數(shù)字化思維的團隊管理

  培訓講師：魯念

講師背景：
魯念——思維運營實戰(zhàn)專家★國家心理咨詢師★國家CETTIC心理咨詢師★國家職業(yè)指導師★國家企業(yè)培訓師★企信大學首席顧問★領導力、團隊管理、心態(tài)管理培訓專家★“從心開始”系列課程創(chuàng)作人★互聯(lián)網思維運營和管理實戰(zhàn)專家專注于研習領導力發(fā)展、團隊管 詳細>>

魯念
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數(shù)字化思維的團隊管理詳細內容

數(shù)字化思維的團隊管理


課程簡介


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數(shù)字化時代，生產技術進步，互聯(lián)網尤其是移動互聯(lián)網普及，企業(yè)的生產方式和商業(yè)
模式發(fā)生了很大的變化，企業(yè)組織結構進一步扁平化，企業(yè)員工層次也發(fā)生了很大變化
。這些變化促使企業(yè)的人員管理模式也要進行相應改變，這些適應新時代特點的人員管
理思想總稱為人員管理數(shù)字化思維。
“數(shù)字化思維”區(qū)別于傳統(tǒng)企業(yè)的運營思維，其實質上是一種管理理念的創(chuàng)新，即“以
用戶為中心”的理念?；诖?，對數(shù)字化思維下的傳統(tǒng)企業(yè)人員管理轉型研究具有重要的
意義和價值，人員管理工作在現(xiàn)代企業(yè)管理中占據(jù)著重要的位置，它不僅僅是HR的職責
，更需要所有管理人員一起參與。
人員管理工作應該突破傳統(tǒng)的束縛，翻轉理論的人員管理，從工作實處出發(fā)，用創(chuàng)新
的數(shù)字化思維重新領悟人員管理的關鍵點，做好人員的運營，而并非僅僅只是管理。

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1、了解什么是數(shù)字化思維。
2、學會用數(shù)字化重新去思考人員管理。
3、學會管理的理念和三要素。
4、懂得從用戶的角度去整合現(xiàn)有的管理知識。
5、學會做人員的運營而并非僅僅只是管理。

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本課程適合企業(yè)管理者。





課程大綱
前言：
? 數(shù)字化時代的高速發(fā)展帶來的啟示
? 世界互聯(lián)網峰會的核心
? 雷軍首次提出“互聯(lián)網思維”
? 七字訣：專注、極致、口碑、快
? 時代的迅速轉變：互聯(lián)網時代—移動互聯(lián)網時代—智能互聯(lián)網時代-數(shù)字化時代

第一部分：管理三要素——品牌
1、個人
? 一個求職者的案例引發(fā)的思考
? 關于“經驗”與“經歷”的區(qū)別
? “刻意學習”是獲得經驗的關鍵因素
? 舒適區(qū)、學習區(qū)和恐慌區(qū)的對比分析
? 如何悟、如何思考、如何總結
2、職業(yè)
? 自我認知：為什么要工作？為誰工作？
? 職業(yè)錨：擇業(yè)價值觀&人崗匹配
? 事業(yè)心和敬業(yè)的區(qū)別
? 與余世維見面后的啟示
? 職業(yè)性格的理解：性格可以為職業(yè)而變
? 案例分享：沈騰的性格分析
? 職業(yè)敏感度的提升
3、公司
? 解析：為何HR很難走向CEO？
? 人員管理并非單純的人事和后勤工作
? 懂業(yè)務，了解市場，學財務
? 了解用戶，才能更好的創(chuàng)造價值
? 案例分析：阿里巴巴校友會


第二部分：管理三要素——用戶
1、體驗
? 了解用戶：做好用戶畫像
? 快速響應
? 傾聽一線的聲音
? 以結果為導向：站在用戶的角度去思考
2、服務
? 用“心”做好每一個細節(jié)
? 案例分享：中秋節(jié)的福利
? 工作中多一些“走心”
? 案例分享：一句話造成的影響
3、經營
? 提高用戶的活躍度
? 增強用戶的參與感
? 增強用戶的粘性和交互性
? 讓員工彼此之間有個“交集”

第三部分：管理三要素——市場
1、預見
? 了解市場，懂得基本規(guī)則
? 熟悉市場，知道分布情況
? 對比市場，確定市場份額
? 預見市場，制定戰(zhàn)略規(guī)劃
2、創(chuàng)新
? 走在變化的最前端
? 了解階段性的人才需求
? 初創(chuàng)期：完善人員編制、建立工作流程
? 穩(wěn)定期：留住核心人才、建立工作規(guī)范
? 成長期：設計產品差異、完善組織體系
? 發(fā)展期：開發(fā)公司資源、形成行業(yè)標桿
? 成熟期：防止公司老化、不斷創(chuàng)新迭代
3、解決
? 假設每個人都會離開
? 建立工作流程及標準
? 做好AB崗制
? 進行內部分享，留存智慧
? 建立制度，保護資源








 

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