經(jīng)營(yíng)智慧-沙盤課程,2天
經(jīng)營(yíng)智慧-沙盤課程,2天詳細(xì)內(nèi)容
經(jīng)營(yíng)智慧-沙盤課程,2天
《經(jīng)營(yíng)智慧 -沙盤課程》
——通過(guò)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)六年的業(yè)績(jī)學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理
課程背景:
什么是沙盤課程?——運(yùn)用模型模擬的方式,讓參與者有身臨其境的感覺,在參與中學(xué)習(xí),在角色中感悟、在
過(guò)程中逐步試錯(cuò)。避免填鴨式的講授模式,讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主角,在教練的引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)。
什么是經(jīng)營(yíng)智慧?——企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人員和團(tuán)隊(duì)利用一定的資源(資金和人員),通過(guò)向社會(huì)提供產(chǎn)品和服 務(wù),而獲取利潤(rùn) ,科學(xué)的智慧可以在有限的資源下獲得最大的投資回報(bào)率。
課程收益:
關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營(yíng)思維方式。
(1)課程為學(xué)員展示了經(jīng)營(yíng)的全貌,直觀地揭示企業(yè)內(nèi)部和外部各種經(jīng)濟(jì)要素的內(nèi)在關(guān)聯(lián),使身處不同部門 的人員為同一目標(biāo)努力。通過(guò)課程所掌握的共同的管理“語(yǔ)言”將保證溝通的有效性。
(2) 積極參與變革的愿望和能力。這個(gè)課程可以作為工具,幫助學(xué)員了解組織變革的內(nèi)在動(dòng)因、分權(quán)與授權(quán) 的意義以及跨部門交流的必要性。
(3) 有效執(zhí)行。通過(guò)對(duì)經(jīng)營(yíng)本質(zhì)的了解,學(xué)員們將站在更高的高度來(lái)看待自己的崗位,通過(guò)增強(qiáng)跨部門溝通, 保證公司戰(zhàn)略的執(zhí)行。 (4)掌握必備的知識(shí)和實(shí)用的工具,沒(méi)有財(cái)務(wù)背景的學(xué)員將學(xué)會(huì)解讀財(cái)務(wù)報(bào)表。實(shí)用的管理計(jì)劃工具將立即 幫助學(xué)員提升工作業(yè)績(jī)。 (5)在動(dòng)態(tài)的環(huán)境中做出正確決策的商業(yè)才能。將零散的知識(shí)點(diǎn)整理成一個(gè)屬于自己的完整知識(shí)體系。在動(dòng) 態(tài)的環(huán)境中審時(shí)度勢(shì),靈活決策。
參訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)所有者帶領(lǐng)公司總經(jīng)理、 運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、 銷售經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、 質(zhì)量經(jīng)理、 人力資源經(jīng)理等一起。 課程時(shí)間 :2 天(6.5 小時(shí)/天)。
課程大綱:
1.第一年模擬練習(xí)
1.1 了解課程背景, 學(xué)習(xí)沙盤規(guī)則;
1.2 熟悉財(cái)務(wù)報(bào)表, 資產(chǎn)負(fù)債表 、損益表;
1.3 確定各個(gè)指標(biāo), 總經(jīng)理和職能經(jīng)理的衡量指標(biāo)。
2.第二年模擬練習(xí)。
2.1 熟悉財(cái)務(wù)報(bào)表, 損益表 、資產(chǎn)負(fù)債表; 2.2 明確盈利目標(biāo), 管理者的責(zé)任是盈利; 2.3 分析虧損原因, 掙得少、花的多;
2.4 把握盈虧平衡,計(jì)算保本銷售額。
3.第三年模擬練習(xí)。
3.1 利潤(rùn)從哪里來(lái), 資產(chǎn)回報(bào)率 ROA;
3.2 提高資產(chǎn)回報(bào)率, 目標(biāo)、 方法、意愿;
4.第四年模擬練習(xí)。
4.1 定位,市場(chǎng)定位矩陣;
4.2 尋找核心競(jìng)爭(zhēng)力;
4.3 合理安排生產(chǎn);
5.第五年模擬練習(xí)。
5.1 復(fù)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表,資產(chǎn)負(fù)債表、 損益表;
5.2 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理,跨部門溝通;
5.3 目標(biāo)及其分解,基于目標(biāo)的策略。
6.第六年模擬練習(xí)。
6.1 在精細(xì)運(yùn)營(yíng)的前提下提高利潤(rùn);
6.2 總結(jié)和領(lǐng)悟經(jīng)營(yíng)和管理的道理。
總結(jié):
該模擬課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家已經(jīng)營(yíng)若干年的企業(yè)。每個(gè)小組(分別代表一個(gè)企業(yè)) 由 4-5 個(gè)學(xué)員組 成。他們從目前的管理團(tuán)隊(duì)中接手該企業(yè),在面對(duì)來(lái)自其他企業(yè)(其他學(xué)員小組) 的激烈競(jìng)爭(zhēng)中, 將企業(yè)向前 推進(jìn)、發(fā)展。在這個(gè)課程中,學(xué)員們必須做出眾多的決策,例如產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)施的制造、新市場(chǎng)開發(fā)等等。 做出每個(gè)獨(dú)立的決策似乎很容易,然而當(dāng)它們綜合在一起時(shí),許多不同的選擇方案自然產(chǎn)生。另外,一個(gè)非常 關(guān)鍵的問(wèn)題是市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是如何運(yùn)作的。
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