戰(zhàn)國-通用管理能力測評沙盤模擬

——通用管理能力測評沙盤模擬
戰(zhàn)國
【課程背景】
在選拔后備干部的過程中，傳統(tǒng)的測評以及訪談是衡量候選儲備干部的基本方法，但從實際情況上看，以住的測評手段已經(jīng)很難跟上員工在知識及技能方面的成長速度。因此，如何發(fā)現(xiàn)候選人員真實的能力、素養(yǎng)是選拔過程的重點以及難點。
《戰(zhàn)國---通用管理能力測評沙盤模擬》正是基于上述情況而研發(fā)的實用性很強的一種測評工具。沙盤模擬是一種通過模擬運營、演練及修訂經(jīng)營管理決策，訓練并檢驗學員實戰(zhàn)能力的高端培訓課程。據(jù)反饋統(tǒng)計，90%的參與者承認在沙盤模擬過程中的的表現(xiàn)與自己平時的行事方法吻合度極高。因此，通過沙盤模擬對候選儲備干部進行相應的測評就具有了很強的現(xiàn)實意義。
【沙盤介紹】
經(jīng)過春秋時期長期的爭霸戰(zhàn)爭，許多小的諸侯國被大國并吞了。有的國家內(nèi)部發(fā)生了變革，大權(quán)漸漸落在一些大夫手里。公元前376年，三家大夫趙襄子、魏桓子、韓康子廢晉靜公，將晉公室剩余土地全部瓜分，史稱“三家分晉”，自此，中國進入到戰(zhàn)國時代。
現(xiàn)場學員將分組模擬當時的七國諸侯，各組員將分別擔任國君、丞相、將軍、使臣等角色，通過3-4年的國家建設、國力競爭以及結(jié)盟。共同來演繹國家的強盛興衰過程，詮釋政治上的運籌帷幄、外交上的謀略交鋒、戰(zhàn)場上的兵戎相見、謀略上的合縱連橫，驗證各個團隊的素質(zhì)與能力的高低。
在模擬戰(zhàn)國七雄紛爭的過程中，各國將會遇到如下情形：
1、在復雜的內(nèi)外部環(huán)境下，如何進行決策？
2、領(lǐng)導者如何實現(xiàn)戰(zhàn)略落地？
3、團隊中有成員表面上獻計獻策，實際上卻離心離德，怎么辦？
4、當團隊出現(xiàn)沖突時，領(lǐng)導者要如何解決？
5、當團隊遭遇失敗時，要如何提升團隊士氣？
6、如何與外部伙伴進行溝通，并贏得他們的信任和結(jié)盟？
7、如何正確看待與處理合作伙伴關(guān)系？
8、當團隊必須要進行減員時，團隊成員對會做出怎樣的選擇？
9、發(fā)展過程中是攻是守？資源如何進行有效調(diào)配？
……
根據(jù)上述情景，《戰(zhàn)國---通用管理能力測評沙盤模擬》適用并可以直接檢測的六大通用管理方面的能力及素養(yǎng)如下：
角色認知、決策、目標管理、執(zhí)行力、溝通協(xié)作、合作伙伴關(guān)系。
【測評時間】
2天，每天6小時，共計12小時
【課程要求】
學員分為七組，每組5-8人。
小組之間盡量拉開距離，小組內(nèi)部商議、決策時不被組外人員間監(jiān)聽、干擾為好。
準備音頻線，保證培訓師電腦連接音頻。
準備至少1.5米寬的白板一個，用于懸掛地圖。
教室前方準備1.2米寬課桌一個，作為交易中心，擺放沙盤教具。
【主要人員及分工】
沙盤講師：1人，沙盤講解及主導沙盤運行
評估人員：每組1-2人，共7-14人。通過觀察員在沙盤模擬中的表現(xiàn)，根據(jù)評估難度對學員進行評估。
助教：1人，負責協(xié)助講師及評估人員進行相關(guān)操作。
【測評維度及評估標準】
維度
5分
4分
3分
2分
1分
角色認知
能夠明確自身角色，關(guān)充分發(fā)揮自身角色的相應職能，充分履責。
能夠明確自身角色，部分發(fā)揮自身角色的相應職能。
能夠基本明確自身角色，被動工作，在指引下能夠完成角色職責。
被動工作，不能主動履責，需要在指引下完成工作。
不能明確自身職責，混淆角色，對團隊工作產(chǎn)生不良影響。
決策
有獨立見解，指引團隊決策方向
能夠與團隊成員共同進行良好的決策，商討相關(guān)方案。
能夠參與決策過程，并進行充分討論，有決策意識。
在他人影響下參與到?jīng)Q策過程中，很少提出個人想法與方案。
人云亦云，不能夠提出建設性方案，無法進行決策。
目標管理
能夠制定相關(guān)目標，并堅定目標。
有目標意識，且目標明確。
有目標意識，但目標不夠明確及堅定。
有基本目標，在指引或幫助下完成目標。
無法制定目標，受外界影響較大。
執(zhí)行力
積極應對挑戰(zhàn)，竭力達成目標。
能夠主動、積極完成任務。
基本能夠完成相關(guān)工作任務。
需要在指引或幫助下達成任務目標
缺少執(zhí)行意識，不能夠主動達成。
溝通協(xié)作
能夠影響他人，并使他人產(chǎn)生實際行動。
能夠與他人達成共識。
能夠積極傾聽，清楚、準確的了解他人的意圖
能夠識別他人的情緒、性格，但不是以上兩者都能識別
缺少必要的傾聽、溝通方式單一，不能夠達成溝通目的。
合作伙伴關(guān)系
能夠建立長期、穩(wěn)固的合作伙伴關(guān)系
能夠建立合作伙伴關(guān)系，基本達成雙贏。
能夠積極主動尋求并建立合作伙伴關(guān)系。
不能夠很好的處理合作伙伴關(guān)系，關(guān)系不穩(wěn)定
無法建立合作伙伴關(guān)系
【課程安排】
第一天
時間
主題
主要內(nèi)容
09：00-09：30
破冰分組
沙盤介紹、劃分七雄
09：30-10：30
規(guī)則講解
沙盤規(guī)則講解
10：30-11：00
運籌帷幄
各國決策
11：00-12：00
七雄爭霸-體驗
第1年國力建設、合縱連橫、兵戎相見
午休
14：00-14：30
七雄爭霸-反思
各國舉行大朝會
14：30-15：00
七雄爭霸-改進
講師點評與分享
15：00-15：10
休息
15：10-16：10
七雄爭霸-體驗
第2年國力建設、合縱連橫、兵戎相見
16：10-16：30
七雄爭霸-反思
各國舉行大朝會
16：30-17：00
七雄爭霸-改進
講師點評與分享
第二天
09：00-10：30
七雄爭霸-體驗
第3年國力建設、合縱連橫、兵戎相見
10：30-11：00
七雄爭霸-反思
各國舉行大朝會
11：00-12：00
七雄爭霸-改進
講師點評與分享
午休
14：00-15：30
七雄爭霸-體驗
第4年國力建設、合縱連橫、兵戎相見
15：30-16：10
七雄爭霸-反思
各國舉行大朝會
16：10-17：00
七雄爭霸-改進
講師點評與分享, 培訓結(jié)束
學員表現(xiàn)評估表
所屬國家：□ 齊 □ 楚 □ 燕 □ 韓 □ 趙 □ 魏 □ 秦
分值
1-5分
1-5分
1-5分
1-5分
1-5分
1-5分
合計
姓名
角色認知
決策
目標管理
執(zhí)行力
溝通協(xié)作
合作關(guān)系
評估人： 評估日期： 年 月 日

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