建設(shè)制勝團(tuán)隊(duì)?

  培訓(xùn)講師：姚俊杰

講師背景：
姚俊杰（J.Yao）上海祈智管理咨詢有限公司首席顧問(wèn)/高級(jí)培訓(xùn)師職稱：翻譯（中級(jí)職稱）學(xué)歷：本科學(xué)士+研究生班學(xué)歷?HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)家?HBDI國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師/高級(jí)測(cè)評(píng)師（LevelIII）?可口可樂(lè)大學(xué)首席商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)理?可口 詳細(xì)>>

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建設(shè)制勝團(tuán)隊(duì)?詳細(xì)內(nèi)容

建設(shè)制勝團(tuán)隊(duì)?

建設(shè)制勝團(tuán)隊(duì)?
（國(guó)作登字-2023-A-00203800）
課程背景：
一個(gè)能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團(tuán)隊(duì)一定是具備優(yōu)勝特質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績(jī)的團(tuán)隊(duì)。
本課程從制勝團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)制勝文化、設(shè)定SMAR目標(biāo)并有效執(zhí)行、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)、建立態(tài)度和個(gè)人責(zé)任制、提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)幾個(gè)方面，用行為學(xué)習(xí)法和方法論，幫助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者全面提升團(tuán)隊(duì)管理能力，創(chuàng)建制勝團(tuán)隊(duì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解制勝團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的核心能力
學(xué)習(xí)如何建立團(tuán)隊(duì)的愿景、價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)文化
學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的原則及方法，學(xué)會(huì)如何為團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)及人才發(fā)展規(guī)劃
了解團(tuán)隊(duì)成員的九種角色及其優(yōu)點(diǎn)和弱項(xiàng)
學(xué)會(huì)識(shí)別團(tuán)隊(duì)角色并協(xié)調(diào)不同的團(tuán)隊(duì)角色
學(xué)習(xí)如何通過(guò)建立團(tuán)隊(duì)和個(gè)人責(zé)任制打破受害者循環(huán)，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效
了解團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的核心要素和執(zhí)行力不足的原因
學(xué)習(xí)運(yùn)用PDCA循環(huán)法則提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
學(xué)習(xí)如何打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員、帶團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者等
培訓(xùn)時(shí)間與方式：
時(shí)間：2天
方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享培訓(xùn)內(nèi)容：
時(shí)間
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)方法及演練
第一天
上午
第一部分：制勝團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)
1，什么是制勝的團(tuán)隊(duì)
-制勝團(tuán)隊(duì)的特征
2，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的5 個(gè)角色
3，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的能力
4，建立致勝團(tuán)隊(duì)的六項(xiàng)原則
第二部分：建立制勝的團(tuán)隊(duì)文化
1, 什么是致勝的團(tuán)隊(duì)文化
2，如何打造團(tuán)隊(duì)文化
3，建立制勝的團(tuán)隊(duì)愿景
4，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀
5，打造制勝的團(tuán)隊(duì)精神
6，團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)活動(dòng)與“團(tuán)建“
1，開(kāi)場(chǎng)熱身活動(dòng)；畫(huà)出理想中的團(tuán)隊(duì)形象
2，小組活動(dòng)：制勝團(tuán)隊(duì)的特征；
3，小組活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色和任務(wù)；
4，小組活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備什么能力；
小組活動(dòng)：創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)愿景；
小組活動(dòng)：設(shè)立團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀
小組活動(dòng)：創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)精神；
小組活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)“團(tuán)建“活動(dòng)

第一天
下午
第三部分：設(shè)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)及人才發(fā)展規(guī)劃
1，設(shè)立團(tuán)隊(duì)短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)
2，設(shè)定哪些團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
3，目標(biāo)設(shè)定五項(xiàng)原則
4，設(shè)定 SMART目標(biāo)
5，設(shè)立人才發(fā)展路徑
6，團(tuán)隊(duì)成員職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)
第四部分：識(shí)別并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)
1，利用優(yōu)勢(shì)與彌補(bǔ)弱勢(shì)
2，HBDI全腦思維優(yōu)勢(shì)與來(lái)勁工作
3，貝爾賓團(tuán)隊(duì)的九種角色
4，團(tuán)隊(duì)角色的識(shí)別
5，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)角色
個(gè)人練習(xí)：設(shè)立SMART團(tuán)隊(duì)目標(biāo)；
畫(huà)出團(tuán)隊(duì)成員的人才發(fā)展路徑
角色扮演：職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)
小組活動(dòng)：“通天塔”團(tuán)隊(duì)角色體驗(yàn)；
個(gè)人活動(dòng)：對(duì)號(hào)入座—團(tuán)隊(duì)角色識(shí)別
小組活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)角色排列組合（案例應(yīng)用）
第二天
上午
第五部分：建立團(tuán)隊(duì)和個(gè)人責(zé)任制
1，受害者循環(huán)2，責(zé)任制—跳出受害者循環(huán)
3，把自己提升到線上4，線上領(lǐng)導(dǎo)力
第一天內(nèi)容回顧；
受害者循環(huán)自測(cè)問(wèn)卷；
小組活動(dòng)：“受害者循環(huán)”自我檢討；
“受害者循環(huán)”得分解析；
“看清它”自我評(píng)估；“擁有它”學(xué)習(xí)伙伴分享；
學(xué)習(xí)伙伴分享：走向責(zé)任制
第二天
下午
第六部分：提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
什么是執(zhí)行力個(gè)人執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
執(zhí)行力的核心要素
執(zhí)行力不足的原因
提升執(zhí)行力的原則
執(zhí)行力提升PDCA循環(huán)法則
第七部分：建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
1，什么是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
2，學(xué)習(xí)型組織的五要素
3，學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)
4，學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵
5，學(xué)習(xí)型組織的障礙
6，打造學(xué)習(xí)組織的4P原則
1，小組活動(dòng)：討論4個(gè)要素對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行結(jié)果的影響；
2，小組活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不佳的原因；
3，小組活動(dòng)：針對(duì)執(zhí)行力不佳的原因探索解決方法（小組交換問(wèn)題）
小組活動(dòng)：如何打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
學(xué)習(xí)日志
課程總結(jié)回顧

 

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