《兩會精神與民法典時代人力資源管理與勞動用工風(fēng)險》

  培訓(xùn)講師:李皖彰

講師背景:
李皖彰老師——企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險與商法實戰(zhàn)派講師?西北農(nóng)林科技大學(xué)(985、211)經(jīng)濟學(xué)學(xué)士?中國礦業(yè)大學(xué)(北京)(211)法律碩士?北京兩高律師事務(wù)所(中國大陸規(guī)模最大綜合所之一)顧問?北京多家高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)常年法律顧問?比利時蒙斯大學(xué)、美國索 詳細(xì)>>

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《兩會精神與民法典時代人力資源管理與勞動用工風(fēng)險》詳細(xì)內(nèi)容

《兩會精神與民法典時代人力資源管理與勞動用工風(fēng)險》

《兩會精神與民法典時代人力資源管理與勞動用工風(fēng)險》
主講:李皖彰
【課程背景】
社會的發(fā)展進(jìn)步,必然帶來法治的逐步健全完善,這樣的變化也必然會在企業(yè)的用工中得以體現(xiàn)。在《勞動法》、《勞動合同法》、《民法典》、社保稅征的大背景下,企業(yè)的勞動用工風(fēng)險不得不引起企業(yè)經(jīng)營管理者與人力資源部門的高度重視。與其他社會風(fēng)險不同,法律風(fēng)險帶有明確的指向性,是由制度性法律結(jié)構(gòu)所支撐著的風(fēng)險體系,因此也是可以有效防控的。防范應(yīng)對勞動用工法律風(fēng)險已構(gòu)成依法治企的重要內(nèi)容,也是構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的迫切需要。公司作為一個以盈利為目的的經(jīng)濟組織,是一個不同合約的集合體,涉及諸多利益相關(guān)者。員工作為與公司利益休戚相關(guān)的具有龐大數(shù)量的利益相關(guān)者,勞工關(guān)系的妥善處理關(guān)乎企業(yè)的生存根基與長治久安。人的成本是企業(yè)最大的成本,人的價值也同時是企業(yè)最大的價值。從企業(yè)內(nèi)部分工的角度,HR側(cè)重于處理“人”的工作,集中處理與人力資源相關(guān)的事務(wù);法務(wù)側(cè)重于處理“務(wù)”的工作,主要是與法律有關(guān)的事務(wù);經(jīng)營管理者處理“營+管”的工作,側(cè)重于經(jīng)營決策與日常用人、管人。勞動法作為一個重要的連接點,將HR、經(jīng)營管理者、法務(wù)這三類崗位的工作前后銜接了起來。實踐中,在發(fā)生勞動爭議后,由于勞動爭議中大多數(shù)事實均由用人單位承擔(dān)舉證責(zé)任,而很多中基層管理者、HR在證據(jù)搜集方面缺乏必要的意識和技巧,也缺乏必要的協(xié)作配合,成為導(dǎo)致用人單位在勞動爭議中敗訴的主要原因。人力資源、企業(yè)日常的用人、管人都與勞動法聯(lián)系緊密,HR和管理者只有熟悉勞動法,才能將員工管理的各項工作落到實處,擺脫員工管理中常有的“好人沒好報”現(xiàn)象,做到真正的“人性化管理”,與法務(wù)部門打好配合,促進(jìn)多崗位之間的協(xié)同,共同推動企業(yè)的發(fā)展。
本課程設(shè)計者與講授者李皖彰老師同時具備法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、商科的知識體系和海外訪學(xué)經(jīng)歷,曾任SAP-HR模塊管理咨詢顧問,擁有16年企業(yè)管理咨詢與經(jīng)營管理實踐經(jīng)驗,服務(wù)過多家世界500強企業(yè),了解企業(yè)勞動用工的真實場景與需求痛點。作為本屆北京市黨外高級知識分子聯(lián)誼會理事,北京市無黨派代表人士,李老師用豐富的管理咨詢與法律服務(wù)實踐賦予理論知識生命力,讓員工聽得進(jìn)、用得到、入腦也入心。課程設(shè)計深入淺出,貼合企業(yè)實際需求與應(yīng)用場景,結(jié)合最新法律法規(guī)與實踐案例,全面剖析、步步為營,為企業(yè)圓滿化解糾紛提供有效借鑒。課程設(shè)計精心復(fù)盤演練,對案件涉及的勞動法疑點、難點、熱點、痛點進(jìn)行全面的解讀和分析,以期為企業(yè)用戶呈現(xiàn)最實用、受用、好用的勞動法課程。
【課程收益】
幫助學(xué)員克服對勞動人事爭議的畏難情緒,從勞動關(guān)系管理全局視角看待問題
幫助學(xué)員掌握企業(yè)勞動用工風(fēng)險防范與管理的基礎(chǔ)法律知識
拓展學(xué)員對企業(yè)法律風(fēng)險的防范意識
增強學(xué)員守法用法的自覺性、風(fēng)險感知能力
提升學(xué)員解決企業(yè)實際問題的實踐技能
提升學(xué)員的崗位認(rèn)同感與工作使命感
提升企業(yè)整體的守法合規(guī)意識,推進(jìn)穩(wěn)健長久發(fā)展目標(biāo)的逐步實現(xiàn)
【課程特色】
結(jié)合勞動用工新形勢、新常態(tài)、新問題,實時更新、靈活實用
結(jié)合最高法指導(dǎo)案例及各地最新司法裁判案例,權(quán)威高效,直擊熱點、難點、麻痹點
以最新的《勞動法》、《勞動合同法》、《民法典》等法律法規(guī)與各地司法實踐為依托
結(jié)合講師豐富的法律服務(wù)經(jīng)驗,深入剖析法條及其背后的法律機理,實現(xiàn)理論與實踐緊密結(jié)合
學(xué)員學(xué)得懂、吃得透、記得住、用得著
【課程對象】人力資源管理部門、企業(yè)經(jīng)營管理者
【課程時間】0.5-2天(2-12小時)
【課程大綱】
第一講:我國勞動用工管理中的爭議沖突現(xiàn)狀及勞動風(fēng)險概述
一、企業(yè)勞動用工管理中的沖突與爭議分析
1. 什么是企業(yè)勞動用工法律風(fēng)險?
企業(yè)勞動用工面臨的外部法律環(huán)境
勞動爭議案件數(shù)量激增
勞動關(guān)系四大痛點:案件數(shù)量井噴+員工維權(quán)意識強+管理層變身消防員+敗訴超達(dá)80%
勞動法基準(zhǔn)保護(hù)的“基準(zhǔn)”有哪些?
2. 企業(yè)勞動用工風(fēng)險地圖
1)勞動關(guān)系建立階段
2)勞動關(guān)系履行階段
3)勞動關(guān)系解除/終止階段
3.人性化管理是理性排除了法律風(fēng)險之后的感性關(guān)懷
二、人力資源合規(guī)管理與勞動用工風(fēng)險防范的“三性”、“三定”、“三化”
1.“三性”:重要性、必要性、有效性
2.“三定”的體系構(gòu)建:約定、規(guī)定、確定
3.“三化”:深化、細(xì)化、量化
4. 合規(guī)管理與風(fēng)控體系下的應(yīng)用案例
第二講:企業(yè)勞動用工與《民法典》實施
誠實信用&公序良俗
「以案說法」員工請病假,去旅游,用人單位解除勞動關(guān)系?
「以案說法」保安打架,用人單位解除勞動關(guān)系?
「以案說法」幼兒園老師打孩子,用人單位解除勞動關(guān)系?
可撤銷的民事行為
「以案說法」協(xié)商解除后,發(fā)現(xiàn)員工受賄
「以案說法」工作中受傷
「以案說法」簽署協(xié)商解除協(xié)議后,發(fā)現(xiàn)懷孕/生病
問題:有沒有更好的處理方法?
意思表示
「以案說法」員工不辭而別,是否可以辦理退工手續(xù)?
隱私權(quán)、個人信息保護(hù)
「以案說法」隱瞞生育狀況(已婚已育)
名譽權(quán)
「以案說法」員工嚴(yán)重違紀(jì),單位官網(wǎng)公布辭退通知,載明員工存在徇私舞弊行為
「以案說法」員工向企業(yè)施壓
第三講:勞動關(guān)系建立階段的風(fēng)險預(yù)防與控制
一、招聘與錄用
1. 招聘管理
「以案說法」招聘廣告中的就業(yè)歧視
「以案說法」招聘啟示引發(fā)的勞動爭議
錄用條件:如何增強錄用條件的適用性?
招聘條件與錄用條件的“天壤之別”
應(yīng)用工具:SMART原則在錄用條件中應(yīng)用
「以案說法」錄用條件約定不明導(dǎo)致解除不能
「以案說法」如何證明勞動者不符合錄用條件?
如實告知義務(wù)
「以案說法」用人單位違反如實告知義務(wù)導(dǎo)致勞動合同無效
二、入職管理
1. 背景調(diào)查與錄用通知書的簽發(fā)
「以案說法」隨意發(fā)放錄用通知書的代價
2. 莫踩“試用期”的那些坑
「以案說法」試用期不合格
1)試用期屆滿前一周啟動轉(zhuǎn)正審批流程,需要考慮哪些風(fēng)險?
2)轉(zhuǎn)正審批流程中,應(yīng)當(dāng)如何固化員工工作表現(xiàn)的證據(jù)?
3)用人部門“建議延長試用期一個月”存在什么風(fēng)險?
4)員工拒絕簽收有關(guān)通知書,存在什么風(fēng)險?人力資源部該如何送達(dá)該通知?
5)試用期合規(guī)管理的操作流程有哪些?
6)試用期法律風(fēng)險管控重點有哪些?
「以案說法」合法“延簽勞動合同”之痛
1)入職后,單位該向勞動者告知哪些情況,如何保留證據(jù)?
2)勞動者借故拖延或拒絕簽訂勞動合同的,該如何應(yīng)對?
3)辦理入職手續(xù)前該如何設(shè)置結(jié)構(gòu)化的流程,才能做到風(fēng)險的預(yù)先防范?
「以案說法」試用期考核的那些事
1)公司主張員工不符合崗位要求,應(yīng)提供哪些證據(jù)材料?
2)是否應(yīng)明確新員工的工作職責(zé),如何設(shè)定新員工的工作目標(biāo)或具體要求?
3)試用期如何管理才能獲取員工不合格的證據(jù)?
小結(jié):勞動關(guān)系建立階段的風(fēng)險防控
第四講:勞動關(guān)系履行階段的風(fēng)險預(yù)防
一、勞動關(guān)系的認(rèn)定,即是法律問題,也是管理問題
「以案說法」沒簽勞動合同,勞動關(guān)系也能成立
認(rèn)定勞動關(guān)系的三個標(biāo)準(zhǔn)
勞動合同的無效
勞動合同無效的認(rèn)定
「以案說法」學(xué)歷造假,勞動合同還能有效嗎?
二、勞動合同履行中的風(fēng)險防控
未簽勞動合同的法律后果
「以案說法」員工拒簽勞動合同,能否申請雙倍工資?
工作時間的認(rèn)定
「以案說法」午休時間是否算作工作時間?
加班的認(rèn)定
「以案說法」晚上/周末上班,是否就一定構(gòu)成加班?
「以案說法」出差期間怎么算加班?
續(xù)簽勞動合同中的待遇承諾
「以案說法」和惡意泡病假的斗智斗勇
績效考核指標(biāo)的設(shè)定及績效面談的風(fēng)險防控
「以案說法」績效考核起風(fēng)波
三個案例,認(rèn)識同工同酬
「以案說法」同工同酬到底怎么算?
「以案說法」同工同酬中的“工”
「以案說法」同工同酬中的“酬”
如何認(rèn)定工傷?
「以案說法」參加公司組織的運動會受傷,算工傷嗎?
「以案說法」在工作時,與他人發(fā)生口角進(jìn)而打架受傷,算工傷嗎?
如何認(rèn)定工亡?
「以案說法」勞動者在工作時,突發(fā)心肌梗死,搶救三天后,死亡?
「以案說法」勞動者下班后,在公司宿舍,突發(fā)心肌梗死,8小時后,死亡?
三、日常管理
調(diào)崗、調(diào)薪是否屬于用人單位的自主權(quán)?
認(rèn)識法定調(diào)崗權(quán)
「以案說法」如何證明“不能從事原工作”?
是不是用人單位對勞動者進(jìn)行了培訓(xùn),都可以約定服務(wù)期?
「以案說法」員工提前離職是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約金?
規(guī)章制度可采取什么方式公示?
用人單位可以對勞動者罰款嗎?
「以案說法」用人單位未與勞動達(dá)成績效考核協(xié)議怎么辦?
“末位淘汰”制度
薪酬管理:用人單位能否以罰款形式扣減工資?
「以案說法」單位如果未將涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度公示公告
員工拒絕加班是否違紀(jì)?
「以案說法」員工考勤記錄卻無勞動者簽名,有用嗎?
「以案說法」勞動者找人代為打卡,怎么辦?
保密義務(wù):保密義務(wù)是否以訂立保密協(xié)議為前提?
「以案說法」員工公開個人薪酬是否構(gòu)成侵犯商業(yè)秘密?
四、社保、工傷、職業(yè)病、特殊保護(hù)
「以案說法」為員工購買商業(yè)保險是否可以免除用人單位社保繳納義務(wù)?
「以案說法」用人單位是否能以勞動者協(xié)商方式免除社保繳納義務(wù)?
「以案說法」認(rèn)定工傷是否以用人單位繳納工傷保險為前提?
「以案說法」如何認(rèn)定“上下班途中”?
「以案說法」因女職工隱瞞結(jié)婚事實而單方解除勞動合同,是否屬于違法解除?
第五講:勞動關(guān)系解除與終止階段的風(fēng)險預(yù)防與控制
一、勞動關(guān)系的解除
「以案說法」辭職怎么就變成了違法解除
「以案說法」用人單位可以辭退孕期女員工嗎?
「以案說法」勞動者拒絕調(diào)崗能否被辭退?
勞動關(guān)系解除的法定情形
勞動合同的協(xié)商解除
勞動者的即時解除
「以案說法」末位淘汰 VS 不能勝任工作
勞動者的預(yù)告解除
用人單位的即時解除
用人單位的預(yù)告解除
非過錯性解除勞動合同(預(yù)告解除)
用人單位解除勞動合同是不是都需要向勞動者支付經(jīng)濟補償金?
二、勞動關(guān)系的終止
勞動合同終止5種情況
勞動合同期滿單位不續(xù)簽,需要提前通知嗎?
勞動關(guān)系終止的事由
達(dá)到法定退休年齡后的勞動關(guān)系確認(rèn)爭議
「以案說法」勞動合同期滿,勞動合同一定終止嗎?
第六講:勞動關(guān)系風(fēng)險預(yù)防與爭議化解機制
一、勞動糾紛預(yù)防與化解
為什么企業(yè)管理者普遍感到勞動用工風(fēng)險難搞定?
勞動爭議處理的基本原則
常見八大類勞動人事爭議類型
如何通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁等方式有效解決勞動糾紛
構(gòu)建完善的勞動用工法律風(fēng)險防范體系
二、證據(jù)、證據(jù)的搜集與取證技巧
證據(jù)類型與證據(jù)“三性”
電子數(shù)據(jù)的特點與認(rèn)證規(guī)則
未經(jīng)對方同意的錄音錄像是否合法?
常用取證技巧
「以案說法」小A與甲公司勞動爭議案
課程回顧與總結(jié)
回顧課程重點
企業(yè)勞動用工的未來趨勢和挑戰(zhàn)
結(jié)語:通過全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)企業(yè)用工法律實務(wù)的知識,用企業(yè)文化建設(shè)助力員工管理、與員工構(gòu)建和諧的勞動關(guān)系、開展有效的員工溝通、員工紀(jì)律管理、預(yù)防和化解勞資糾紛,規(guī)范企業(yè)日常員工關(guān)系管理行為,減少勞動爭議與糾紛,構(gòu)建和諧、健康、穩(wěn)定的勞動用工關(guān)系,營造政府放心、單位安心、員工舒心的多贏局面。

 

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