《非人力資源經(jīng)理的管理》

  培訓(xùn)講師:王振華

講師背景:
王振華老師一百余家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)幾十家咨詢落地輔導(dǎo)案例基于企業(yè)人才發(fā)展管理專家運(yùn)營(yíng)管理、人資管理跨界專家致力于心理學(xué)研究逾二十年河南培訓(xùn)師協(xié)會(huì)管理學(xué)講師智聯(lián)、58、boss直聘特聘講師工作經(jīng)歷擁有十七年以上大中型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),其中10 詳細(xì)>>

王振華
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《非人力資源經(jīng)理的管理》詳細(xì)內(nèi)容

《非人力資源經(jīng)理的管理》

非人力資源經(jīng)理的管理
-玩轉(zhuǎn)人力運(yùn)用資源很簡(jiǎn)單
【課程背景】
如何選到合適的人才?如何因人而異的進(jìn)行人員培養(yǎng),提升人員的素質(zhì)?如何提高員工的工作效率,提升企業(yè)產(chǎn)能?目的在于全面提升各部門經(jīng)理的HR專業(yè)知識(shí)與技能,掌握選、用、育、留等技術(shù)與方法,使各部門經(jīng)理快速成為一名合格的非人力的人力資源管理者。
【課程目標(biāo)】
通過(guò)這部分的課程,學(xué)員能夠
掌握人力資源管理四大模塊的基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)習(xí)利用人力資源管理的各種技術(shù)工具。
了解非人資部門常用的人力資源管理知識(shí)。
了解非人資部門和人資部門之間在人資管理方面的責(zé)權(quán)區(qū)別。
懂得配合人力資源部門的人力管理工作。
【課程方法】
講師講授、主題互動(dòng)、案例研討、角色扮演。
【課程時(shí)間】2天,6小時(shí)/天
【課程對(duì)象】中高層管理人員
課程方式:理論講授50%、實(shí)戰(zhàn)演練20%、案例討論、游戲20%、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10%,講師互動(dòng)相輔而成。
課程大綱
第一章:職位分析的技巧?
職位分析的三個(gè)流程
職位分析的四個(gè)方法
職位說(shuō)明書的編制(要素)
如何有效利用職位分析結(jié)果?
好目標(biāo)+好過(guò)程=好結(jié)果
案例分析:將軍與士兵
互動(dòng)分享:一個(gè)《職位說(shuō)明書》樣本
第二章:?jiǎn)T工選用技能
選人的標(biāo)準(zhǔn)(望、聞、問(wèn)、切)1.2. 明確團(tuán)隊(duì)文化(內(nèi)部和外部)1.3. 人員測(cè)試五個(gè)技能1.4. 文化融入技能(政策、經(jīng)濟(jì)、人)
案例分析:諸葛亮選人
實(shí)戰(zhàn)演練:招聘一個(gè)職位
第三章:在職培訓(xùn)的技巧?
3.1. 培訓(xùn)在人力資源戰(zhàn)略中三作用
3.2. 運(yùn)用教練技術(shù)對(duì)員工進(jìn)行在職培訓(xùn)(崗前、技能、管理)
3.3. 上級(jí)培訓(xùn)下級(jí)的三種方法與技巧
3.4. 在工作中成就一支精英團(tuán)隊(duì)的四點(diǎn)
案例分析:西天取經(jīng)
互動(dòng)討論:小李應(yīng)該培訓(xùn)什么內(nèi)容?
第四章:?jiǎn)T工培育技能
4.1. 工作考核明四點(diǎn)得失4.2. 如何教下屬,做的老師的教練
4.3.學(xué)會(huì)三種授權(quán)管理
4.4.巧妙處理沖突的四種方法
4.5.如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理
案例分享:愛麗絲奇遇記
互動(dòng)討論:骨干員工流失到底是誰(shuí)的錯(cuò)
第五章:薪酬福利管理的技巧?
5.1. 如何看待薪酬的重要性
5.2.?如何為員工加薪最有效?
案例討論:漲工資的困惑??
第六章:?jiǎn)T工激勵(lì)
3.1.激勵(lì)的原理與概念
3.2. 激勵(lì)的三大誤區(qū)
3.3. 激勵(lì)的四種形式
3.4. 激勵(lì)的方法與策略
互動(dòng)分析:如何有效地表?yè)P(yáng)和批評(píng)員工

 

王振華老師的其它課程

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卓越團(tuán)隊(duì)凝聚力塑造【課程背景】對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō),"團(tuán)隊(duì)"這一概念并不陌生,它在公司運(yùn)營(yíng)中所發(fā)揮出的巨大作用也是有目共睹的,但并不是所有組織都能天然地成為團(tuán)隊(duì)——這需要正確的理念與方法,熔煉之下方迅速融合,鑄成鋼鐵般的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。所以,盡快融入團(tuán)隊(duì),熔煉團(tuán)隊(duì),建立一支具備高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)成了所有管理者的共同期待。因?yàn)槠髽I(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員

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陽(yáng)光心態(tài)與執(zhí)行力【課程背景】一個(gè)人成功15取決于專業(yè)技能,85取決于態(tài)度,員工工作績(jī)效狀態(tài)要看其意愿與能力,決心決定成功,陽(yáng)光心態(tài)決定團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力!?。?企業(yè)中最復(fù)雜的因素是人,員工喜怒哀樂(lè)的情緒,往往會(huì)影響其工作的狀態(tài)和效率。員工要每天面對(duì)工作任務(wù)和業(yè)績(jī)要求,面對(duì)與人合作和人際溝通,沒有一個(gè)積極的心態(tài),就會(huì)產(chǎn)生很多的抱怨和不滿,影響著工作效率和良好的生活品質(zhì)

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員工職業(yè)化塑造與心態(tài)激勵(lì)【課程背景】從職業(yè)化的角度深度解析企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài)的課程,引領(lǐng)新一年企業(yè)員工職業(yè)化素質(zhì)提升與陽(yáng)光心態(tài)塑造新的實(shí)戰(zhàn)詮釋?!菊n程收益】——通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變:1.全面提升員工覺悟,職業(yè)性,自動(dòng)自發(fā)性,等積極性2.認(rèn)識(shí)到是為自己在工作,為將來(lái)工作,為家人工作3.認(rèn)識(shí)到職業(yè)化的重要性,知道如何體現(xiàn)職業(yè)性,完善自己的職

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責(zé)任擔(dān)當(dāng)與高效執(zhí)行-打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力【課程背景】企業(yè)成功=5的戰(zhàn)略+95的執(zhí)行,沒有執(zhí)行力,一切等于空談??吹靡妴T工,看不見的執(zhí)行力。如果不解決企業(yè)執(zhí)行問(wèn)題,就無(wú)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力可言,打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展首要目標(biāo)之一,讓管理層成為中堅(jiān),讓職業(yè)精神成為企業(yè)最大的生產(chǎn)力。同時(shí)執(zhí)行也是企業(yè)最大的挑戰(zhàn)。同時(shí)情商也是職場(chǎng)人管理者制勝的關(guān)鍵,有能力理解和管理

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正心正念做中層培訓(xùn)大綱【課程背景】中層干部是組織的核心力量,是連接“頭腦”和“四肢”的“脊柱”,但中層干部往往也存在以下問(wèn)題:執(zhí)行不自覺,工作不開心;面上服從,心里不服;價(jià)值觀與組織或領(lǐng)導(dǎo)人不一致,意見不能統(tǒng)一,以至于出工不出力;想做好的人對(duì)于管理又無(wú)從下手,最后個(gè)人和組織兩敗俱傷;想做得更好的中層管理干部又遭遇職業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人素質(zhì)升華的瓶頸。在組織中,很多中

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