新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力?

  培訓(xùn)講師：姚俊杰

講師背景：
姚俊杰（J.Yao）上海祈智管理咨詢(xún)有限公司首席顧問(wèn)/高級(jí)培訓(xùn)師職稱(chēng)：翻譯（中級(jí)職稱(chēng)）學(xué)歷：本科學(xué)士+研究生班學(xué)歷?HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)家?HBDI國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師/高級(jí)測(cè)評(píng)師（LevelIII）?可口可樂(lè)大學(xué)首席商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)理?可口 詳細(xì)>>

姚俊杰
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新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力?詳細(xì)內(nèi)容

新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力?


新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力
課程背景：
2024年全國(guó)兩會(huì)期間，牢牢占據(jù)兩會(huì)熱詞“C位”的當(dāng)數(shù)“新質(zhì)生產(chǎn)力”。在今年政府十項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)中，“大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”位列首位。
“新質(zhì)生產(chǎn)力”的實(shí)質(zhì)是變革創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。新質(zhì)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新交叉融合突破所產(chǎn)生的根本性成果。
發(fā)展“新質(zhì)生產(chǎn)力”需要“新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力”來(lái)引領(lǐng)！
“新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力”的實(shí)質(zhì)即是“變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力”。
課程目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)新質(zhì)生產(chǎn)力，抓住新時(shí)代發(fā)展機(jī)遇；
2、正確理解新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力，抓住新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力的變革創(chuàng)新核心；3、了解推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力的5個(gè)核心要素；4、全面了解和解讀建立新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力體系的五個(gè)方面創(chuàng)新：  ——思維、理念、制度、科技、文化創(chuàng)新；5、學(xué)習(xí)和實(shí)踐新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力變革創(chuàng)新8步曲；6、學(xué)習(xí)如何建設(shè)學(xué)習(xí)型新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)、推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展；7、結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀開(kāi)展針對(duì)性的新質(zhì)生產(chǎn)力創(chuàng)新項(xiàng)目研討。
目標(biāo)學(xué)員：企業(yè)各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者
時(shí)間： 2天
培訓(xùn)方式：講解、討論、案例研討、交流分享、小組模擬、案例與演講
課程大綱第一部分：新質(zhì)生產(chǎn)力與新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力1，什么是新質(zhì)生產(chǎn)力？
2, 什么是新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力？
3, 新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)與變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
4, 新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力模型
第二部分：新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素
1，企業(yè)文化核心競(jìng)爭(zhēng)力與新質(zhì)生產(chǎn)力
2，變革創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的生命力：
企業(yè)的生命周期與階段性危機(jī)
變革響應(yīng)曲線(xiàn)
正確參與變革的四個(gè)步驟
3，推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力的五個(gè)核心要素：
目標(biāo)/承諾/資源/技能/計(jì)劃（VCRSP）
4，新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展流程及原則：
科特成功變革模式（SFC）
變革管理的PCDA流程
變革管理十大原則
5，本部分主要活動(dòng)：
活動(dòng)一：企業(yè)文化現(xiàn)狀與新質(zhì)生產(chǎn)力的差異活動(dòng)二：新質(zhì)生產(chǎn)力五個(gè)要素檢討活動(dòng)三：企業(yè)變革創(chuàng)新歷史復(fù)盤(pán)
第三部分：建立新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力變革創(chuàng)新體系1，建立新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力變革創(chuàng)新體系
2，全腦創(chuàng)新思維模式3，企業(yè)理念創(chuàng)新4，企業(yè)制度創(chuàng)新5，企業(yè)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新6，企業(yè)文化創(chuàng)新7，案例研討：黑客馬拉松/臭鼬工廠(chǎng)
8，本部分主要活動(dòng)：
活動(dòng)一：思維模式測(cè)評(píng)
活動(dòng)二：創(chuàng)新思維訓(xùn)練
活動(dòng)三：創(chuàng)新理念、制度、文化
活動(dòng)四：案例研討
第四部分：新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力變革創(chuàng)新8步曲1、樹(shù)立緊迫感  —自滿(mǎn)的九個(gè)情緒來(lái)源及原因  —如何增強(qiáng)人們的緊迫感
—活動(dòng)：利用緊迫感發(fā)起一項(xiàng)新質(zhì)生產(chǎn)力變革2、組建新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力變革領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)  —新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)的四個(gè)關(guān)鍵特征及基本特點(diǎn)  —領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式與變革成功的關(guān)系  —在信任與共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上組建高效新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力變革團(tuán)隊(duì)
—活動(dòng)：組建新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)3、設(shè)計(jì)新質(zhì)生產(chǎn)力愿景戰(zhàn)略  —有效愿景的本質(zhì)特點(diǎn)  —愿景、戰(zhàn)略、計(jì)劃與預(yù)算的關(guān)系  —建立有效愿景的方法  —活動(dòng)：設(shè)計(jì)新質(zhì)生產(chǎn)力變革愿景戰(zhàn)略4、溝通新質(zhì)生產(chǎn)力變革愿景  —愿景溝通失敗的原因  —愿景溝通的七種方法
—活動(dòng)：新質(zhì)生產(chǎn)力變革愿景溝通5、善于授權(quán)賦能  —授權(quán)的障礙  —如何向員工授權(quán)
—授權(quán)ARIA工具
—活動(dòng)：授權(quán)談話(huà)6、積累短期勝利  —短期勝利對(duì)企業(yè)變革的影響  —短期勝利的特點(diǎn)與作用  —管理、領(lǐng)導(dǎo)、短期成果和成功變革的關(guān)系
—活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)里程碑慶祝儀式7、促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力變革深入  —變革功虧一簣的兩個(gè)原因  —相互依賴(lài)體系阻礙變革深入  —促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力變革成功五步驟  —變革過(guò)程量化評(píng)估分析
—活動(dòng)：促進(jìn)變革成功與深入8、成果融入文化  —企業(yè)文化的影響力形成原因  —如何將新質(zhì)生產(chǎn)力變革成果融入文化
—活動(dòng)：論壇（如何將成果融入文化）
第五部分：建設(shè)學(xué)習(xí)型新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)1、新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)2、學(xué)習(xí)型組織的五要素3、學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)和內(nèi)涵4、學(xué)習(xí)型組織的障礙5、打造學(xué)習(xí)組織的4P原則
6，活動(dòng)：如何打造自己的新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力——《變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》?
（姚俊杰老師版權(quán)課程：國(guó)作登字-2023-A-00052072）

 

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課程概述：高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征，其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力，每個(gè)人都干著“來(lái)勁”的工作，即使沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)或者沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)也能自覺(jué)積極主動(dòng)地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間，同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通，順利解決問(wèn)題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每個(gè)人的思維模式，發(fā)揮每個(gè)人偏好性的思維和行為習(xí)慣性能力。本課

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：?了解卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特征及對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響?了解帳篷式領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)核心要素及對(duì)應(yīng)的16種素質(zhì)?了解什么是領(lǐng)導(dǎo)者良好的品格，學(xué)習(xí)打造優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力品格?了解領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人能力四個(gè)階段的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)提升對(duì)應(yīng)的個(gè)人能力素質(zhì)和表現(xiàn)?學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者如何在四個(gè)階段關(guān)注不同的結(jié)果集如何提升領(lǐng)導(dǎo)效能?學(xué)習(xí)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)者的人際交往能力，提升不同階段需要的人際交往能力和素質(zhì)?學(xué)習(xí)如何測(cè)

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：?了解卓越領(lǐng)導(dǎo)力的作用和意義?學(xué)習(xí)讓領(lǐng)導(dǎo)力成為領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)慣和行動(dòng)?學(xué)習(xí)庫(kù)澤斯·波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型卓越領(lǐng)導(dǎo)者成功路徑?學(xué)會(huì)以身作則，確立團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀并樹(shù)立榜樣?學(xué)會(huì)通過(guò)共創(chuàng)愿景，感召團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)?學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)，變革創(chuàng)新?學(xué)會(huì)賦能員工，建立信任關(guān)系，協(xié)作共贏?學(xué)會(huì)認(rèn)可員工的貢獻(xiàn)，激勵(lì)員工，共慶勝利?通過(guò)卓越領(lǐng)導(dǎo)力模擬項(xiàng)目練習(xí)應(yīng)用并鞏固領(lǐng)導(dǎo)

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：?了解EQ的概念、模型及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的重要意義?通過(guò)自我測(cè)評(píng)了解自己的情商狀況并有效解讀?學(xué)習(xí)有效地自我認(rèn)知，糾正自我認(rèn)知偏差?了解影響領(lǐng)導(dǎo)者情緒管理的出發(fā)因素及習(xí)慣思維和行為表現(xiàn)?學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的自我管理，并通過(guò)ETC工具有效走出“盒子”?學(xué)習(xí)如何建立領(lǐng)導(dǎo)者的同理心和組織意識(shí)，并有效識(shí)別不同的人際風(fēng)格類(lèi)型?學(xué)習(xí)如何通過(guò)建立愿景、有效溝通、建立信任聯(lián)

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課程介紹：本培訓(xùn)課程采用由國(guó)際教練聯(lián)盟(ICF)認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力教練JamesMa設(shè)計(jì)并注冊(cè)的JM“關(guān)愛(ài)五步曲”教練模型?，從個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)入手，了解員工能力發(fā)展的四個(gè)階段以及需要對(duì)應(yīng)的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，重點(diǎn)解讀教練型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，針對(duì)CARES教練模型的“信任”核心、兩個(gè)基石、五種領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力、教練(輔導(dǎo))的六個(gè)步驟進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)和演練，并介紹了國(guó)際流行的“GROW”

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信任經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為信任所產(chǎn)生的紅利是巨大的，它是任何關(guān)系及經(jīng)濟(jì)法則中一個(gè)重要的隱形變量。然而很多組織不知不覺(jué)中都在付著“信任稅”。如何將信任變成一種組織的“紅利”，這是每一個(gè)組織及其領(lǐng)導(dǎo)者必須思考和認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。本培訓(xùn)通過(guò)對(duì)建立個(gè)人信用的四個(gè)核心及建立信任關(guān)系的十三種行為的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人建立和強(qiáng)化信任，從而提升領(lǐng)導(dǎo)力績(jī)效。學(xué)習(xí)目標(biāo)：?了解信任經(jīng)

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中層管理模塊組合方法：企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量,他們的領(lǐng)導(dǎo)能力直接決定了企業(yè)的現(xiàn)在與未來(lái)。對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)者的培訓(xùn)也是企業(yè)投入最大，期望培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化最大的部分。隨著企業(yè)發(fā)展加速，企業(yè)面對(duì)著商業(yè)環(huán)境，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的變化也日益加劇，企業(yè)如何在挑戰(zhàn)中充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，去實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的企業(yè)目標(biāo)，成為企業(yè)的(初)中層管理者面臨的一大重任。在這變化萬(wàn)千、紛繁復(fù)雜的管

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：?了解什么是卓有成效的管理者;?學(xué)習(xí)運(yùn)用SMART設(shè)定目標(biāo)并對(duì)執(zhí)行工作進(jìn)行有效輔導(dǎo);?學(xué)習(xí)如何有效管理自己的時(shí)間;?學(xué)習(xí)正確自我認(rèn)知并發(fā)揮管理者自己的優(yōu)勢(shì);?學(xué)習(xí)如何用人所長(zhǎng);?學(xué)習(xí)要事為先的效能原則;?學(xué)習(xí)決策的基礎(chǔ)要素及4P決策模型;?學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的情緒管理;?學(xué)習(xí)運(yùn)用《卓有成效的管理者》(德魯克)。培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)管理人員培訓(xùn)時(shí)間與方式：o

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：?了解管理和領(lǐng)導(dǎo)的互補(bǔ)屬性，正確定位，做智慧型管理領(lǐng)導(dǎo)者?學(xué)習(xí)和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)者管理的六項(xiàng)基本原則：關(guān)注結(jié)果/為整體做貢獻(xiàn)/聚焦關(guān)鍵/利用優(yōu)勢(shì)/信任/正面思考?了解并實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)者管理的五大任務(wù)：制定目標(biāo)/組織/決策/監(jiān)督/人員發(fā)展?學(xué)習(xí)并練習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者管理的七項(xiàng)常用工具：會(huì)議/報(bào)告/工作設(shè)計(jì)與任務(wù)控制/個(gè)人工作方法/預(yù)算/績(jī)效評(píng)估/系統(tǒng)的“垃圾”處理?通過(guò)綜合

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課程目標(biāo)：p了解溝通的概念、意義、障礙及影響，通過(guò)產(chǎn)測(cè)評(píng)了解自己的溝通能力;p了解跨部門(mén)溝通的障礙、影響因素及形成原因;p了解組織機(jī)構(gòu)中的信任紅利和信任稅;p學(xué)習(xí)柯維自我信用的四個(gè)核心并進(jìn)行個(gè)人信用分析;p學(xué)習(xí)建立關(guān)系信任的13種行為及組織信任的原則和方法;p學(xué)習(xí)跨部門(mén)溝通的六項(xiàng)原則;p了解團(tuán)隊(duì)思維模式及溝通特質(zhì)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)全腦溝通方法;p學(xué)習(xí)跨部門(mén)協(xié)作策略及

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