全員參與提案改善的創(chuàng)意功夫，1天
全員參與提案改善的創(chuàng)意功夫，1天詳細(xì)內(nèi)容
全員參與提案改善的創(chuàng)意功夫，1天
《全員參與提案改善的創(chuàng)意功夫》
——激發(fā)全員參與的持續(xù)改進(jìn)
課程背景：
“管理學(xué)家宣稱：“若一家公司，持續(xù)一年沒有問題，則這家公司已染重??；若一家公司，持續(xù)兩年沒有問題， 則這家公司已病入膏肓；若一家公司， 持續(xù)三年沒有問題， 則這家公司需要重整” 。發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題， 是企業(yè)需要持續(xù)考慮的問題，如何調(diào)動全員參與到問題的發(fā)現(xiàn)和解決當(dāng)中更是企業(yè)需要考慮的問題。 企業(yè)要可持續(xù) 發(fā)展，必須有具備持續(xù)改善的能力， 如何能夠使企業(yè)具備這個能力？如何能夠調(diào)動企業(yè)全員參與到持續(xù)的改善活動 中去？本課程會幫助您思考這個問題。通過課程講授讓您了解到“全員參與、持續(xù)改善”的重要性，企業(yè)如何運(yùn)用目 標(biāo)管理、激勵辦法來策動持續(xù)改善的實(shí)施。 企業(yè)如何建立適合本企業(yè)的高效運(yùn)行的“持續(xù)改善管理過程”來助理企業(yè) 在經(jīng)營層面上將“持續(xù)改善”這項(xiàng)事業(yè)，做成企業(yè)“永續(xù)經(jīng)營”的法寶，從而“邁向精益”呢？。
課程收益：
通過課程學(xué)習(xí)， 讓企業(yè)經(jīng)營管理人員了解“持續(xù)改善”的意義、 學(xué)會如何構(gòu)建“持續(xù)改善系統(tǒng)”和如何策動“持續(xù)改善活 動”。
通過課程學(xué)習(xí)， 企業(yè)工程管理人員了解改善活動的實(shí)施過程、改善的基本原理、方法和步驟。
參訓(xùn)對象：
企業(yè)高層和中層：董事、總經(jīng)理、各部門主管。 企業(yè)生產(chǎn)管理人員、制造工程師、項(xiàng)目工程師、品質(zhì)工程師、產(chǎn)品工程師、設(shè)計(jì)研發(fā)人員、現(xiàn)場主管等。
課程時(shí)間 ：1 天(7 小時(shí)/天)。
課程大綱：
模塊一： 引爆人的改善潛能。
1.1 如何才能基業(yè)長青？
1.2 正確態(tài)度面對問題。
1.3 有效應(yīng)用激勵作用。
1.4 持續(xù)改善才是精益。
模塊二： 構(gòu)建改善管理過程。
2.1 通過改善獲得什么？
2.2 改善與創(chuàng)新的區(qū)別。
2.3 調(diào)動全員參與改善。
2.4 管理員工智慧財(cái)產(chǎn)。
模塊三： 運(yùn)行改善管理過程。
3.1 別讓流程成為擺設(shè)
3.2 有效應(yīng)用目標(biāo)管理。
3.2 有效應(yīng)用激勵作用。
3.4 讓改善被看到實(shí)效。
模塊四： 他山之石標(biāo)桿管理。
4.1 尋找對照外部標(biāo)桿。
4.2 學(xué)習(xí)模仿外部標(biāo)桿。
4.3 建立舉一反三制度。
4.4 突破超越外部標(biāo)桿。
模塊五： 聚斂解決問題套路。
5.1 建立方法挖掘問題。
5.2 運(yùn)用工具分析原因。
5.3 集思廣益思考對策。
5.4 實(shí)施改善思考法則。
總結(jié)：
正如您所熟知的精益生產(chǎn)的兩大支柱 JIT 和 Jidoka；那么精益管理的兩大支柱是什么呢？ 持續(xù)改善和尊重員工。 你可以擁有最精益的流程， 但工人不配合， 或者不努力，浪費(fèi)也就隨之產(chǎn)生了，這個流程就不可能有效。 當(dāng)公司的 每一個人都能為產(chǎn)品的改善直接的做出貢獻(xiàn)時(shí)，你就將成為一家精益的公司。
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