現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升

  培訓(xùn)講師:朱軍

講師背景:
朱軍老師生產(chǎn)管理專家12年大型制造業(yè)生產(chǎn)與品質(zhì)管理經(jīng)驗(yàn)5年的生產(chǎn)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)歷任品質(zhì)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、廠長(zhǎng)曾任:富士康科技集團(tuán)丨7年生產(chǎn)主管與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曾任:歐菲光科技集團(tuán)(觸摸屏龍頭企業(yè))丨生產(chǎn)品質(zhì)經(jīng)理曾任:晟光科技股份公司丨任廠 詳細(xì)>>

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現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升詳細(xì)內(nèi)容

現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升
企業(yè)的目的是實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化,而利潤(rùn)的提升在于現(xiàn)場(chǎng)的改善和效率的提升。目前企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的效率低下和浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,造成這種現(xiàn)象的原因在于我們的生產(chǎn)干部缺乏一定的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。這門課程的特點(diǎn)是把生產(chǎn)管理的許多課程的專業(yè)工具集中在一起,對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,幫助他們提升綜合管理能力。
本課程學(xué)員將會(huì)學(xué)到以下知識(shí):

1.掌握生產(chǎn)線平衡

2.快速換模

3.了解并消除產(chǎn)線的七大浪費(fèi)

4.掌握DFT生產(chǎn)流水線設(shè)計(jì)步驟和方法
第一講:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)

1.什么是過量生產(chǎn)

2.造成等待的10個(gè)原因

3.搬運(yùn)是怎樣造成的

4.不當(dāng)加工指的是什么

5.“零庫存”重點(diǎn)在哪里

6.動(dòng)作與效率的關(guān)系

7.消滅不良品的兩個(gè)原則



第二講:生產(chǎn)效率提升理論基礎(chǔ)

一、精益生產(chǎn)

1.價(jià)值系統(tǒng)體系圖

2.核心價(jià)值

3.思想基礎(chǔ)

二、客戶價(jià)值VS企業(yè)價(jià)值

三、實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)的5個(gè)原則

1.價(jià)值:以客戶的觀點(diǎn)確定企業(yè)從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)交付的全部過程,實(shí)現(xiàn)客戶需求最大滿足。

2.價(jià)值流:是某個(gè)具體產(chǎn)品或服務(wù)從原材料到達(dá)客戶手中所經(jīng)歷的一切(包括增值和不增值)活動(dòng)

3.流動(dòng):產(chǎn)品或信息從一個(gè)增值活動(dòng)向下一個(gè)增值活動(dòng),均衡地、不間斷地運(yùn)動(dòng)

4.拉動(dòng):當(dāng)客戶需要時(shí),我們就能立即設(shè)計(jì)、計(jì)劃和制造出客戶真正需要的產(chǎn)品

5.盡善盡美:小步快跑,持續(xù)改進(jìn),不間斷地向我們的目標(biāo)前進(jìn)

四、標(biāo)準(zhǔn)化

1.三大特征:可復(fù)制、可重復(fù)、可定時(shí)

2.實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的典型工具

1)5S

2)目視化

3)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

五、穩(wěn)定化

1.穩(wěn)定化就是通過特定的方法構(gòu)建穩(wěn)固的(4M1E-人機(jī)料法環(huán))系統(tǒng),以達(dá)成QCDMS各項(xiàng)指標(biāo),使得企業(yè)能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存下來,并更好地履行客戶承諾。

2.實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定化的典型方法

1)均衡化:降低和控制產(chǎn)量的波動(dòng)

2)TPM全員生產(chǎn)力維護(hù)

3)價(jià)值流分析:對(duì)現(xiàn)有業(yè)務(wù)鏈進(jìn)行全局分析,發(fā)現(xiàn)浪費(fèi),進(jìn)行改善



第三講:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)瓶頸管理

一、瓶頸的定義

1.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的瓶頸

1)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)出最低的工序

2)流動(dòng)生產(chǎn)模式下,庫存積壓并導(dǎo)致下工序待料的工序

3)整個(gè)價(jià)值流VSM中,單工序加工時(shí)間C/T最長(zhǎng)的工序

2.瓶頸的制約作用

1)制約產(chǎn)品在全流程的產(chǎn)出

2)造成非瓶頸工序的資源浪費(fèi)

3)瓶頸導(dǎo)致庫存堆積,而且瓶頸決定生產(chǎn)效率

二、瓶頸管理的5步法

1.識(shí)別瓶頸(計(jì)劃和生產(chǎn)組織者識(shí)別、生產(chǎn)車間主管識(shí)別)

2.挖掘瓶頸潛能(管理、時(shí)間、工藝)

3.一切為瓶頸服務(wù)(管理與資源均為瓶頸傾斜)

4.舒緩瓶頸

5.重復(fù)1~4

三、現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)瓶頸與改善

1.計(jì)劃排產(chǎn)導(dǎo)致瓶頸

2.異常突發(fā)導(dǎo)致瓶頸

3.人手短缺導(dǎo)致瓶頸



第四講:生產(chǎn)的生產(chǎn)線平衡技術(shù)杜絕等待

一、準(zhǔn)時(shí)化

1.定義:在顧客需要的時(shí)候,按顧客需要的量,生產(chǎn)顧客所需要的產(chǎn)品,在這個(gè)過程中杜絕一切浪費(fèi)

2.準(zhǔn)時(shí)化三要素:?jiǎn)渭鳌⒐?jié)拍時(shí)間、下游拉動(dòng)

二、生產(chǎn)線平衡,分析的目標(biāo)和目的

三、作業(yè)節(jié)拍

1.分析圖例

2.作業(yè)節(jié)拍分析圖制作流程

案例練習(xí):如何提升組裝線產(chǎn)能

四、生產(chǎn)線平衡

1.效率計(jì)算方法

2.改善2大原則

3.分析結(jié)果的解讀方法

4.分析的使用方法



第五講:DFT生產(chǎn)流水線

一、普通拉動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟

1.計(jì)算當(dāng)前制造周期時(shí)間MCT

2.計(jì)算當(dāng)前制造周期效率MCE

3.確立適合的額目標(biāo)周期效率TARGETMCE

4.計(jì)算理論的最佳制造周期時(shí)間MCTtb

5.計(jì)算最大在制品WIPmax數(shù)量

二、DFT需求流動(dòng)技術(shù)

1.DFT:DemandFlowTechnology即需求流動(dòng)技術(shù),廣泛運(yùn)用于中小件產(chǎn)品的裝配制造流水線

2.DFT前提:圍繞需求生產(chǎn)

3.DFT核心:穩(wěn)定的流動(dòng)

4.DFT生產(chǎn)流水線設(shè)計(jì)

1)產(chǎn)品同步化

2)作業(yè)分解(SOE)

3)生產(chǎn)線設(shè)計(jì)

三、生產(chǎn)線設(shè)計(jì)

1.生產(chǎn)線產(chǎn)能設(shè)計(jì)

1)計(jì)算每日生產(chǎn)需求量,確定日產(chǎn)能

2)計(jì)算每日生產(chǎn)需求節(jié)拍TAKT

3)確定工位合適的作業(yè)節(jié)拍時(shí)間

2.生產(chǎn)線工位設(shè)計(jì)

1)編排工位

2)生產(chǎn)線平衡

3)生產(chǎn)線平衡率計(jì)算

平衡率要求80%以上,否則用ECRS瓶頸改善技術(shù)優(yōu)化及重排工位,最后確定工位數(shù)量和員工數(shù)量

四、DFT流水線kanban管理

1.IPK的定義與作用

2.流水線IPK設(shè)計(jì)方法

3.物料RIP管理原則



第六講:七大浪費(fèi)的識(shí)別

一、七大浪費(fèi)存在的背景

1.不是某個(gè)部門或某個(gè)人的責(zé)任

2.是對(duì)個(gè)人價(jià)值與貢獻(xiàn)的否定

3.要具備一個(gè)系統(tǒng)的思維,不能簡(jiǎn)單地看局部的浪費(fèi)

二、七大浪費(fèi)(上)

1.搬運(yùn)浪費(fèi)

2.庫存浪費(fèi)

3.動(dòng)作浪費(fèi)

4.等待浪費(fèi)

三、七大浪費(fèi)(下)

5.過度加工浪費(fèi)

6.過量生產(chǎn)浪費(fèi)

7.缺陷浪費(fèi)

 

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各部門經(jīng)理、主管從來都是企業(yè)的中堅(jiān)力量,是企業(yè)目標(biāo)的具體執(zhí)行者,而現(xiàn)實(shí)工作中,中層管理人員多數(shù)沒有經(jīng)過專業(yè)的管理技能訓(xùn)練,很多人是從業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干直接走上管理崗位,靠摸索來積累管理經(jīng)驗(yàn),也會(huì)由于缺乏基本的管理知識(shí)而造成失誤,給企業(yè)帶來時(shí)間,金錢和機(jī)會(huì)的代價(jià)。中層管理團(tuán)隊(duì)的水平低下已經(jīng)成為很多企業(yè)發(fā)展的瓶頸,導(dǎo)致企業(yè)雖有很好的戰(zhàn)略,也很難實(shí)現(xiàn)。MTP(Mana

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現(xiàn)場(chǎng)就是市場(chǎng)!沒有現(xiàn)場(chǎng)的強(qiáng)力依托,再強(qiáng)大的市場(chǎng)能力也只能畫餅充饑。一流的現(xiàn)場(chǎng)管理是優(yōu)異品質(zhì)的源泉,是企業(yè)增效和市場(chǎng)競(jìng)勝的保證。5S是一切現(xiàn)場(chǎng)管理的基石,5S做不好而奢望其他現(xiàn)場(chǎng)管理有項(xiàng)目卓越的成效,只能是建造空中樓閣。作為與企業(yè)Q(質(zhì)量)、C(成本)、D(交期)密切相關(guān)的基礎(chǔ)管理活動(dòng),5S正是通過整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、這五項(xiàng)基本步驟,使員工建立持續(xù)改

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卓越班組長(zhǎng)綜合管理能力提升課程背景:在大環(huán)境下,2015年初,中國(guó)進(jìn)入到“新常態(tài)中國(guó)經(jīng)濟(jì)”模式之下,制造業(yè)的利潤(rùn)率被壓縮到產(chǎn)銷平衡的臨界點(diǎn),物競(jìng)天擇,適者生存;客戶不斷在要求“高質(zhì)量、低成本、快交期”產(chǎn)品,而同時(shí),約1.5億的新生代的85、90、00后農(nóng)民工成為企業(yè)的生產(chǎn)主力,這個(gè)生產(chǎn)群體希望得到更多個(gè)性與自由空間,這對(duì)于我們一線班組長(zhǎng)的管理能力提出了更高的

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實(shí)踐型班組長(zhǎng)管理能力提升課程背景:在大環(huán)境下,2015年初,中國(guó)進(jìn)入到“新常態(tài)中國(guó)經(jīng)濟(jì)”模式之下,制造業(yè)的利潤(rùn)率被壓縮到產(chǎn)銷平衡的臨界點(diǎn),物競(jìng)天擇,適者生存;客戶不斷在要求“高質(zhì)量、低成本、快交期”產(chǎn)品,而同時(shí),約1.5億的新生代的85、90、00后農(nóng)民工成為企業(yè)的生產(chǎn)主力,這個(gè)生產(chǎn)群體希望得到更多個(gè)性與自由空間,這對(duì)于我們一線班組長(zhǎng)的管理能力提出了更高的與

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課程背景:在大環(huán)境下,2015年初,中國(guó)進(jìn)入到“新常態(tài)中國(guó)經(jīng)濟(jì)”模式之下,制造業(yè)的利潤(rùn)率被壓縮到產(chǎn)銷平衡的臨界點(diǎn),物競(jìng)天擇,適者生存;客戶不斷在要求“高質(zhì)量、低成本、快交期”產(chǎn)品,而同時(shí),約1.5億的新生代的85、90、00后農(nóng)民工成為企業(yè)的生產(chǎn)主力,這個(gè)生產(chǎn)群體希望得到更多個(gè)性與自由空間,這對(duì)于我們一線班組長(zhǎng)的管理能力提出更高與時(shí)俱進(jìn)的要求。車間和生產(chǎn)線上

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提升執(zhí)行力打造競(jìng)爭(zhēng)力課程背景:在日常管理中,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者可以從兩個(gè)方面影響結(jié)果:一是具體的戰(zhàn)略規(guī)劃,二是執(zhí)行戰(zhàn)略的能力。哪一個(gè)更難?是制定一項(xiàng)戰(zhàn)略規(guī)劃難,還是執(zhí)行好一項(xiàng)戰(zhàn)略難?全世界的受訪領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)無比堅(jiān)定的回答說:“執(zhí)行更難!”。為什么執(zhí)行如此困難呢?說到底,只要戰(zhàn)略規(guī)劃是清晰的,并且作為領(lǐng)導(dǎo)者你也承擔(dān)起了引導(dǎo)他的責(zé)任,團(tuán)隊(duì)的員工就會(huì)自然而然積極為之努力嗎?

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一線班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景:2015年初,中國(guó)進(jìn)入到“新常態(tài)中國(guó)經(jīng)濟(jì)”模式之下,制造業(yè)的利潤(rùn)率被壓縮到產(chǎn)銷平衡的臨界點(diǎn),物競(jìng)天擇,適者生存;客戶不斷在要求“高質(zhì)量、低成本、快交期”產(chǎn)品,而同時(shí),約1.5億的新生代的80、90后農(nóng)民工成為企業(yè)的生產(chǎn)主力,這個(gè)生產(chǎn)群體希望得到更多個(gè)性與自由空間,原本“軍事化”或者過于“人性化“管理模式,都未能在員工個(gè)人發(fā)展與

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優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理課程背景:在大環(huán)境下,2015年初,中國(guó)進(jìn)入到“新常態(tài)中國(guó)經(jīng)濟(jì)”模式之下,制造業(yè)的利潤(rùn)率被壓縮到產(chǎn)銷平衡的臨界點(diǎn),物競(jìng)天擇,適者生存;客戶不斷在要求“高質(zhì)量、低成本、快交期”產(chǎn)品,而同時(shí),約1.5億的新生代的85、90、00后農(nóng)民工成為企業(yè)的生產(chǎn)主力,這個(gè)生產(chǎn)群體希望得到更多個(gè)性與自由空間,這對(duì)于我們一線班組長(zhǎng)的管理能力提出了更高的與時(shí)俱進(jìn)

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班組長(zhǎng)會(huì)議管理課程背景:車間和生產(chǎn)線上的班組長(zhǎng),是公司所有決策現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行者和利潤(rùn)價(jià)值創(chuàng)造的生產(chǎn)者,需要管控產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、交期、士氣等眾多重要工作。不少制造業(yè)是2班甚至3班倒的,而交接班管理常常是我們基礎(chǔ)主管特別頭疼,如:前班異常未交接,本班“重蹈覆轍”;重要的產(chǎn)品狀態(tài)未交接清楚,原本良品當(dāng)成廢品被浪費(fèi)掉,或者廢品誤當(dāng)成良品出貨…與此同時(shí),班前會(huì)也是我們班組

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從專業(yè)走向管理課程背景:在我們每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中,我們無論是主動(dòng)還是被動(dòng),都有可能從原來的技術(shù)崗位走向管理崗位。升職是職場(chǎng)人士的動(dòng)力所在,這意味著更高的薪資、更好的舞臺(tái)和對(duì)家人更大的能力。然而,夢(mèng)想是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨感的。舞臺(tái)越大也意味著風(fēng)險(xiǎn)越大,無數(shù)的暗礁與險(xiǎn)灘在等著笑話你。這不是危言聳聽,有數(shù)據(jù)表明約60的角色轉(zhuǎn)換最終以失敗告終。原來我們做技術(shù)崗位

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