《麥肯錫—金字塔原理》
《麥肯錫—金字塔原理》詳細(xì)內(nèi)容
《麥肯錫—金字塔原理》
《麥肯錫—金字塔原理》
主講：陳蕊老師
【課程背景】
對(duì)于中層管理者而言，學(xué)習(xí)金字塔原理不僅有助于提升當(dāng)前的工作能力，還可以為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)掌握金字塔原理的思維方式，管理者可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃路徑，提煉核心競(jìng)爭(zhēng)力，有效處理信息和把握重點(diǎn)，從而更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。此外，企業(yè)中層管理者學(xué)習(xí)金字塔原理可以帶來(lái)諸多好處，包括提升邏輯思維與決策能力、增強(qiáng)溝通與表達(dá)能力、優(yōu)化工作規(guī)劃與項(xiàng)目管理以及促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展等。這些能力的提升將有助于管理者更好地履行職責(zé)，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
【課程收益】
掌握金字塔結(jié)構(gòu)的基本概念和應(yīng)用方法
提高邏輯思維和條理性
增強(qiáng)書面和口頭表達(dá)能力
提高問(wèn)題解決和決策的效率
改善工作匯報(bào)和溝通效果
【課程特色】
理論講授：結(jié)合《金字塔原理》原著，深入淺出講解核心理論
案例分析：精選職場(chǎng)、管理、咨詢等領(lǐng)域案例，分析金字塔結(jié)構(gòu)的應(yīng)用
小組討論：分組討論，促進(jìn)思維碰撞，共同解決問(wèn)題
實(shí)戰(zhàn)演練：模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，進(jìn)行金字塔結(jié)構(gòu)構(gòu)建、匯報(bào)演講等實(shí)操練習(xí)
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：一對(duì)一或小組點(diǎn)評(píng)，提供個(gè)性化反饋與改進(jìn)建議
【課程對(duì)象】
公司各部門的中層管理人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天（6小時(shí)/天）
363855416560【課程大綱】
一、表達(dá)的思維
1、為什么采用金字塔結(jié)構(gòu)
導(dǎo)入案例：金字塔思維在生活中的閃現(xiàn)
大腦與結(jié)構(gòu)的關(guān)系
大腦的結(jié)構(gòu)-全腦思維
邏輯思維的顯性形式
金字塔結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)圖——解析金字塔結(jié)構(gòu)圖
金字塔結(jié)構(gòu)原則——向上、向下、橫向
金字塔結(jié)構(gòu)4種邏輯順序——演繹、時(shí)間、結(jié)構(gòu)、程度
2、金字塔內(nèi)部結(jié)構(gòu)
縱向結(jié)構(gòu)：主題與子主題之間的縱向關(guān)系
案例分析：疑問(wèn)－回答式對(duì)話怎樣吸引讀者的注意力
橫向結(jié)構(gòu)：各子主題之間的橫向關(guān)系的要求
案例分析：演繹性思想組、歸納性思想組
序言的結(jié)構(gòu)
案例分析：商業(yè)報(bào)告中的序言
3、如何構(gòu)建金字塔
自上而下法
33528097790自下而上法
注意事項(xiàng)
4、序言的具體寫法
序言的重要性
序言的注意要點(diǎn)
序言的結(jié)構(gòu)分類
案例分析：提供關(guān)于“某問(wèn)題”連鎖店信息、申請(qǐng)批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)、如何寫項(xiàng)目進(jìn)度小結(jié)
5、演繹推理與歸納推理
演繹推理——如何解決問(wèn)題
歸納推理——尋找共性
歸納推理與演繹推理的區(qū)別舉例
二、思考的邏輯
1、應(yīng)用邏輯順序
MECE原則
時(shí)間（步驟）順序——確定前因后果關(guān)系
結(jié)構(gòu)（空間）順序——將整體分割為部分
程度（重要性）順序——將類似事務(wù)歸為一組
2、概括各組思想
說(shuō)明采取行動(dòng)的結(jié)果／目標(biāo)
總結(jié)句要用明確的語(yǔ)言概括
區(qū)分行動(dòng)、步驟的層次
總結(jié)：說(shuō)明采取行動(dòng)的結(jié)果／目標(biāo)
三、解決問(wèn)題的邏輯
1、界定問(wèn)題
什么是界定問(wèn)題
界定問(wèn)題的四個(gè)要素——切入點(diǎn)／序幕、困擾／困惑、現(xiàn)狀（R1，非期望結(jié)果）、目標(biāo)（R2，期望結(jié)果）
案例分析：如何使公司的銷售額恢復(fù)正常、是否需要建立第四個(gè)倉(cāng)庫(kù)？
2、結(jié)構(gòu)化分析問(wèn)題
分析問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)流程
設(shè)計(jì)診斷框架
使用診斷框架
建立邏輯樹(shù)案例分析
案例分析：削減成本的方法
是非問(wèn)題分析：是非問(wèn)題分析時(shí)需要遵循的主要步驟
四、演示的邏輯
1、在書面上呈現(xiàn)金字塔
標(biāo)題應(yīng)呈現(xiàn)金字塔中思想的層次
上下文之間要有過(guò)渡
承上啟下如何書寫
案例分析：題目總結(jié)提煉中心思想、表達(dá)和語(yǔ)言的使用、項(xiàng)目進(jìn)度小結(jié)的格式
2、在PPT中呈現(xiàn)金字塔
設(shè)計(jì)PPT要盡可能可視化
制作PPT時(shí)的注意事項(xiàng)
制作PPT的訣竅
3、在字里行間呈現(xiàn)金字塔
確定要說(shuō)明的思想或要證明的論點(diǎn)，然后用文字表達(dá)
檢查各組思想觀，明確想要說(shuō)明的思想或論點(diǎn)，以及說(shuō)明思想、論點(diǎn)的順序
有意識(shí)地讓那些當(dāng)初用來(lái)得出思想（觀點(diǎn)、論點(diǎn)、措施）的圖像可視化
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