1天【創(chuàng)新管理和管理創(chuàng)新】內(nèi)訓課程大綱

1天原理課/內(nèi)訓課程大綱
【創(chuàng)新管理和管理創(chuàng)新】
-----------------------授課老師：宗英濤 --------------------
【課程背景】中國改革開放后，面對時代機遇，無數(shù)人投身到創(chuàng)業(yè)浪潮中，市場上存在太多政策、技術、市場需求與勞動力成本紅利，人們只要努力就會有各種各樣的創(chuàng)富機遇，財富的獲得主要靠“套利”。經(jīng)歷了數(shù)十年的發(fā)展，當前中國商業(yè)格局逐漸成型，且各種紅利都出現(xiàn)瓶頸，企業(yè)的發(fā)展必須靠創(chuàng)新。但在實際工作和創(chuàng)新活動中，我們經(jīng)常會遇到如下問題和困惑：
?企業(yè)應該如何在戰(zhàn)略上規(guī)劃創(chuàng)新？企業(yè)要創(chuàng)新經(jīng)營從哪里開始？ ?如何構建持續(xù)創(chuàng)新并激發(fā)高績效的組織形式？如何打造富有創(chuàng)新活力的高績效團隊？ ?創(chuàng)新需要什么樣的企業(yè)文化和氛圍？領導者的責任又是什么？ ?創(chuàng)新成功的關鍵是文化還是能力？有沒有可靠的流程和路徑可循？ ?創(chuàng)新需要什么工具和方法？如何提升企業(yè)全員創(chuàng)新意愿和組織能力？
企業(yè)的成敗在于人才、團隊、戰(zhàn)略及執(zhí)行，源頭就在于中高層管理者的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。企業(yè)發(fā)展需要掌握管理創(chuàng)新工作的技能工具，提升變革領導力，把握創(chuàng)新管理的關鍵領域，結合本組織實際情況找到創(chuàng)新的著力點，分析創(chuàng)新過程中的管理和變革問題，幫助發(fā)現(xiàn)組織內(nèi)外的創(chuàng)新機會。認知創(chuàng)新和變革過程中的障礙和阻力，結合本組織實際情況找到應對之策，并取得預期的創(chuàng)新回報。
【課程簡介】課程設計包括四個章節(jié)：創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新思維、創(chuàng)新組織和創(chuàng)新文化、創(chuàng)新原理和創(chuàng)新過程、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新激勵，解析了企業(yè)創(chuàng)新需要的創(chuàng)新認知、戰(zhàn)略規(guī)劃、領導力、組織形式、授權和賦能、創(chuàng)新工具和方法、創(chuàng)新激勵和創(chuàng)新文化等八項重要創(chuàng)新特質(zhì)和能力，指明了企業(yè)創(chuàng)新能力提升的培育方法以及打造創(chuàng)新經(jīng)營組織的路徑和渠道。本課程凝聚了宗英濤老師20多年管理企業(yè)和輔導企業(yè)的經(jīng)驗，在潛心研究無數(shù)國內(nèi)外經(jīng)典案例，尤其是日本優(yōu)秀企業(yè)家的實踐基礎上，結合當下中國的時代特征和企業(yè)現(xiàn)狀，獨辟蹊徑，為中國企業(yè)的創(chuàng)新培育和能力提升、創(chuàng)新思維的挖掘提供了一份可操作的路線圖。
【課程收益】
了解企業(yè)當下為何需要走創(chuàng)新之路？厘清創(chuàng)新的本質(zhì)、誤區(qū)和阻力
掌握企業(yè)創(chuàng)新的“三大類”和“十大型”分類方法，正確選擇創(chuàng)新的路徑和方向
3、掌握制定創(chuàng)新戰(zhàn)略的路徑，和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的銜接點
4、掌握構建創(chuàng)新型組織和邏輯方法，明確創(chuàng)新需要的領導力風格、文化氛圍和一把手的責任
5、掌握企業(yè)創(chuàng)新的四條鐵律和八項驅動力，明確企業(yè)創(chuàng)新的發(fā)力點
6、掌握國際標準化組織關于企業(yè)創(chuàng)新的原則、路徑和方法，依次規(guī)劃企業(yè)自己的創(chuàng)新策略
7、掌握創(chuàng)新能力構建工具和模板，分享稻盛和夫的創(chuàng)新《成功方程式》
8、掌握企業(yè)創(chuàng)新組織的激勵方法、創(chuàng)新員工的資格、成長與薪酬分配方案
【課程特色】遵循以中為體、洋為中用的原則，在系統(tǒng)研究中外企業(yè)創(chuàng)新管理的基礎上，將其思想精髓和中國企業(yè)實踐相結合，授課遵循“趣味、格調(diào)和成效”三標準和拒絕“人云亦云、有術無道、無法落地”的“三拒絕”理念，擅長以互動方式，用最新資訊和自己輔導過的企業(yè)作為案例進行現(xiàn)場剖析，效果令人信服，受到培訓企業(yè)和受訓學員的高度評價。
【課程對象】董事長/總裁、總經(jīng)理、部門經(jīng)理等企業(yè)中高層管理人員。
【課程時間】6小時（6小時/天）
【課程大綱】
上午：
第一篇 創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理 - 經(jīng)營新常態(tài)下的策略主題：轉型和升維 - 創(chuàng)新并非遙不可及 - 創(chuàng)新是對資源的再開發(fā) - 澄清關于創(chuàng)新的四個誤區(qū) - 熊彼特和德魯克的創(chuàng)新觀 - 企業(yè)戰(zhàn)略一體化的邏輯 - 戰(zhàn)略起點是差距，創(chuàng)新是為了彌補機會差距 - 每個創(chuàng)新都是一場硬仗 - 廣義創(chuàng)新和狹義創(chuàng)新的區(qū)別 - 克里斯藤森的創(chuàng)新劃分維度 - 始于模仿，成于創(chuàng)新，模仿創(chuàng)新模式 - 創(chuàng)新“三大類“和“十大型” - ①盈利模式創(chuàng)新 - ②生態(tài)關系創(chuàng)新 - ③組織形式創(chuàng)新 - ④流程創(chuàng)新 - ⑤產(chǎn)品表現(xiàn)和⑥產(chǎn)品系統(tǒng)創(chuàng)新 - ⑦服務創(chuàng)新 - ⑧渠道創(chuàng)新 - ⑨品牌創(chuàng)新 - ⑽客戶交互創(chuàng)新 【案例分享】“右上角遷移理論”成就眾多中國企業(yè)
第二篇 創(chuàng)新組織和創(chuàng)新文化 - 創(chuàng)新型組織不只是一種結構 - 創(chuàng)新的阻力和瓶頸 - 企業(yè)創(chuàng)新的四個指導原則 - 組建“異質(zhì)性”管理團隊 - 企業(yè)家是創(chuàng)新的主導者 - 組建有力的同盟軍和支持者 - 組織類型和創(chuàng)新匹配 - 創(chuàng)新業(yè)務的組織安排 - 項目團隊的“組織者”和“執(zhí)行者” - 全員創(chuàng)新，如何實踐？ - 領導要創(chuàng)造“生產(chǎn)性”的創(chuàng)新環(huán)境 - 學習型組織是創(chuàng)新培育的母體 【案例分享】王陽明和岳飛，誰才是真正的大將軍？
下午：
第三篇 創(chuàng)新原理和創(chuàng)新過程 - 原理1：創(chuàng)新需要愿力，但很難被規(guī)劃 - 原理2：創(chuàng)新是一項集體事業(yè) - 原理3：創(chuàng)新本質(zhì)上是學習和變革 - 原理4：創(chuàng)新長期看容易被忽視，短期看容易被高估 - 驅動創(chuàng)新的八股力量 - ①知識和技術驅動創(chuàng)新 - ②市場需求拉動創(chuàng)新 - ③流程改善驅動創(chuàng)新 - ④競爭壓力驅動創(chuàng)新 - ⑤危機推動創(chuàng)新 - ⑥宏觀機會驅動創(chuàng)新 - ⑦自組織驅動創(chuàng)新 - ⑧夢想驅動創(chuàng)新 - 產(chǎn)品創(chuàng)新的主要流程 - 創(chuàng)新管理國際標準和體系框架 - 集中產(chǎn)品開發(fā)（IPD）的邏輯 - 四輪驅動的產(chǎn)品管理流程 - 公用構建模塊和產(chǎn)品貨架 - 創(chuàng)新知識管理 【案例分享】華為的創(chuàng)新哲學、索尼產(chǎn)品開發(fā)18條金律
第四篇 創(chuàng)新能力和創(chuàng)新激勵 - 創(chuàng)新成功的核心是能力 - 創(chuàng)意挖掘工具《Forth20周創(chuàng)新方法》 - 創(chuàng)新的金鑰匙TRIZ思維方法和40個創(chuàng)意工具 - 用稻盛和夫的《成功方程式》詮釋創(chuàng)新路徑 - 創(chuàng)新要“有意識地”把自己逼入絕境 - 不斷從事創(chuàng)造性工作，創(chuàng)新源于“心純見真” - 創(chuàng)新要貫穿“完美主義”，到工作現(xiàn)場“傾聽產(chǎn)品的聲音” - 技術型企業(yè)的組織形式和薪酬分配邏輯 - 研發(fā)績效和薪酬的映射模型 - 以責任和能力為導向的剛性薪酬和以績效和結果為導向的浮動薪酬 - 產(chǎn)品線預算表格模板， - 增量績效費用包概念和分配比例設計 - 創(chuàng)新全面激勵機制 【案例分享：華為增量績效分配的兩種方式】

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