服贏未來——醫(yī)院行業(yè)服務意識與服務溝通實戰(zhàn)

  培訓講師:吳娥

講師背景:
吳娥老師高級客戶服務管理專家10年高級服務管理經(jīng)驗8年電力/通信/銀行/醫(yī)療行業(yè)員工培養(yǎng)及服務培訓經(jīng)驗AACTP國際行動學習促動師中電傳媒教育培訓中心資深導師連續(xù)3年擔任四川移動/四川電信主評審官四川大學/電子科大MBA職業(yè)發(fā)展規(guī)劃導師曾任 詳細>>

吳娥
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服贏未來——醫(yī)院行業(yè)服務意識與服務溝通實戰(zhàn)詳細內(nèi)容

服贏未來——醫(yī)院行業(yè)服務意識與服務溝通實戰(zhàn)

課程背景



未來的商業(yè),是服務業(yè)的未來。市場的激烈競爭,無論是民營還是國營醫(yī)療機構(gòu),也越來越關(guān)注提升本企業(yè)形象和服務規(guī)范、提高顧客滿意度作為亟需重視的領(lǐng)域,服務人員的職業(yè)禮儀與職業(yè)化素養(yǎng)、以及處理與客戶的溝通或異議水平的高低將直接影響到品牌持續(xù)力及核心力培育。



你或許在服務實踐中曾經(jīng)為以下問題困擾過:



1. 客戶究竟要什么,我如何去感知客戶訴求?



2. 形形色色的客戶,如何快速捕捉他們的行為風格和心理?



3. 為什么客戶總是針對我們,我明明說的對的,為什么客戶不接受?



4. 我所做的服務,到底對企業(yè)發(fā)展有什么作用?



服務意識是愿不愿意做好的態(tài)度問題,服務技能是能不能做好的能力問題,而服務技能里70%都來自于溝通的能力;在我們現(xiàn)代企業(yè)里如何有效深化植入內(nèi)心的服務意識,如何落到實處地提升圍繞服務業(yè)務流程所需的溝通能力并有效化解沖突,成為本課程設(shè)計的主要核心內(nèi)容。



課程收益:



樹立全新的服務理念,強化企業(yè)服務過程中的服務意識。



● 學會給客戶留下好印象的由內(nèi)而外的溝通價值傳遞方法;



● 場景中學會遇到患者溝通沖突,化解和解決問題的方法。



課程風格:



源于實戰(zhàn):課程內(nèi)容來源企業(yè)實踐經(jīng)驗,課程注重實戰(zhàn)、實用、實效



幽默風趣:課程氛圍非常好,擅長用互動、故事、案例點燃培訓現(xiàn)場



邏輯性強:系統(tǒng)架構(gòu)強,課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個聽眾的思維



價值度高:課程內(nèi)容經(jīng)過市場實戰(zhàn)打磨,講解的工具均能夠有效運用



方法論新:建構(gòu)主義+實操練習+視頻案例+組織實際案例演練+風趣幽默



課程時間:1天,6小時/天



課程對象:醫(yī)院護士+導診+導+前臺



課程方式:講師講授+案例分析+小組討論+學員分享+現(xiàn)場演練+場景實戰(zhàn)



課程大綱





第一講:服務意識——醫(yī)療行業(yè)服務意識與患者思維



一、 醫(yī)療行業(yè)的醫(yī)院現(xiàn)狀



1、 三甲公立醫(yī)院的境遇



2、 外企醫(yī)療的團隊學習



3、 失去客戶的主要原因



數(shù)據(jù):68%的原因



二、服務觀念升級



1. 服務經(jīng)濟時代來臨對我們的影響



2. 什么是真正的“患者思維”?



案例:某體檢醫(yī)院的服務行為





第二講:服務溝通——醫(yī)療服務溝通技巧



一、人的四種典型思維和行為風格



1. 老虎型人的特點及如何相處



2. 孔雀型人的特點及如何相處



3. 考拉型人的特點及如何相處



4.貓頭鷹型人的特點及如何相處



案例:我們自己身邊的類型分析



場景練習:



影像科的四位患者,不同角色不同需求,如何判別溝通類型?



二、贊美的技巧



1、 贊美三部曲



2、 自愧不如



3、 絕代雙驕



實操:兩兩成對,練習贊美技能



三、同理的技巧



1、認同現(xiàn)象



2、表達同類



3、舉個例子



案例:一次當眾反駁





第三講:異議處理——醫(yī)患之間異議處理技巧



一、異議處理與服務補救的“三一定律”



1. 服務預警



2.異議處理



3. 服務延伸



二、異議處理的“六步曲”



1、客戶的心理需求



1)情感需求



2)事實需求



2、客戶異議處理“六部曲



1.調(diào)節(jié):如何同理回應,有效傾聽



2.觀察:如何從不同表達方式識別客戶類型



3.提問:有效提問,問出客戶背后的想法



4.建議:有邏輯,層次清晰地表述處理建議



5.跟蹤:短期內(nèi)特別客戶的跟蹤閉環(huán)



6.延伸:服務延伸建立粘度



任務練習:每個小組設(shè)計場景腳本,全服務流程實戰(zhàn)演練+老師現(xiàn)場反饋輔導。



產(chǎn)出成果:以護士或?qū)г\服務場景,設(shè)計“導引服務溝通策略+話術(shù)”腳本1.0





第四講:無實戰(zhàn)無體驗——場景化實戰(zhàn)通關(guān)



一、流程規(guī)則宣導



二、任務分配確定



三、場景實戰(zhàn)執(zhí)行



四、點評反饋指導



l 課程復盤+提煉總結(jié)+學員分享



 

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:服務管理者、駐外服務人員等?課程背景:如今市場化競爭大多已經(jīng)由“產(chǎn)品、價格”轉(zhuǎn)移到對“客戶服務”的競爭,客戶服務水平已經(jīng)成為主宰生死存亡和競爭勝敗的重要體系。從客戶的實際需求出發(fā),為客戶提供真正有價值的服務,使客戶體驗到無處不在的滿意和可信賴的貼心感受。假若有強大壁壘的優(yōu)質(zhì)客戶服務團隊,不但可以喚醒老客戶,還可以和新客戶快

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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