《戰(zhàn)略執(zhí)行力—將組織戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為經(jīng)營(yíng)成果的管理實(shí)踐》
《戰(zhàn)略執(zhí)行力—將組織戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為經(jīng)營(yíng)成果的管理實(shí)踐》詳細(xì)內(nèi)容
《戰(zhàn)略執(zhí)行力—將組織戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為經(jīng)營(yíng)成果的管理實(shí)踐》
《戰(zhàn)略執(zhí)行力—將組織戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為經(jīng)營(yíng)成果的管理實(shí)踐》
主講:陳蕊老師
【課程背景】
在當(dāng)今瞬息萬變的商業(yè)環(huán)境中,三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行。企業(yè)要想保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,不僅需要制定清晰、前瞻性的戰(zhàn)略規(guī)劃,更關(guān)鍵的是要確保這些戰(zhàn)略能夠得到有效執(zhí)行,轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的經(jīng)營(yíng)成果?;诖?,《戰(zhàn)略執(zhí)行力——將組織戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為經(jīng)營(yíng)成果的管理實(shí)踐》這門課程應(yīng)運(yùn)而生,它旨在為企業(yè)管理者和團(tuán)隊(duì)成員提供一套系統(tǒng)化的方法論,以強(qiáng)化組織的戰(zhàn)略執(zhí)行能力,確保戰(zhàn)略藍(lán)圖能夠順利落地。本課程從戰(zhàn)略與執(zhí)行、共啟愿景、組織與權(quán)責(zé)、從戰(zhàn)略到計(jì)劃、流程化運(yùn)作、協(xié)同作戰(zhàn)與督導(dǎo)改進(jìn)、績(jī)效牽引奮斗、激活人才這8個(gè)方面系統(tǒng)闡述了塑造組織戰(zhàn)略執(zhí)行力的內(nèi)在奧秘與方法。本課程可幫助管理人員打造企業(yè)、部門和個(gè)人的超強(qiáng)戰(zhàn)略執(zhí)行力。
【課程收益】
提升戰(zhàn)略理解力,增強(qiáng)戰(zhàn)略解碼能力
提升戰(zhàn)略執(zhí)行力,構(gòu)建組織執(zhí)行力
增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)與流程
績(jī)效牽引與人才激活,幫助學(xué)員將理論知識(shí)應(yīng)用于工作中,確保戰(zhàn)略執(zhí)行的成效
提升決策能力和執(zhí)行力,確保戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成
【工具方法】
市場(chǎng)洞察“5看”模型、BEM(業(yè)務(wù)執(zhí)行力模型)、麥肯錫7S模型、IPOOC方法、責(zé)任矩陣、AAR模型、ECRS法、GROW模型、BEST模型
【課程特色】
干貨,真實(shí)案例;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,教學(xué)相長(zhǎng)
【課程對(duì)象】
公司各部門的主管、部門長(zhǎng)、經(jīng)理等中層管理人員
【課程時(shí)間】
1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、戰(zhàn)略與執(zhí)行
1、戰(zhàn)略的認(rèn)知誤區(qū)
戰(zhàn)略等于目標(biāo)
戰(zhàn)略等于關(guān)鍵任務(wù)
戰(zhàn)略等于運(yùn)營(yíng)效益
2、好戰(zhàn)略的邏輯結(jié)構(gòu)——3個(gè)要素
調(diào)查分析
指導(dǎo)方針
連貫性活動(dòng)
案例分析:字節(jié)跳動(dòng)的發(fā)展歷程
3、戰(zhàn)略落地的困境
戰(zhàn)略定位不準(zhǔn)確
戰(zhàn)略分解不到位
缺乏有效的執(zhí)行
4902202616204、從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略解碼——市場(chǎng)洞察“5看”模型
看行業(yè)/市場(chǎng)
看客戶
看競(jìng)爭(zhēng)
看自己
看機(jī)會(huì)
案例分析:麥肯錫的調(diào)查結(jié)果——企業(yè)要保持高速增長(zhǎng)的秘訣
5、戰(zhàn)略規(guī)劃的落腳點(diǎn)——業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
客戶選擇
價(jià)值主張
價(jià)值獲取
業(yè)務(wù)范圍
戰(zhàn)略控制
風(fēng)險(xiǎn)管理
案例分析:BEM(業(yè)務(wù)執(zhí)行力模型)
5283203238506、戰(zhàn)略執(zhí)行力的框架模型
二、共啟愿景
1、企業(yè)制定經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的方法
營(yíng)收增長(zhǎng)率法
目標(biāo)制定法
2、領(lǐng)導(dǎo)力是根本
3、價(jià)值觀是基礎(chǔ)
企業(yè)家個(gè)人信念
組織成員的共同經(jīng)驗(yàn)
450215111760案例分析:麥肯錫7S模型應(yīng)用
4、價(jià)值觀與行為準(zhǔn)則
將價(jià)值觀解讀為具體的行為標(biāo)準(zhǔn)
將價(jià)值觀納入績(jī)效考核體系
畫定行為紅線,明確游戲規(guī)則
案例分析1:華為核心價(jià)值觀
案例分析2:阿里核心價(jià)值觀
三、組織與權(quán)責(zé)
1、組織結(jié)構(gòu)的4個(gè)維度
職能結(jié)構(gòu)
部門結(jié)構(gòu)
層次結(jié)構(gòu)
職權(quán)結(jié)構(gòu)
案例分析:組織結(jié)構(gòu)要匹配企業(yè)戰(zhàn)略
2、簡(jiǎn)化不必要的管理層級(jí)
減少管理層次,增加管理跨度
壓縮決策點(diǎn),提升組織運(yùn)行效率
3、按流程來確定責(zé)權(quán)利
構(gòu)建對(duì)事負(fù)責(zé)的流程責(zé)任制
將流程責(zé)任轉(zhuǎn)化為績(jī)效考核指標(biāo)
高層管理者推動(dòng)流程責(zé)任制應(yīng)提供的支持
4、合理授權(quán),保障流程責(zé)任的履行
5、提高組織的敏捷性
案例分析1:華為矩陣式組織運(yùn)作的特點(diǎn)
案例分析2:構(gòu)建戰(zhàn)略管理支撐系統(tǒng)——阿里管理平臺(tái)的3個(gè)層面
案例分析3:華為大力推的行鐵三角組織秘訣
四、從戰(zhàn)略到計(jì)劃
1、戰(zhàn)略解碼的價(jià)值和意義
實(shí)現(xiàn)“上下打通”
促進(jìn)績(jī)效管理
分享集體智慧
案例分析+小組討論發(fā)表:組織戰(zhàn)略解碼全景圖
2、戰(zhàn)略解碼工具——平衡計(jì)分卡
財(cái)務(wù)層面
客戶層面
內(nèi)部運(yùn)營(yíng)層面
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)層面
3、將戰(zhàn)略解碼成組織KPI集合
確定戰(zhàn)略方向及其運(yùn)營(yíng)定義
導(dǎo)出CSF(關(guān)鍵成功要素),制定戰(zhàn)略地圖
472440327660導(dǎo)出戰(zhàn)略關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(采用IPOOC方法)
4、將戰(zhàn)略解碼到各個(gè)部門
提煉關(guān)鍵任務(wù)時(shí)的注意事項(xiàng)
明確各關(guān)鍵任務(wù)間的依賴關(guān)系
工具分析:責(zé)任矩陣
制定部門業(yè)務(wù)規(guī)劃和績(jī)效目標(biāo)
案例分析:華為是如何對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)解碼,確定各部門的關(guān)鍵成功因素和重點(diǎn)工作的
5、組織績(jī)效分解到個(gè)人
高層管理者
中層管理者
基層員工
案例分析:IBM的PBC與華為的PBC比較
6、重點(diǎn)工作項(xiàng)目化管理
跨部門協(xié)作
明確項(xiàng)目范圍與目標(biāo)
工具分析:項(xiàng)目策劃/任務(wù)書
選擇合適的人組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
7、工作任務(wù)的計(jì)劃實(shí)施
分解與細(xì)化關(guān)鍵任務(wù)
制訂工作進(jìn)度計(jì)劃
完善風(fēng)險(xiǎn)管控計(jì)劃
【以上3部分提供制式化標(biāo)準(zhǔn)工作表】
五、流程化運(yùn)作
實(shí)現(xiàn)端到端的流程貫通
流程化管理的目的是提高效率
遵循端到端的流程設(shè)計(jì)思想
分析關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),設(shè)計(jì)完整流程
案例分析:流程關(guān)鍵控制點(diǎn)的梳理和分析過程
將重復(fù)的流程標(biāo)準(zhǔn)化
案例分析:結(jié)合檢查和AAR的流程標(biāo)準(zhǔn)化形成路徑
2、流程檢查與不斷優(yōu)化
成立專業(yè)的流程審計(jì)團(tuán)隊(duì)
構(gòu)建流程異常預(yù)警機(jī)制
利用ECRS法簡(jiǎn)化工作流程
六、協(xié)同作戰(zhàn)與督導(dǎo)改進(jìn)
1、動(dòng)態(tài)監(jiān)督戰(zhàn)略執(zhí)行過程
管理IBP(集成經(jīng)營(yíng)計(jì)劃)
管理重點(diǎn)工作
管理KPI
管理戰(zhàn)略專題
2、完善匯報(bào)與反饋機(jī)制
346710-79413103、戰(zhàn)略評(píng)估與優(yōu)化改進(jìn)
七、績(jī)效牽引奮斗
1、績(jī)效過程溝通與輔導(dǎo)
工具分析:績(jī)效輔導(dǎo)面談?dòng)涗?br /> GROW績(jī)效輔導(dǎo)方法
BEST反饋法
案例分析:華為直接主管與下屬開展績(jī)效溝通的流程
有針對(duì)性地實(shí)施績(jī)效輔導(dǎo)
績(jī)差人員的改進(jìn)計(jì)劃
八、激活人才
1、基于任職資格選拔人才
績(jī)效貢獻(xiàn)
關(guān)鍵能力
必備知識(shí)
案例分析:華為職業(yè)通道設(shè)計(jì)——人才成長(zhǎng)五級(jí)模型
2、圍繞業(yè)務(wù)培養(yǎng)人才能力
盤點(diǎn)人才能力,找出差距
訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合,為人才賦能
陳蕊老師的其它課程
《OGSM讓戰(zhàn)略極簡(jiǎn)落地》主講:陳蕊老師【課程背景】本課程借助極簡(jiǎn)工具OGSM,通過“1頁(yè)紙+6個(gè)會(huì)議”搭建了一整套全面且實(shí)用的戰(zhàn)略落地體系,把公司的戰(zhàn)略意圖轉(zhuǎn)化成可以落地的具體行動(dòng)。本書呈現(xiàn)了從戰(zhàn)略意圖到業(yè)務(wù)目標(biāo)、策略重點(diǎn)、衡量指標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃、責(zé)任到人、跟蹤到天的全部環(huán)節(jié),提煉了大量實(shí)用的管理技巧和工具,化繁為簡(jiǎn),化虛為實(shí),幫助公司實(shí)現(xiàn)上下對(duì)齊、左右拉通,
講師:陳蕊詳情
《精準(zhǔn)執(zhí)行力—落地執(zhí)行七步法》主講:陳蕊老師【課程背景】本課程將幫助學(xué)員學(xué)習(xí)到如何精準(zhǔn)的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,利用落地執(zhí)行七步法快速執(zhí)行工作。幫助團(tuán)隊(duì)與個(gè)人理清方向,賦能成長(zhǎng),激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力,打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。找到計(jì)劃與落地之間的關(guān)聯(lián),運(yùn)用“如何做一名優(yōu)秀的下級(jí)”的思考模式,以指導(dǎo)自身工作開展與進(jìn)步。能運(yùn)用工作任務(wù)ABC分類法、PDCA等工具科學(xué)合理的排列工作
講師:陳蕊詳情
《贏在執(zhí)行力—組織與個(gè)人執(zhí)行力打造》主講:陳蕊老師【課程背景】本課程將幫助管理者識(shí)別組織執(zhí)行力不佳的根本原因:沒有形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化;領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率;制度、流程的缺失或不夠完善;沒有找到有執(zhí)行力的員工、后期執(zhí)行力培養(yǎng)缺失;缺乏監(jiān)督和考核;沒有獎(jiǎng)懲(考核結(jié)果的運(yùn)用)等。明確影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵因素,以美團(tuán)執(zhí)行力案例和方法論為核心,通過創(chuàng)建強(qiáng)執(zhí)行文化;領(lǐng)導(dǎo)者做
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《執(zhí)行力—打造高績(jī)效執(zhí)行體系》主講:陳蕊老師【課程背景】本課程旨在幫助學(xué)員深入理解執(zhí)行力的本質(zhì)和重要性,掌握提升企業(yè)和個(gè)人執(zhí)行力的方法和技巧。課程結(jié)合大量實(shí)際案例,尤其是美團(tuán)的真實(shí)案例,重點(diǎn)討論企業(yè)的執(zhí)行系統(tǒng)建設(shè),幫助學(xué)員成為卓越的執(zhí)行者和領(lǐng)導(dǎo)者。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠明確執(zhí)行力的定義、重要性及其在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的核心地位。理解執(zhí)行力不僅是完成任務(wù)的能力,
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《組織經(jīng)驗(yàn)萃?。褐R(shí)地圖梳理與案例開發(fā)時(shí)間》主講:陳蕊老師【課程背景】組織經(jīng)驗(yàn)萃取在幫助企業(yè)沉淀管理智慧、加速員工成長(zhǎng)、提升組織績(jī)效水平等方面具有重要的作用。本課程從經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值、案例開發(fā)機(jī)制、知識(shí)地圖構(gòu)建、案例主題規(guī)劃、業(yè)務(wù)場(chǎng)景還原、案例文本寫作、萃取經(jīng)驗(yàn)與方法、案例教學(xué)設(shè)計(jì)、案例應(yīng)用與推廣這9個(gè)方面,對(duì)組織經(jīng)驗(yàn)萃取的邏輯和方法進(jìn)行了深入淺出的講解,以期推動(dòng)
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《覺醒胖東來—零售業(yè)”覺醒五維模型“分析》主講:陳蕊老師【課程背景】所有關(guān)注零售業(yè)變革的人,很難不注意到胖東來!網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物最火的這些年,社會(huì)上的主流觀點(diǎn)是“實(shí)體店必死”,好像網(wǎng)絡(luò)化、線上購(gòu)物才是零售業(yè)的唯一出路。但誰(shuí)能想到,在河南許昌,一個(gè)三線城市,突然有一家企業(yè)橫空出世。它只做很多人都不看好的零售實(shí)體店。它沒有用零售業(yè)壓縮成本,打折促銷那一套,它有自己的選品
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《突破瓶頸—新零售的增長(zhǎng)策略》 04.01
《突破瓶頸—新零售的增長(zhǎng)策略》主講:陳蕊老師【課程背景】《突破瓶頸——新零售的增長(zhǎng)策略》課程旨在揭示零售行業(yè)如何實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)。零售業(yè)的最大變化是主導(dǎo)權(quán)已經(jīng)從商家手中轉(zhuǎn)移到了消費(fèi)者手中,這意味著只有為消費(fèi)者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),商家才能夠贏得一席之地。那些能夠保持豐厚利潤(rùn)和出色業(yè)績(jī)的企業(yè)都有自己的秘密。本課程基于對(duì)頂尖級(jí)的零售企業(yè)的觀察將這些秘密精煉歸納為8大增長(zhǎng)策略
講師:陳蕊詳情
《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制訂與管理實(shí)戰(zhàn)指南》主講:陳蕊老師【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)要想保持競(jìng)爭(zhēng)力并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須擁有一套科學(xué)、系統(tǒng)且靈活的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。這份計(jì)劃不僅是企業(yè)全年運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的藍(lán)圖,更是指導(dǎo)資源配置、決策制定和績(jī)效評(píng)估的重要依據(jù)。本課程,以深厚的理論基礎(chǔ)與豐富的實(shí)踐案例,為企業(yè)管理者和決策者提供了一套全面而實(shí)用的框架,幫助學(xué)員在復(fù)雜多
講師:陳蕊詳情
《麥肯錫中層能力躍遷—團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與溝通協(xié)作》主講:陳蕊老師【課程背景】本門課程重點(diǎn)是從6個(gè)維度提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī):如何加強(qiáng)管理溝通?如何提升團(tuán)隊(duì)的內(nèi)驅(qū)力與員工幸福感?如何指導(dǎo)員工提升工作效率?如何運(yùn)用溝通的技巧激勵(lì)員工?作為領(lǐng)導(dǎo)者自己又將如何提升?如何抓住“顧客心理”的習(xí)慣,與客戶溝通?貫穿以上問題的解決之道是完成了一次次的對(duì)員工成長(zhǎng)的幫扶。本課程的最大特色——談技
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《人才梯隊(duì)建設(shè)—基于靶心戰(zhàn)略的人才訓(xùn)戰(zhàn)實(shí)操課》主講:陳蕊老師【課程背景】在VUCA時(shí)代,企業(yè)面臨人才培育的認(rèn)知誤區(qū)與執(zhí)行脫節(jié)問題:或陷入零散培訓(xùn)而缺乏系統(tǒng)性,或脫離戰(zhàn)略靶心導(dǎo)致資源浪費(fèi)。許多企業(yè)內(nèi)部存在人才賬本不清晰、管理人才斷層、高潛人才流失等問題,導(dǎo)致人才需求旺盛與供給短缺之間的矛盾日益突出。傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式往往缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性,難以滿足企業(yè)對(duì)人才的個(gè)性
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