9六頂思考帽的研究與實(shí)踐
9六頂思考帽的研究與實(shí)踐詳細(xì)內(nèi)容
9六頂思考帽的研究與實(shí)踐
《六頂思考帽-研究及實(shí)踐》
李文莉老師
課程背景：很多人面對日益繁多的事物、信息、安排感到力不從心，主要是思維模式的問題，學(xué)好高效的思維工具，對于解放人的思維具有不可估量的意義！六頂思考帽就是一種開發(fā)你的思維潛力、幫助成年人優(yōu)化思維、有效提升工作效率、解決工作中的難題的高效而快捷的思維工具及思考模式。我們腦力有限，但可以利用有效的大腦訓(xùn)練獲得更多腦力、精力、效率！高效能的人士通過六頂思考帽等思維工具實(shí)現(xiàn)高效能工作。
課程收益：極大地提高企業(yè)與個(gè)人的效能，降低會議成本（節(jié)省會議與決策時(shí)間），使我們將思考的不同方面分開進(jìn)行，取代了一次解決所有問題的做法。集中分析信息（白帽）、利益（黃帽）、直覺（紅帽）以及風(fēng)險(xiǎn)（黑帽）等，使人們可以依次對問題的不同側(cè)面給予足夠的重視和充分的考慮。
培訓(xùn)對象：新員工、管培生、校招生、部門骨干員工、部門經(jīng)理、部門總監(jiān)
培訓(xùn)目的：
（1）培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用六頂思考帽和橫向思維進(jìn)行創(chuàng)造性思考的技巧；
構(gòu)建對解決問題的系統(tǒng)思維和本質(zhì)思維；
幫助組織和管理者有效溝通和決策。
課程特點(diǎn)：概念少、領(lǐng)悟多，理論少應(yīng)用多，講授少練習(xí)多、互動多；
課程內(nèi)容：
開場預(yù)熱，選組長
前導(dǎo)：確定一個(gè)本組想要解決的問題
第一部分：什么是六頂思考帽？
邏輯思維的定義
邏輯從何而來？
關(guān)于邏輯思維的幾大誤解
人類大腦的工作原理
案例：福爾摩斯如何探案、元芳你怎么看？
案例：德博諾博士名言
個(gè)人練習(xí)：（1）人在哪些場合下會哭？（2）我的包子店包子賣不出去，該怎么辦？
第二部分：六頂思考帽的關(guān)鍵要素？
知識面
經(jīng)歷面
思考面
換位面
案例：買雞賣雞的故事
六帽的原理及體驗(yàn)；
六帽的的步驟、方法、技巧；
藍(lán)帽
白帽
案例：飯店打劫案例
紅帽
黑帽
黃帽
案例：食品介紹
綠帽
分離思維/平行思維
案例：吉普車蓋上的會議
分組練習(xí)
第三部分：藍(lán)帽三原則：
焦點(diǎn)明確-焦點(diǎn)確定2步法
案例：運(yùn)用5W2H分析得出團(tuán)隊(duì)問題的焦點(diǎn)
案例：目前公司的生日會該如何改變？
技巧選擇
時(shí)間管理
生活話題應(yīng)用，打開思路，提升興趣；
社會話題應(yīng)用，訓(xùn)練邏輯，激發(fā)熱情；
團(tuán)隊(duì)管理話題應(yīng)用，貼近實(shí)際，提升效率；
企業(yè)經(jīng)營話題應(yīng)用，拓寬視野，打開思路；
第四部分：六頂思考帽的四個(gè)運(yùn)用場景：
個(gè)人選擇
案例：你做為公司HR會讓TA入職嗎？
公司會議
雙向溝通
工作匯報(bào)
案例：我的季度匯報(bào)
備選：
范圍1：團(tuán)隊(duì)管理、績效管理、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力
（每組學(xué)員列舉自己工作中遇到的實(shí)際問題，小組共同應(yīng)用六帽進(jìn)行全面分析，得出意向不到的最佳方案；）
范圍2：跨部門問題解決、經(jīng)營利潤問題
（每組學(xué)員列舉自己工作中遇到的實(shí)際問題，小組共同應(yīng)用六帽進(jìn)行全面分析，得出意向不到的最佳方案；）
第五部分：提升思考效率的5把鑰匙：
PMI
OPV
APC
MECE
案例：貨車過隧道的故事
C&S
案例實(shí)操及收獲分享
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