高效工作與跨部門協(xié)同
高效工作與跨部門協(xié)同詳細(xì)內(nèi)容
高效工作與跨部門協(xié)同
課程背景:
工作任務(wù)的推動(dòng),必須按照切實(shí)有效的方法。在現(xiàn)實(shí)中,很多企業(yè)都會制定一些目標(biāo)與計(jì)劃,可為什么到了最后,目標(biāo)任務(wù)總是完成得不太理想呢?為什么年初很多雄心勃勃的計(jì)劃最后只能慘淡收場呢?究其原因還是沒有真正掌握任務(wù)管理的核心關(guān)鍵。任務(wù)管理是一個(gè)完整的系統(tǒng),包含一系列工具、流程與方法,要將工作項(xiàng)目進(jìn)行有效的任務(wù)分解,要將所有的工作排定優(yōu)先順序,進(jìn)行高效地管理,要將瑣碎及日常的事務(wù)進(jìn)行有效的授權(quán)與委派,要在工作任務(wù)執(zhí)行中進(jìn)行密切跟蹤、輔導(dǎo)、激勵(lì)與反饋,除此之外,管理者還應(yīng)在此過程中與下屬與跨部門間建立良好的信任關(guān)系,進(jìn)行高效的跨部門協(xié)同,才能保證各項(xiàng)工作任務(wù)的高效完成。
課程收益:?
運(yùn)用各類工具將目標(biāo)、任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的行動(dòng)計(jì)劃,并對手頭工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排,將精力專注于最有價(jià)值的事宜;
掌握工作委派的技巧與方法,將各項(xiàng)任務(wù)委派于最合適的人員,并通過高效的跟蹤與落地執(zhí)行,確保各項(xiàng)工作高效推動(dòng),做出結(jié)果;
掌握與部屬及跨部門間建立信任關(guān)系的步驟與方法,高效進(jìn)行跨部門協(xié)同與協(xié)作,為各項(xiàng)工作合理推動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。
課程產(chǎn)出:
產(chǎn)出1:《團(tuán)隊(duì)(崗位)目標(biāo)制定表》
產(chǎn)出2:《團(tuán)隊(duì)目標(biāo)落地具體行動(dòng)步驟》
產(chǎn)出3:《“共創(chuàng)約定”執(zhí)行情況復(fù)盤表》
產(chǎn)出4:《工作關(guān)系問題分析解決方案表》
產(chǎn)出5:《情感賬戶實(shí)踐改進(jìn)行為標(biāo)準(zhǔn)》
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對象:各階層管理者
授課方式:講解30%+互動(dòng)20%+案例10%+活動(dòng)10%+練習(xí)20%+工具10%
課程大綱
導(dǎo)入:主管通過部屬完成工作
共創(chuàng)約定:制定一個(gè)必贏的計(jì)劃
第一講:工作規(guī)劃與任務(wù)統(tǒng)籌
一、工作任務(wù)的主要來源
1.組織目標(biāo)的層層分解
2.支持目標(biāo)的重要計(jì)劃
3.關(guān)鍵性崗位職責(zé)
4.內(nèi)外部客戶的需求
5.需改進(jìn)的薄弱環(huán)節(jié)
6.上級直接下達(dá)的任務(wù)
案例解析:如何制定共識的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
工具表單:《團(tuán)隊(duì)(崗位)目標(biāo)創(chuàng)建表(模板)》
課堂演練:團(tuán)隊(duì)共識目標(biāo)的建立
二、計(jì)劃制定的程序與方法
解析:計(jì)劃7要素:合理性自問
1.計(jì)劃制定的程序與方法
解析:計(jì)劃工具OGSM-T
工具表單:《OGSM-T目標(biāo)計(jì)劃表(模板)》
案例解析:如何制定OGSM-T計(jì)劃
2.如何通過團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)計(jì)劃
流程解析:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的運(yùn)作流程
案例解析:某公司團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)成果展示
3.如何應(yīng)對計(jì)劃的變化
解析:應(yīng)變計(jì)劃制定四步驟
案例解析:如何擬定應(yīng)變計(jì)劃
課堂演練:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)行動(dòng)計(jì)劃方案
三、時(shí)間維度的日常工作安排
1.工作管理矩陣
2.如何進(jìn)行要事第一的計(jì)劃管理
解析:如何確定周計(jì)劃
解析:如何確定每日工作安排
【成果產(chǎn)出1】:團(tuán)隊(duì)合創(chuàng)完成《團(tuán)隊(duì)(崗位)目標(biāo)制定表》
【成果產(chǎn)出2】:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)完成《團(tuán)隊(duì)目標(biāo)落地具體行動(dòng)步驟》
第二講:如何高效進(jìn)行工作委派
互動(dòng):高效工作委派的四大標(biāo)準(zhǔn)
一、分析工作任務(wù)
標(biāo)準(zhǔn):任務(wù)委派考慮的兩個(gè)維度
維度1:任務(wù)風(fēng)險(xiǎn)狀況
維度2:任務(wù)性質(zhì)情況
互動(dòng)研討:哪些任務(wù)可以委派,哪些任務(wù)不能委派?
二、確定任務(wù)責(zé)任人
互動(dòng):工作分配時(shí)應(yīng)考慮的因素
解析:工作分配的四大原則
參考工具:《工作分配分析表》
三、正確下達(dá)工作指令
1.有效指令下達(dá)的兩大標(biāo)準(zhǔn)
互動(dòng):你曾經(jīng)遇到的“糟糕”的指令?
【原則1】:確保下屬對指令正確理解
【原則2】:激發(fā)下屬主動(dòng)執(zhí)行意愿
2.因人而異的指令調(diào)整
解析:如何根據(jù)不同狀況對指令進(jìn)行彈性調(diào)整?
四、跟蹤工作執(zhí)行過程
互動(dòng):為何要對工作進(jìn)行跟蹤?
互動(dòng):有哪些跟蹤檢查的方法?
五、任務(wù)總結(jié)與復(fù)盤
解析:高效復(fù)盤的四各步驟
【步驟1】:回顧目標(biāo)
【步驟2】:評估結(jié)果
【步驟3】:分析原因
【步驟4】:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
工具表單:《工作總結(jié)與復(fù)盤表》
課堂演練:如何進(jìn)行工作復(fù)盤
【成果產(chǎn)出3】:團(tuán)隊(duì)合創(chuàng)完成《“共創(chuàng)約定”執(zhí)行情況復(fù)盤表》
第三講:任務(wù)跟蹤與落地執(zhí)行
活動(dòng)與研討:工作執(zhí)行中常見的問題及對策
一、如何對任務(wù)進(jìn)行結(jié)果定義
1.執(zhí)行與結(jié)果的關(guān)系
要點(diǎn):任務(wù)不等于結(jié)果,高效執(zhí)行必須由任務(wù)思維轉(zhuǎn)化為結(jié)果思維
互動(dòng)研討:何為結(jié)果思維的做事方式?
2.如何才能做出結(jié)果
研討:做出結(jié)果的三大步驟
【思考1】:如何定義結(jié)果?
【思考2】:如何構(gòu)思計(jì)劃?
【思考3】:如何高效執(zhí)行?
二、高效執(zhí)行必須鎖定責(zé)任
案例:為何不愿承擔(dān)責(zé)任
研討:上下級通常對責(zé)任有哪些不同理解?
1.如何鎖定責(zé)任,高效執(zhí)行?
解析:鎖定責(zé)任的三個(gè)步驟
【步驟1】:崗位職責(zé)界定
【步驟2】:目標(biāo)分解與承諾
【步驟3】:結(jié)果定義與承諾
2.兩種對待責(zé)任的態(tài)度
思考:上級布置任務(wù),若下屬理解錯(cuò)誤,誰的責(zé)任?
研討:什么是100%責(zé)任意識?
研討:如何運(yùn)用100%責(zé)任意識解決問題?
三、計(jì)劃執(zhí)行中的監(jiān)督管理
1.系統(tǒng)的跟蹤檢查體系
2.跟蹤檢查的方法
解析:以規(guī)律問責(zé)為核心的周質(zhì)詢會議
3.計(jì)劃實(shí)施中的工作輔導(dǎo)
解析:工作輔導(dǎo)的四個(gè)步驟
【步驟1】:準(zhǔn)備階段
【步驟2】:傳授階段
【步驟3】:練習(xí)階段
【步驟4】:檢驗(yàn)階段
反思深化:好的輔導(dǎo)是問出來的而不是講出來的
四、計(jì)劃執(zhí)行中的激勵(lì)與反饋
互動(dòng):如何對部屬執(zhí)行進(jìn)行即時(shí)反饋?
工具表單:《表揚(yáng)反饋-BIA實(shí)踐表》
工具表單:《修正反饋-BID實(shí)踐表》
五、執(zhí)行基礎(chǔ)-建立與部屬信任關(guān)系
解析:解決與人有關(guān)的問題-四階段法
第1階段-掌握事實(shí)
【要點(diǎn)】:要掌握事情全部經(jīng)過
研討:掌握下屬想法與心情的方法
第2階段-慎思決定
【要點(diǎn)1】:切記不可急于下結(jié)論
【要點(diǎn)2】:確認(rèn)符合規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)
第3階段-采取措施
【要點(diǎn)】:不要推卸責(zé)任
解析:如何對可能的措施進(jìn)行評估?
第4階段-確認(rèn)結(jié)果
【要點(diǎn)1】:何時(shí)確認(rèn)?確認(rèn)幾次?
【要點(diǎn)2】:工作態(tài)度、工作關(guān)系是否獲得改善?
【要點(diǎn)3】:是否達(dá)到了目的?
案例解析:張強(qiáng)的問題
課堂研討:資深員工的問題
【成果產(chǎn)出4】:團(tuán)隊(duì)合創(chuàng)完成《工作關(guān)系問題分析解決方案表》
第四講:高效跨部門協(xié)同與合作
一、跨部門溝通總體原則
1.講情別講理
2.面子第一,道理第二
二、跨部門協(xié)作六策略
1.換位思考
1)從更高層級思考
2)從對方角度思考
解析:同理心-角色心理
課堂體驗(yàn):換位思考
解讀:同理心-冰山模型
工具:同理心互動(dòng)公式
2.尊重個(gè)性差異
互動(dòng):不同個(gè)性風(fēng)格的核心特點(diǎn)
助攻測試:我的性格類型
討論:如何與不同性格溝通
3.知己知彼
1)知悉對方業(yè)務(wù)流程
2)知悉對方個(gè)性風(fēng)格
4.雙贏利他
解析:沖突處理的五種策略
5.人際資產(chǎn)累積
解析:情感賬戶法則
工具表單:《情感賬戶實(shí)踐表》
三、跨部門協(xié)作溝通技巧
1.融洽的題外話
2.有異議時(shí),強(qiáng)調(diào)一致
3.體驗(yàn)認(rèn)同拉近心理距離
4.隨時(shí)準(zhǔn)備一把梯子
5.借力使力不費(fèi)力
6.跨部門溝通經(jīng)典場景-競爭與合作
探討:如何變競爭為雙贏?
探討:如何通過肯定對方的重要性,打通跨部門協(xié)作的障礙?
研討:如何準(zhǔn)備跨部門溝通計(jì)劃
工具表單:《跨部門溝通計(jì)劃表》
四、跨部門溝通管理機(jī)制
研討:跨部門會議怎么開
研討:如何處理跨部門灰色地帶
解析:跨部門接口流程標(biāo)準(zhǔn)化
研討:跨部門工作跟蹤與監(jiān)督
解析:跨部門工作協(xié)同評測
【成果產(chǎn)出5】:團(tuán)隊(duì)合創(chuàng)完成《情感賬戶實(shí)踐改進(jìn)行為標(biāo)準(zhǔn)》
課程總結(jié)與答疑解惑
謝瑞寶老師的其它課程
五維人才官:非人力資源管理者的人力資源管理 12.26
課程背景新形勢下,企業(yè)間的競爭歸根結(jié)底還是人才的競爭,企業(yè)經(jīng)營管理中財(cái)、物、信息等各要素的作用的發(fā)揮都有賴于唯一具有能動(dòng)性的人發(fā)揮。開拓市場、發(fā)展業(yè)務(wù)的是人;開發(fā)新技術(shù)、掌握核心技術(shù)的是人;提高服務(wù)質(zhì)量、確保客戶滿意的也是人;人才的競爭已經(jīng)成為企業(yè)競爭的焦點(diǎn)。而當(dāng)下,各行各業(yè),在人才管理中難題不斷,究其原因,主要是直線管理者缺乏人才管理的思維,導(dǎo)致選人“3不
講師:謝瑞寶詳情
TWI:一線班組長核心技能提升 12.26
課程背景:大多數(shù)一線班組長,在管理工作上基本都是半路出家,原來在員工崗位干得不錯(cuò),是核心骨干力量,所以被提拔為一線班組長。但是走上班組長崗位之后,會發(fā)現(xiàn)有很多的困難與挑戰(zhàn),所負(fù)責(zé)的事情、所需要的技能跟員工時(shí)候有著很大的不同。不掌握這些新技能,工作就開展不好,就出現(xiàn)問題。本課程給出一個(gè)一線班組長工作的全景圖,從一線班組長的角色認(rèn)知開始,從JR(JobRelat
講師:謝瑞寶詳情
課程背景:在當(dāng)今快速變化的環(huán)境中,管理者作為戰(zhàn)略落地的核心力量,肩負(fù)著創(chuàng)造良好團(tuán)隊(duì)績效的重任。然而,許多管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過程中經(jīng)常陷入以下困境:選才之困。投入大量精力篩選人才,卻總出現(xiàn)“面試王者入職青銅”的尷尬;成果之痛。難以制定出上下同欲的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),導(dǎo)致執(zhí)行走樣,計(jì)劃淪為裝飾圖表;信任之殤。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突不斷,扯皮推諉,精力消耗在不斷的內(nèi)部博弈中;育才之惑
講師:謝瑞寶詳情
課程背景:在當(dāng)今瞬息萬變的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)的發(fā)展高度依賴于管理層的戰(zhàn)略執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)效能。然而,現(xiàn)實(shí)中,70以上的管理者是從業(yè)務(wù)骨干直接晉升而來,他們雖然專業(yè)能力突出,卻缺乏系統(tǒng)的管理思維與實(shí)戰(zhàn)技能,往往過于依賴個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而非科學(xué)方法推動(dòng)管理。調(diào)研顯示,76的企業(yè)管理者普遍存在以下四大核心痛點(diǎn)問題:角色模糊:缺乏全局視角,對管理職責(zé)認(rèn)知不清,未建立起應(yīng)有的管理思維
講師:謝瑞寶詳情
課程背景:在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)管理者面臨的挑戰(zhàn)日益復(fù)雜。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是管理者駕馭自身與組織前途的關(guān)鍵利器,更是影響和改善下屬績效的重要保證。為什么同樣的團(tuán)隊(duì)在不同的領(lǐng)導(dǎo)下會呈現(xiàn)出截然不同的結(jié)果?為什么相同崗位的領(lǐng)導(dǎo)者,創(chuàng)造的價(jià)值與財(cái)富卻大相徑庭?這些現(xiàn)象的背后,根本原因在于領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力不僅要你自己做得卓越,更要激發(fā)他人表現(xiàn)卓越。卓越領(lǐng)導(dǎo)者
講師:謝瑞寶詳情
課程背景:管理者的核心職責(zé)不僅僅是完成個(gè)人任務(wù),更重要的是通過團(tuán)隊(duì)的力量實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。管理者的績效并非僅僅體現(xiàn)在個(gè)人的工作成果上,而是通過團(tuán)隊(duì)的集體績效來衡量的。因此,管理者能否有效地培養(yǎng)和輔導(dǎo)部屬,直接決定了團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)和組織的長期競爭力。部屬培育是管理者的一項(xiàng)重要職責(zé),它關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的持續(xù)發(fā)展和組織的戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。員工在完成工作任務(wù)的同時(shí),如果不能得到持
講師:謝瑞寶詳情
課程背景:在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,管理者扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅是組織戰(zhàn)略與執(zhí)行之間的“橋梁”,更是團(tuán)隊(duì)動(dòng)力與效率的“引擎”。一個(gè)優(yōu)秀的管理者能夠有效地協(xié)調(diào)資源,激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能,推動(dòng)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。然而,許多管理者在角色轉(zhuǎn)換過程中面臨挑戰(zhàn),他們往往缺乏對管理本質(zhì)的深刻理解,難以準(zhǔn)確把握自身的角色定位,以及在實(shí)踐中如何有效地實(shí)施管理。本課程旨在幫助管理
講師:謝瑞寶詳情
課程背景:大量的研究結(jié)果表明:影響一個(gè)人成功的要素僅有20取決于專業(yè)技術(shù)能力,80則來自于高效的溝通和人際交往,溝通成為影響一個(gè)人一生發(fā)展的關(guān)鍵。對管理者而言,管理者工作的本質(zhì)在于透過他人將事情做對,管理者需要不斷地與他人溝通、協(xié)調(diào)、處理人際沖突,才能有效地推動(dòng)工作。管理工作有兩個(gè)重要的70定律:管理者的工作,有70的內(nèi)容屬于溝通的工作,管理工作出現(xiàn)的問題,
講師:謝瑞寶詳情
課程背景:管理者工作本質(zhì)的特點(diǎn)在于通過部屬創(chuàng)造出結(jié)果,管理者的績效,不是自己個(gè)人的績效,而是透過團(tuán)隊(duì)所創(chuàng)造的團(tuán)隊(duì)績效,管理者能否將部屬帶好、培養(yǎng)好,將決定其能否取得出色的工作成果,培育部屬是每名管理者重要的職責(zé)之一。員工在完成工作任務(wù)的同時(shí),如果不能得到持續(xù)的進(jìn)步與成長,這個(gè)團(tuán)隊(duì)就無法保持持久的競爭力。管理者必須在正確認(rèn)知管理與角色定位的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握部
講師:謝瑞寶詳情
課程背景:班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)最基層的組織單位。企業(yè)所有的經(jīng)營決策,最終都要通過班組來落地實(shí)施。班組工作的有效推動(dòng),直接關(guān)系到企業(yè)的整體經(jīng)營效果。作為班組的管理者,班組長在企業(yè)中扮演著至關(guān)重要的角色。班組長不僅是生產(chǎn)任務(wù)的執(zhí)行者,更是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、問題解決者和員工培養(yǎng)者。他們承擔(dān)著公司賦予的QCDSM(質(zhì)量、成本、交期、安全、士氣)等核心職責(zé),是企業(yè)實(shí)現(xiàn)高
講師:謝瑞寶詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





