《群策群力行動學習》工作坊

  培訓講師：代志杰

講師背景：
代志杰老師WFA國際促動師協(xié)會行動學習促動師WFA國際促動師協(xié)會深圳分會會長WFA行動學習研究院副院長人社部高級人力資源管理師深圳市人力資源管理協(xié)會發(fā)起人美國國際訓練協(xié)會（AITA）認證PTT國際職業(yè)培訓師過去25年來在IT、FMCG（快速 詳細>>

代志杰
    課程咨詢電話：

《群策群力行動學習》工作坊詳細內容

《群策群力行動學習》工作坊

《群策群力行動學習》工作坊
項目背景：
應用群策群力法解決組織、團隊存在的真實業(yè)務難題。例如：業(yè)績提升、目標達成、成本降低、團隊協(xié)作、團隊共識等。對于問題解決、賦能團隊的有效性，促動團隊的積極性、開放性、凝聚性，探索行動課題的有效策略方法。
學習目標：
各學習小組針對行動學習課題進行結構化研討并產出解決方案、行動計劃；
促進團隊成員的真誠交流、協(xié)作，建立信任和情感升華；
賦能團隊、鏈接群體智慧，增進團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力；
體驗行動學習應用于問題解決及團隊賦能。
培訓時間：2天
參加對象：管理者
參加人數：30-50人
小組人數：每個小組6-8人（小組成員盡量多元化：年齡、性別、職務、部門等）
學習形式：小組研討、促動技術、行動學習等
場地物資：詳見場地物資清單
工作坊流程：
時間
單元
主要內容/流程
目的/產出
第1天
一、開場
學習小組組建、破冰
破冰暖場，建立連接
二、行動學習介紹
什么是行動學習
行動學習的核心價值
行動學習的適用范圍
什么是工作坊
工作坊研討禮儀
小組角色分工
建立行動學習基本認知、明確研討規(guī)則及角色
三、群策群力問題研討

群策群力研討流程：
1、聚焦主題：確定各學習小組的研討主題
2、問題澄清：背景現(xiàn)狀、嘗試改變、取得成果、困難挑戰(zhàn)等
3、Smart目標：設定小組要實現(xiàn)的具體目標
4、關鍵成功因素：實現(xiàn)目標的成功因素是什么？
5、困難障礙：當前面臨的主要困難和障礙
6、愿景描繪：目標實現(xiàn)后會看到哪些場景和畫面？撰寫夢想劇場劇本


應用群策群力展開結構化的研討；通過愿景描繪、夢想劇場將團隊熱情推向高潮
第2天
7、頭腦風暴：針對困難障礙找各種解決方法
8、異花授粉：小蜜蜂旅行采蜜、授粉
9、決策矩陣：篩選落地執(zhí)行的策略
10、行動計劃：將策略落地為行動計劃
11、城鎮(zhèn)會議：高管、專家聽取各學習小組匯報成果及行動計劃，并給予反饋
通過頭腦風暴及異花授粉讓智慧在現(xiàn)場不斷碰撞，篩選最佳策略及行動計劃；
學習小組成果匯報展示
四、復盤總結
總結、反思、啟發(fā)、行動
促進成果轉化

 

代志杰老師的其它課程

《群策群力行動學習》工作坊項目背景：應用群策群力法解決組織、團隊存在的真實業(yè)務難題。例如：業(yè)績提升、目標達成、成本降低、團隊協(xié)作、團隊共識等。對于問題解決、賦能團隊的有效性，促動團隊的積極性、開放性、凝聚性，探索行動課題的有效策略方法。學習目標：各學習小組針對行動學習課題進行結構化研討并產出解決方案、行動計劃；促進團隊成員的真誠交流、協(xié)作，建立信任和情感升華

 講師：代志杰詳情

《高效團隊執(zhí)行力》行動學習工作坊課程背景：很多企業(yè)都有自己的宏偉藍圖、偉大構想和戰(zhàn)略規(guī)劃，然而真正能夠把宏偉藍圖變成現(xiàn)實的企業(yè)卻少之又少。今天管理學界已經為我們貢獻了大量的經營哲學、管理理論、工具方法，但為什么很多企業(yè)依然無法實現(xiàn)自己的夢想？甚至虧損、倒閉？其中最重要的因素之一就是缺乏不折不扣把藍圖變成現(xiàn)實的強有力執(zhí)行團隊，沒有執(zhí)行就沒有一切！《高效團隊執(zhí)行

 講師：代志杰詳情

《問題分析與解決》工作坊課程背景：衡量一個員工價值最重要的指標就是看他解決問題的態(tài)度和能力，在過往我們解決問題更多的是憑著一股激情和摸著石頭過河的方法，先干了再說。這種做法在市場環(huán)境好，競爭不充分，企業(yè)高速發(fā)展的前提下好像也沒什么，并且還會造成一種假象，其實那只是繁榮掩蓋了問題。然而時過境遷，面對今天錯綜復雜、瞬息萬變、競爭慘烈的環(huán)境下再靠拍腦袋決策的方法無

 講師：代志杰詳情

《問題分析與解決》行動學習大綱課程背景：衡量一個員工價值最重要的指標就是看他解決問題的態(tài)度和能力，在過往我們解決問題更多的是憑著一股激情和摸著石頭過河的方法，先干了再說。這種做法在市場環(huán)境好，競爭不充分，企業(yè)高速發(fā)展的前提下好像也沒什么，并且還會造成一種假象，其實那只是繁榮掩蓋了問題。然而時過境遷，面對今天錯綜復雜、瞬息萬變、競爭慘烈的環(huán)境下再靠拍腦袋決策的

 講師：代志杰詳情

《行動學習促動師培養(yǎng)班》課程大綱課程背景：行動學習之父雷格﹒瑞文斯先生早在1971年正式提出行動學習的理論和方法。行動學習一經推出后就被世界五百強企業(yè)所追捧，包括：GE、花旗銀行、殼牌石油、波音、強生、西門子、IBM、杜邦、華潤、中糧等，被廣泛應用于新產品開發(fā)、提升服務、降低生產成本、縮短生產和交付時間、擴大客戶群、改變組織文化等領域。同時，也把行動學習作為

 講師：代志杰詳情

《2023業(yè)績突破行動學習》工作坊項目背景：行動學習之父雷格﹒瑞文斯先生在1971年正式提出行動學習的理論和方法。行動學習一經推出后就被世界五百強企業(yè)所追捧，包括：GE、花旗銀行、殼牌石油、波音、強生、西門子、IBM、杜邦、華潤、中糧、華為、阿里巴巴、騰訊等，被廣泛應用于業(yè)績提升、新產品開發(fā)、提升服務、降低生產成本、縮短生產和交付時間、擴大客戶群、改變組織文

 講師：代志杰詳情

《卓越領導力》行動學習工作坊課程背景：全球領導力咨詢的領先者DDI研究表明：55的首席執(zhí)行官和高層領導認為，領導力不足一定會在不久的將來影響公司業(yè)績。DDI在《2015全球領導力展望》中國報告中公布：組織的領導力培育做不好將有何后果？16319590776067以上的機會領導質量與板凳實力低于平均值；1563711003020少于21的機會關鍵崗位能迅速找到

 講師：代志杰詳情

《團隊管理——工作授權》工作坊課程收益：促動參與者智慧共享/深入思考，轉化為行動共識；體驗行動學習如何群策群力解決難題；梳理工作授權現(xiàn)狀，聚焦難點、困惑點；應用行動學習解決工作授權中的難題。培訓時間：1天（9:00-12:0014:00-17:00）培訓對象：管理者培訓方式：講授、小組研討、行動學習、促動技術培訓人數：30人左右為佳工作坊流程：時間單元主要內

 講師：代志杰詳情

《共創(chuàng)式領導力》工作坊課程背景：隨著5G、AI、大數據、云計算、物聯(lián)網、工業(yè)4.0等技術的不斷進步、革新背景下的商業(yè)環(huán)境和社會格局的快速變化，越來越呈現(xiàn)出：易變性、不確定性、復雜性和模糊性，“VUCA”時代已全面來襲。管理者必須要面對：如何從個人決策到集體參與？如何從發(fā)號施令到促動共創(chuàng)？如何從管控式管理到共創(chuàng)式領導？如何從要求員工順從標準到鼓勵變革？如何從強

 講師：代志杰詳情

《管理者的角色認知》課程大綱課程背景：新任管理者通常都是因為業(yè)務出色而被提拔到管理者的位置，但還不具備成為一個合格管理者應有的素質和能力。甚至也不清晰管理者到底要完成怎樣的角色轉變以及職責變化。任何企業(yè)要想在現(xiàn)代市場競爭中建立持久的競爭優(yōu)勢，取得持續(xù)的生存發(fā)展能力，擁有一支卓有成效的管理隊伍都是必不可少的要素。管理者是企業(yè)的中堅力量，起著承上啟下的作用。卓有

 講師：代志杰詳情

COPYRIGT @ 2018-2028 http://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有