蛻變升級(jí),讓企業(yè)基業(yè)長青。
【課程收益】
掌握流程設(shè)計(jì)實(shí)操的三個(gè)步驟
系統(tǒng)化掌握流程優(yōu)化的八個(gè)技巧
系統(tǒng)化了解選擇優(yōu)化目標(biāo)流程的五個(gè)工具
掌握提升流程力的管理循環(huán)
了解流程管理的常態(tài)化措施
了解流程架構(gòu)的四級(jí)分層
系統(tǒng)化了解流程建設(shè)是構(gòu)建企業(yè)競爭力的關(guān)鍵
激發(fā)了從職能型組織向流程型組織轉(zhuǎn)化的意識(shí)
【課程特色】課堂氣氛輕松活躍、寓教于樂、;案例豐富、互動(dòng)多,實(shí)戰(zhàn)落地,工具化程度高,現(xiàn)場演練,學(xué)完即用。
【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、行政高管、HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理、流程負(fù)責(zé)人
【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、如何營造向流程型組織轉(zhuǎn)型的管理環(huán)境?
1、流程管理對(duì)于企業(yè)的意義
流程是企業(yè)管理的三駕馬車之一
流程是企業(yè)的價(jià)值的創(chuàng)造鏈
戰(zhàn)略流程改進(jìn)與管理體系的框架
戰(zhàn)略與流程關(guān)系
2、企業(yè)流程管理的驅(qū)動(dòng)因素
外因:外部經(jīng)營環(huán)境對(duì)企業(yè)的挑戰(zhàn)
內(nèi)因: 企業(yè)成長能力和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型需求
流程建設(shè)是構(gòu)建企業(yè)競爭力的關(guān)鍵
案例:華為、麥當(dāng)勞、紅星美凱龍、麥德龍等
3、流程建設(shè)的方向
從職能型組織走向流程型組織
創(chuàng)建流程型組織是企業(yè)的變革方向
提升流程力實(shí)現(xiàn)規(guī)?;砷L
案例:常州A公司如何通過流程管理實(shí)現(xiàn)規(guī)?;砷L,10年復(fù)制10萬平方米商業(yè)mall 300家,同時(shí)在A股和H股上市。
二、如何系統(tǒng)規(guī)劃流程體系,厘清企業(yè)流程全景圖?
1、認(rèn)識(shí)流程體系規(guī)劃
2、進(jìn)行流程體系規(guī)劃原因
孤島式的流程降低協(xié)同效率
實(shí)際執(zhí)行與流程文件不相符
案例:成都H公司流程管理失敗原因解析
3、流程體系規(guī)劃的標(biāo)準(zhǔn)
流程分層分級(jí)設(shè)計(jì)
流程與管理要素形成關(guān)聯(lián)
4、進(jìn)行流程體系規(guī)劃的步驟
按價(jià)值鏈進(jìn)行流程架構(gòu)分解
按描述范圍進(jìn)行流程架構(gòu)分層
流程體系總體融合
三、如何設(shè)計(jì)以客戶需求為中心的優(yōu)質(zhì)流程?
1、流程設(shè)計(jì)的基本原則
互動(dòng)游戲:一個(gè)都不能少(認(rèn)知流程力的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲)
2、建立統(tǒng)一的流程標(biāo)準(zhǔn)
繪制流程圖的三個(gè)工具
3、流程設(shè)計(jì)實(shí)操的三個(gè)步驟
描述基本信息
擬制流程圖
編寫操作細(xì)節(jié)
現(xiàn)場演練:幫助F公司繪制一張流程圖
四、如何進(jìn)行橫向貫穿部門的流程優(yōu)化?
1、用流程穿透部門墻
優(yōu)化跨部門流程是流程型組織的關(guān)鍵工作
組建跨部門流程優(yōu)化團(tuán)隊(duì)
2、選擇待優(yōu)化目標(biāo)流程
選擇目標(biāo)流程的四個(gè)維度
選擇目標(biāo)流程的五個(gè)工具
小組討論:T公司流程文件出臺(tái)很久,但是效率依然沒有明顯提升,如果要優(yōu)化應(yīng)該從哪里開始?
3、現(xiàn)有待優(yōu)化流程建模
現(xiàn)有流程建模面談的準(zhǔn)備工作
創(chuàng)建現(xiàn)有流程模型的面談問題
綜合信息建立現(xiàn)有流程模型
小組討論:如何創(chuàng)建現(xiàn)有流程模型的面談問題?
4、流程診斷分析
提煉流程績效指標(biāo),確定流程對(duì)標(biāo)的參數(shù)
流程問題診斷分析的兩個(gè)工具
建立新流程的績效目標(biāo)
小組討論:優(yōu)質(zhì)流程應(yīng)該具備哪些標(biāo)準(zhǔn)?
5、新流程設(shè)計(jì)
八個(gè)流程優(yōu)化技巧
現(xiàn)場演練:幫助杭州S餐飲集團(tuán)進(jìn)行餐廳服務(wù)流程優(yōu)化。
6、新流程的試運(yùn)行、修訂及發(fā)布
新流程試運(yùn)行五步法
流程文檔化
案例:常州A公司的流程文檔管理——“管理劇本“讓流程管理更生動(dòng)。
五、如何建立一套可以促進(jìn)流程有效執(zhí)行和持續(xù)優(yōu)化的流程管理機(jī)制?
1、系統(tǒng)性提升流程力的管理循環(huán)
P-規(guī)劃設(shè)計(jì)
D-流程試運(yùn)行
C-指標(biāo)分析與體系審核
A-流程改善及優(yōu)化激勵(lì)
2、流程管理的組織保障
公司高層推動(dòng)資源支持
業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人主導(dǎo)流程的持續(xù)優(yōu)化
流程管理職能部門進(jìn)行具體實(shí)施
3、流程管理的常態(tài)化措施
通過流程體系管理平臺(tái)進(jìn)行流程的日常動(dòng)態(tài)維護(hù)
通過長效激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)流程優(yōu)化的日?;?br /> 通過流程審計(jì)促進(jìn)流程的有效執(zhí)行和持續(xù)優(yōu)化
持續(xù)將例外問題例行化,固化流程成果
案例:東莞T公司的流程優(yōu)化長效管理機(jī)制,讓企業(yè)降本增效保持行業(yè)競爭力。

 

丁云峰老師的其它課程

【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干【課程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)【課程背景】企業(yè)是由人組成的“無人則止”,培養(yǎng)和提升企業(yè)人的自我管理能力是提高企業(yè)整體管理能力和綜合競爭力的基礎(chǔ),因?yàn)樽晕夜芾砟芰κ瞧髽I(yè)管理能力的重要組成部分。只有每一個(gè)企業(yè)人時(shí)刻做到自律、自勵(lì)、自警、自省、自尊、自強(qiáng),企業(yè)的各項(xiàng)管理制度才能真正落

 講師:丁云峰詳情


【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、部門經(jīng)理、總監(jiān)、行政\HR負(fù)責(zé)人、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)【課程背景】團(tuán)隊(duì)是組成企業(yè)的單元,是企業(yè)賴以完成整體戰(zhàn)略目標(biāo)的重要組成部分,就像人體的器官、機(jī)器的部件。但是在企業(yè)中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些團(tuán)隊(duì)失去了應(yīng)該有的功能,致使企業(yè)在運(yùn)轉(zhuǎn)中遇到瓶頸,降低整體效能甚至導(dǎo)致在市場競爭中一敗涂地。團(tuán)隊(duì)長管理失能、團(tuán)隊(duì)發(fā)展滯后、

 講師:丁云峰詳情


【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)【課程收益】理解高效溝通的意義價(jià)值和基本信念;掌握高效溝通的技巧和方法;掌握打開溝通通路提高跨部門溝通效果的方法;系統(tǒng)掌握提升執(zhí)行力的方法;系統(tǒng)掌握高效執(zhí)行力的切入點(diǎn);系統(tǒng)理解高效執(zhí)行力對(duì)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義;系統(tǒng)理解什么是真正的負(fù)責(zé)任,什

 講師:丁云峰詳情


【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)【課程背景】市場競爭瞬息萬變的今天,我們看到有些企業(yè)原本是行業(yè)翹楚卻出現(xiàn)了官僚作風(fēng)嚴(yán)重、遇事互相扯皮、忽視用戶反饋、晉升通路不暢等現(xiàn)象,慢慢淡出了市場。而有些企業(yè)把握住一次市場機(jī)遇,逆勢(shì)而上成為行業(yè)新貴甚至在短短幾年實(shí)現(xiàn)IPO。究其原因市場上從來不缺好

 講師:丁云峰詳情


【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)【課程背景】2022是冬奧之年,在一支支競賽團(tuán)隊(duì)緊密配合勇奪桂冠的背后我們看到的是“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧運(yùn)精神,尤其是在全球疫情肆虐、世界經(jīng)濟(jì)低迷的今天我們更呼喚這樣的團(tuán)隊(duì)精神。而在企業(yè)競爭的賽場上,團(tuán)隊(duì)作為企業(yè)賴以完成戰(zhàn)略目標(biāo)的重要單元,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)

 講師:丁云峰詳情


【課程對(duì)象】企業(yè)新進(jìn)員工、大專院校畢業(yè)生【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)【課程背景】2022?年我國高校畢業(yè)生高達(dá)1000萬人,從高校招聘人員依然是大部分企業(yè)解決人才缺口的重要途徑。從高校招聘的新員工最大的特點(diǎn)是潛力大,可塑性強(qiáng),但是很多企業(yè)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)新員工有著非常明顯的特征,例如:想法多,不易管理,價(jià)值觀、態(tài)度、為人處事的方式等不符合組織的要求。為什么

 講師:丁云峰詳情


【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)【課程背景】情境領(lǐng)導(dǎo)有別于傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)理論,不僅重視領(lǐng)導(dǎo)者行為能力的修煉,而且特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要因人而異,因材施教。情境領(lǐng)導(dǎo)的三大技巧是:診斷、彈性與約定領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。診斷是評(píng)估部屬在發(fā)展階段的需求;彈性是能輕松自在的使用不同的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài);約定領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)是與部屬建立伙

 講師:丁云峰詳情


【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)【課程背景】企業(yè)發(fā)展是一個(gè)從“人治”到“法治”的過程,任何一家偉大的公司都離不開好的制度。一個(gè)好的制度,可以讓紛繁復(fù)雜的企業(yè)事物變得有章可循;一個(gè)好的制度,可以提高員工工作效率,為公司創(chuàng)造更多價(jià)值;一個(gè)好的制度,可以使員工之間達(dá)成公平和諧的狀態(tài),減少糾

 講師:丁云峰詳情


【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)【課程背景】在競爭日趨激烈的市場環(huán)境下,企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展,除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外,另外一個(gè)重點(diǎn)就是提升團(tuán)隊(duì)成員的目標(biāo)管理能力。面對(duì)疫情,很多行業(yè)將會(huì)面臨大洗牌,我們的企業(yè)也不斷面臨以下問題:如何團(tuán)結(jié)全體員工共同應(yīng)對(duì)后疫情時(shí)代激烈的市場競爭?如

 講師:丁云峰詳情


【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干?【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)【課程背景】責(zé)任意識(shí)是加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)的關(guān)鍵。任何事業(yè),都是在執(zhí)行中創(chuàng)造的;任何一種成功,都是在執(zhí)行中完成的。只有增強(qiáng)成員的責(zé)任意識(shí)才能提升執(zhí)行力,只有強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)才能提升執(zhí)行效果。本課程以哲理故事、案例研討、游戲互動(dòng)為載體,在輕松快樂中激發(fā)心靈震顫,

 講師:丁云峰詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有