解析阿里政委密匙 - 探究企業(yè)組織根基

  培訓(xùn)講師:孫倩

講師背景:
孫倩老師——阿里體系經(jīng)典課程踐行專家?原河貍家(阿里系企業(yè))培訓(xùn)總監(jiān)?原美菜網(wǎng)(獨(dú)角獸公司)高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理?原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)(北京)培訓(xùn)經(jīng)理?原去哪兒網(wǎng)培訓(xùn)經(jīng)理?國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師【個(gè)人簡(jiǎn)介】孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn),成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從 詳細(xì)>>

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解析阿里政委密匙 - 探究企業(yè)組織根基

《解析阿里政委密匙》
——探究企業(yè)組織根基
講師:孫倩
【課程背景】
說(shuō)到阿里巴巴,相信每個(gè)人腦海里會(huì)蹦出很多詞匯,『天貓、淘寶、雙11、馬云、中供鐵軍、螞蟻金服、高德、餓了么等等』可想而知這家企業(yè)已深入到我們每個(gè)人心中。那么現(xiàn)在的阿里已不在是中國(guó)人的阿里,而是世界的阿里了。它如何能從當(dāng)初的一家只有幾個(gè)人的小公司做到今天的成就?又如何能培養(yǎng)出一批又一批被重多企業(yè)所哄搶的優(yōu)秀人才呢?
借用馬云的一句話"不能迷信最好的人,最合適的人才是招聘的要點(diǎn),最好的人實(shí)際是培養(yǎng)出來(lái)的"!可見(jiàn)馬云對(duì)人才培養(yǎng)的重視度。而最初阿里的人才培養(yǎng)也不是一帆風(fēng)順的,也遇到了這樣或那樣的問(wèn)題。那么面對(duì)當(dāng)下你的企業(yè)是否也面臨這樣或那樣的人才培養(yǎng)與管理的問(wèn)題呢?
培訓(xùn)一直在搞,可成效并不明顯
管理者數(shù)量不足,內(nèi)部培養(yǎng)緩慢
團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沒(méi)有信任,溝通就像在吵架
面對(duì)部門的小白兔,管理者總是無(wú)能為力
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng),可就是拿不到好結(jié)果
團(tuán)隊(duì)氛圍緊張,大家上班就像上刑
當(dāng)目標(biāo)達(dá)不成時(shí),領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把一切的責(zé)任都推給員工
如上的這些有一部分也是當(dāng)年阿里存在的問(wèn)題,那么面對(duì)這些問(wèn)題阿里內(nèi)部有一個(gè)強(qiáng)大的組織,就是政委!阿里通過(guò)政委這個(gè)組織完成了人才的選用育留,并助力業(yè)務(wù)高速發(fā)展。
今天的課程我們就一同走近這只神秘的團(tuán)隊(duì),一起探究組織成長(zhǎng)根基!
【課程收獲】
了解阿里政委及對(duì)組織的意義與價(jià)值
掌握搭建公司政委體系的方式與方法
具備成就阿里政委的17項(xiàng)技能
各小組完成可落地的企業(yè)政委方案,真正讓政委走進(jìn)企業(yè)
【課程受眾】企業(yè)所有人力資源人員、企業(yè)所有管理者
【課程時(shí)間】1-4天
【授課方式】案例分析+實(shí)戰(zhàn)方法+角色扮演+提問(wèn)互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)+課堂練習(xí)
【授課特色】講師,風(fēng)趣幽默;邏輯,環(huán)環(huán)相扣;案例,情境帶入;工具,毫無(wú)保留
【課程大綱】
DAY1:走近阿里政委、探究政委對(duì)組織的價(jià)值
什么是政委?
名詞解析:來(lái)自軍隊(duì)管理
阿里解析:HR 多面手
專業(yè)解析:公司派駐到業(yè)務(wù)線的人力資源管理者和價(jià)值觀管理者
政委在企業(yè)中有哪些價(jià)值?
政委的定位是什么?
成就員工:幫助員工保持初心、永不放棄
成就團(tuán)隊(duì):使團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作、持續(xù)向上
成就組織:使組織人崗匹配、健康發(fā)展
政委的文化是什么?
堅(jiān)守:相信相信的力量
擔(dān)當(dāng):錯(cuò)了就勇于承認(rèn)
傳承:授人以漁而非魚(yú)
政委的定位是什么?
上得了廳堂:HR 專業(yè)能力過(guò)關(guān)
下得了廚房:給員工送溫暖到貼心
政委在組織中應(yīng)當(dāng)如何配置?
按區(qū)域?qū)蛹?jí)配置
按事業(yè)部層級(jí)配置
政委與業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人關(guān)系是什么?
作用力與反作用力:互照鏡子
制衡與監(jiān)督:互揪頭發(fā)
政委的工作目標(biāo)是什么?
推動(dòng)公司價(jià)值觀和企業(yè)文化落地
不遺余力的提高團(tuán)隊(duì)人均產(chǎn)出
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)人才提升
懂業(yè)務(wù)并可與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)溝通工作
政委工作的4大修煉是什么?
聞味道:通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)
摸溫度:感知團(tuán)隊(duì)好壞
照鏡子:認(rèn)識(shí)真實(shí)自我
揪頭發(fā):揪出問(wèn)題并解決
政委的工作的價(jià)值如何衡量?
以結(jié)果為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
部門績(jī)效得到改善
本身績(jī)效得到提升
員工產(chǎn)出趨于穩(wěn)定
如何搭建公司的政委體系?
組織對(duì)政委的素質(zhì)要求有哪些?
專業(yè)化的能力
職業(yè)化的能力
品格特征的要求
組織對(duì)政委工作的要求是什么?
文化建設(shè)官:將文化宣導(dǎo)與員工激勵(lì)落地
人才培養(yǎng)官:進(jìn)行人才甄選和梯隊(duì)建設(shè)
業(yè)務(wù)伙伴官:成就業(yè)務(wù)老大的伙伴,團(tuán)隊(duì)的知心大姐
組織賦能官:能快速發(fā)展組織問(wèn)題并提出解決方法
互動(dòng):你企業(yè)的文化是什么?
互動(dòng):什么文化讓你最有感知?
案例:小王的轉(zhuǎn)正日
小組討論:對(duì)員工進(jìn)行關(guān)懷有哪些方法?
視頻:崢嶸歲月
視頻:阿里巴巴的北斗七星選人法
工具:圓桌會(huì)議+單點(diǎn)溝通技巧+制造儀式感方法
如何像阿里巴巴政委那么優(yōu)秀?
探究阿里政委工作內(nèi)容
阿里政委從入職到上崗的工作流程?
入職——百大學(xué)習(xí)——HRG 培訓(xùn)——拎包學(xué)習(xí)——工作交接——獨(dú)立工作
阿里政委的關(guān)鍵績(jī)效是什么?
新入職員工存活率
工具:新人存活(入職前)——工作白皮書
工具:新人存活(百大期間)——工作白皮書
工具:新人存活(上崗三個(gè)月)——工作白皮書
阿里政委的其它績(jī)效是什么?
薪酬福利小能手
員工異動(dòng)管理大師
培訓(xùn)體系搭建專家
績(jī)效管理考評(píng)官
工具:薪酬福利管理——工作白皮書
工具:?jiǎn)T工異動(dòng)管理——工作白皮書
工具:培訓(xùn)體系搭建——工作白皮書
工具:績(jī)效管理內(nèi)容——工作白皮書
DAY2至DAY3:解析阿里政委日常工作場(chǎng)景、拿到成為政委的密匙
(如下場(chǎng)景,企業(yè)可根據(jù)需求選擇性講解)
日常工作場(chǎng)景9則
面試流程要點(diǎn)梳理
解決邀約率低的方法
解決到面率低的方法
解決入職率低的方法
如何組織一次校招(宣講會(huì))
如何進(jìn)行學(xué)校的收集
如何進(jìn)行學(xué)校的選擇
如何進(jìn)行校招前的常規(guī)準(zhǔn)備
如何進(jìn)行校招前的特殊準(zhǔn)備
如何打造業(yè)務(wù)標(biāo)桿
打造的基本流程:確定標(biāo)桿維度-確定甄選范圍-挖掘?qū)ο?包裝及宣傳-效果評(píng)估及復(fù)盤
案例:阿里雙11戰(zhàn)役
如何做好 MO 的培養(yǎng)
如何進(jìn)行 MO 人員的篩選
如何進(jìn)行人員培養(yǎng)
工具:人才培養(yǎng)路徑圖
如何組織一次圓桌會(huì)議
什么情況需要組織圓桌會(huì)議
圓桌會(huì)議前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備
圓桌會(huì)議過(guò)程中應(yīng)如何控場(chǎng)
如何當(dāng)好圓桌會(huì)議的主持人
如何設(shè)置圓桌會(huì)議的話題
如何做好圓桌會(huì)議的記錄
如何跟進(jìn)后續(xù)工作落地
如何進(jìn)行一次績(jī)效面談
績(jī)效到底應(yīng)該面談?wù)l
績(jī)效面談基本步驟
績(jī)效面談的大規(guī)則是什么
績(jī)效面談前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備
如何確定面談參與人
如何明確面談參與人的分工
如何進(jìn)行面談
如何做好面談后的結(jié)果跟蹤
如何促進(jìn)組織各部門的融合
如何快速感知組織的現(xiàn)狀
如何與事業(yè)部負(fù)責(zé)人共識(shí)
如何搭臺(tái)子
如何與業(yè)務(wù)老大深入溝通
業(yè)務(wù)老大不配合我的場(chǎng)景分析
業(yè)務(wù)老大不配合我的策略方法
如何做好文化價(jià)值觀案例的宣導(dǎo)
如何組織一些人物宣導(dǎo)活動(dòng)
如何組織好一次述職
如何明確述職對(duì)象及目的
如何進(jìn)行述職內(nèi)容的整理
如何實(shí)施述職
如何進(jìn)行結(jié)果輸出
特殊工作場(chǎng)景8則
如何做好一次人才盤點(diǎn)及結(jié)果應(yīng)用
明確人才盤點(diǎn)目的的方法
人才盤點(diǎn)的關(guān)鍵流程
人才盤點(diǎn)的結(jié)果應(yīng)如何應(yīng)用
工具:九宮格
如何做好一次啟動(dòng)會(huì)
明確啟動(dòng)會(huì)目的的方法
啟動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備步驟有哪些
如何實(shí)施啟動(dòng)會(huì)
工具:設(shè)定實(shí)施流程表+任務(wù)分配表
啟動(dòng)會(huì)后的結(jié)果應(yīng)如何輸出
如何共創(chuàng)輸出事業(yè)部文化
如何找到事業(yè)部文化
如何開(kāi)展文化調(diào)研工作
如何進(jìn)行文化共創(chuàng)
如何把文化的載體進(jìn)行輸出
如何統(tǒng)一違紀(jì)員工處理意見(jiàn)
工具:疑似違紀(jì)處理流程
工具:確認(rèn)違紀(jì)處理流程
如何做好組織診斷的方式方法
工具:阿里六個(gè)盒子組織診斷
如何做好管理崗位異動(dòng)前的預(yù)警工作
基礎(chǔ)動(dòng)作是什么?
應(yīng)對(duì)行動(dòng)是什么?
如何獲取競(jìng)對(duì)信息
獲取競(jìng)對(duì)信息11法
如何做好新上任管理者的幫扶
幫扶的宗旨是什么
幫扶的流程是什么
幫扶后的結(jié)果如何追蹤
DAY4: 實(shí)戰(zhàn)解決真問(wèn)題
第一趴:小組共同梳理企業(yè)的政委搭建及落地方案
第二趴:小組進(jìn)行方案展示
第三趴:講師針對(duì)小組展示結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
第四趴:小組進(jìn)行方案優(yōu)化
課程總結(jié)

 

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《阿里六個(gè)盒子組織診斷》——找到企業(yè)真痛點(diǎn)企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中,隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)張,內(nèi)部組織及業(yè)務(wù)等問(wèn)題也會(huì)慢慢越積越多。而這些問(wèn)題如不被找出來(lái),就會(huì)成為企業(yè)發(fā)展中的絆腳石,乃至?xí)浦髽I(yè)走向深淵。今天我們談到的這個(gè)診斷工具,是在阿里巴巴政委們都會(huì)使用的工具,“六個(gè)盒子”。這個(gè)工具在阿里現(xiàn)在不僅政委用,到了一定段位的HR,業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人或是培訓(xùn)人員和OD也會(huì)使用。

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《阿里六個(gè)盒子組織診斷》企業(yè)要持續(xù)發(fā)展、不斷進(jìn)步,必然涉及一個(gè)問(wèn)題——組織診斷。要學(xué)會(huì)對(duì)組織進(jìn)行診斷,就需要借助一些專業(yè)的工具,談到組織診斷,在阿里巴巴,政委們都會(huì)提到“六個(gè)盒子”這工具。這個(gè)工具現(xiàn)在不只是政委用,到了一定段位的HR,比如OD也會(huì)適用,阿里有句土話:“不論組織結(jié)構(gòu)怎么變,六個(gè)盒子走一遍?!绷鶄€(gè)盒子在阿里的用途很廣泛,除了作為組織診斷工具,也可

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《高效復(fù)盤術(shù)》——用經(jīng)驗(yàn)提升能力復(fù)盤是圍棋中一種學(xué)習(xí)方法,指的是在下完一盤棋之后,要重新擺一遍,看看哪里下得好,哪里下得不好,對(duì)下得好和不好的,都要進(jìn)行分析和推演。而這種方法運(yùn)用到職場(chǎng)可以幫助我們回顧歷史,重整當(dāng)下,為更好的出發(fā)做足準(zhǔn)備。復(fù)盤最早是由柳傳志引入聯(lián)想公司,成為聯(lián)想的三大方法論之一。而今天隨著大量企業(yè)運(yùn)用復(fù)盤術(shù),由于大家水平參差不齊,那么問(wèn)題也是

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《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》——助力企業(yè)高速人才發(fā)展講師:孫倩伴隨著企業(yè)的高速發(fā)展,眾多企業(yè)開(kāi)始越來(lái)越關(guān)注人才的成長(zhǎng)與規(guī)劃。因?yàn)榇蠹疑钪?,企業(yè)能否走向成功,要靠人;而人能否能產(chǎn)生價(jià)值,要靠其能力。所以人才的培養(yǎng)與規(guī)劃就成為當(dāng)下企業(yè)最重要的事之一。今天的課程將從培訓(xùn)體系的搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成兩部分展開(kāi),幫助企業(yè)看清在企業(yè)發(fā)展不同階段應(yīng)如何做好人才培養(yǎng),并如

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《說(shuō)話的藝術(shù)》——讓說(shuō)話助您走上頂峰說(shuō)話,對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生,除了個(gè)別特殊人士,是上天給予我們每個(gè)人與生俱來(lái)的本領(lǐng)。而隨著我們生活圈子與工作圈子的不同,有人具備了很好的說(shuō)話能力,一張嘴就能讓壞事不再那么壞,讓好事更好。而有些人一張嘴,對(duì)方不但聽(tīng)不明白他在說(shuō)什么,有時(shí)還會(huì)把壞事變的更糟。今天的課程我們就圍繞說(shuō)話中應(yīng)了解的內(nèi)容及方法展開(kāi),給大家分享一個(gè)拿來(lái)可用

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《打破崗位邊界的5項(xiàng)修煉》——在游戲中學(xué)習(xí)合作共贏互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的典型特點(diǎn)就是組織正在從金字塔的結(jié)構(gòu)到網(wǎng)狀組織的轉(zhuǎn)變,這本身是一種以“用戶體驗(yàn)”為中心的管理變革,因此這是一個(gè)去中心化的快速響應(yīng)業(yè)務(wù)需求的時(shí)代,這是一個(gè)需要非職位影響力的時(shí)代,這是一個(gè)需要學(xué)習(xí)如何突破崗位的限制才能夠在組織內(nèi)部快速整合資源與推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)程的時(shí)代。那么作為知識(shí)型員工以及管理者,如何在互

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《像演說(shuō)家一樣演繹》——TED必修課站在臺(tái)前說(shuō)話或講課,現(xiàn)在已不是講師的專利了。在職場(chǎng)中的每個(gè)人或多或少都有機(jī)會(huì)站在眾人面前展示自己、自己的方案或課程。那么能否很好的在眾人面前展示自己的實(shí)力就需要您具備現(xiàn)場(chǎng)演繹的功底了。今天的課程摒棄了以往以講為主,更多的是讓大家通過(guò)練習(xí)與互動(dòng)的方式,當(dāng)場(chǎng)就能學(xué)習(xí)到方法并會(huì)使用。那么在職場(chǎng)中的您是在現(xiàn)場(chǎng)演繹時(shí)也遇到過(guò)如下的挑

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職業(yè)生涯規(guī)劃——助力企業(yè)人才升值課程目的:1、緩減員工的職業(yè)迷茫與困惑2、講授職業(yè)生涯規(guī)劃理論方法3、幫助企業(yè)建立生涯管理體系課程特色:1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本工具2、了解職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)的價(jià)值3、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟與方法一、如何做好職業(yè)規(guī)劃?1.自我認(rèn)知準(zhǔn)備2.組織職業(yè)通道互動(dòng):你對(duì)你了解嗎?討論:你組織的職業(yè)通道有哪些?二、自我認(rèn)識(shí)與職業(yè)規(guī)劃

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《讓激勵(lì)成為你的武器》——高效激勵(lì)術(shù)隨著企業(yè)的不斷發(fā)展,管理者身上的職責(zé)也從最初的業(yè)績(jī)?yōu)橥酰D(zhuǎn)到業(yè)績(jī)和員工都重要的現(xiàn)狀上來(lái)。當(dāng)下對(duì)企業(yè)管理者的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多,企業(yè)管理者需要通過(guò)員工來(lái)完成任務(wù),那么員工能否和管理者一樣使出自己的全力而不是有所保留就是當(dāng)下重多企業(yè)管理者需要研究和思考的事情了。今天我們就一同探究一下,您所在的企業(yè)是否也遇到過(guò)如下的問(wèn)題呢?員工工作

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