結(jié)構(gòu)化思維 — 思考、表達(dá)和解決問題的結(jié)構(gòu)思考

結(jié)構(gòu)化思維—思考、表達(dá)和解決問題的結(jié)構(gòu)思考力

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|結(jié)構(gòu)化思維 — 思考、表達(dá)和解決問題的結(jié)構(gòu)思考力           |主講老師：卓江濤 |
| 專  業(yè) |邏輯思維                                       |授課時(shí)長(zhǎng) |2天    |
|：      |                                               |：       |       |
|課程背景：                                                                |
|結(jié)構(gòu)思考力-學(xué)習(xí)邏輯思維的基礎(chǔ)理論                                         |
|面對(duì)工作復(fù)雜問題，如何運(yùn)用邏輯結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行解決？                          |
|如何利用邏輯結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行書寫和表達(dá)                                        |
|課程目的：                                                                |
|清晰邏輯結(jié)構(gòu)的核心概念和具體工作應(yīng)用；                                    |
|能夠運(yùn)用系統(tǒng)思維圖譜結(jié)合結(jié)構(gòu)思考解決復(fù)雜性工作問題；                      |
|能夠掌握如何在解決問題針對(duì)不同人群搭建不同結(jié)構(gòu)影響對(duì)方；                  |
|課程特點(diǎn)：                                                                |
|應(yīng)用企業(yè)實(shí)際問題現(xiàn)場(chǎng)探討                                                  |
|傳授技能也滲透一種解決問題的正向態(tài)度                                      |
|所舉案例大多來自企業(yè)實(shí)際案例                                              |
|工具和軟件傳授，技能可以在組織落地                                        |
|篇章    |主要內(nèi)容                                                 |備注   |
|一      |課程導(dǎo)入       |1. 你在工作遇到這樣的情況嗎（視頻資料）  |       |
|        |0.5H           |2. 什么是結(jié)構(gòu)化思考                      |       |
|        |               |2.結(jié)構(gòu)化思考中的序言和縱向和橫向關(guān)系     |       |
|        |               |3.結(jié)構(gòu)思考力在工作中的應(yīng)用（思考，解決問 |       |
|        |               |題，呈現(xiàn)）-提升邏輯結(jié)構(gòu)化思維            |       |
|        |               |4.結(jié)構(gòu)化思考所體現(xiàn)的邏輯體系             |       |
|二      |結(jié)構(gòu)思考力與   |序言的結(jié)構(gòu)要素SCQ                        |       |
|        |思考、表達(dá)     |縱向結(jié)構(gòu)：主張和依據(jù)                     |       |
|        |5.5H           |縱向結(jié)構(gòu)要素和實(shí)際案例分享               |       |
|        |               |橫向結(jié)構(gòu)：演繹和歸納                     |       |
|        |               |演繹結(jié)構(gòu)要素和實(shí)際案例分享               |       |
|        |               |歸納結(jié)構(gòu)三要素：時(shí)間，結(jié)構(gòu)和程度         |       |
|三      |結(jié)構(gòu)思考力與   |塔尖-發(fā)現(xiàn)和界定問題                      |集體思 |
|        |問題解決       |1.問題解決金字塔（why-what-how）         |考?jí)Σ?|
|        |4H             |塔尖-why                                 |放應(yīng)用 |
|        |               |塔身-what                                |       |
|        |               |塔基-how                                 |       |
|        |               |2.Why-如何在工作中提出一個(gè)好問題         |       |
|        |               |3.如何具體描述問題（背景-偏差-期望）     |       |
|        |               |4.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)-各個(gè)小組分別定義工作中的實(shí)際問|       |
|        |               |題                                       |       |
|        |               |5.點(diǎn)評(píng)-結(jié)合金字塔why的原則點(diǎn)評(píng)問題描述定 |       |
|        |               |義                                       |       |
|        |               |塔身-產(chǎn)生解決方案并選擇方案              |       |
|        |               |復(fù)雜問題的思維結(jié)構(gòu)圖譜                   |       |
|        |               |2.解決問題四大邏輯樹和金字塔對(duì)應(yīng)關(guān)系     |       |
|        |               |備注：四大邏輯樹                         |       |
|        |               |塔尖議題樹-why                           |       |
|        |               |塔身假設(shè)樹和是否樹-what                  |       |
|        |               |塔基項(xiàng)目樹-how                           |       |
|        |               |3.如何運(yùn)用演繹和推理搭建假設(shè)樹           |       |
|        |               |4..實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：運(yùn)用議題樹和假設(shè)樹解決各小組|       |
|        |               |上節(jié)提出的問題                           |       |
|        |               |5.點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)場(chǎng)各組作業(yè)從邏輯角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)   |       |
|        |               |6. 決策工具（是否樹和決策表）            |       |
|        |               |塔基-產(chǎn)生具體的計(jì)劃                      |       |
|        |               |7.如何運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)進(jìn)行分解行動(dòng)方案（how|       |
|        |               |）                                       |       |
|        |               |8.項(xiàng)目管理模板思路                       |       |
|        |               |9.具體工具：行動(dòng)方案分解方法             |       |
|四      |演示的金字塔   |如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思考進(jìn)行項(xiàng)目匯報(bào)整體思路   |       |
|        |1H             |如何引發(fā)聽眾的興趣：案例和說明           |       |
|        |               |如何搭建演示的邏輯和要點(diǎn)                 |       |
|        |               |案例分享：匯報(bào)PPT                        |       |
|五      |系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)思維 |延伸應(yīng)用-用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)思維在溝通解決問題    |       |
|        |1H             |                                         |       |

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